Министерство сельского хозяйства

ФГБОУ ВПО «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И УПРАВЛЕНИЯ

С.А. Зубкова, Е.Н Карякина, Л.И. Рахматуллина, Е.Ю. Салынская

МИКРОЭКОНОМИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

для самостоятельной работы

студентов экономического факультета

направления подготовки «Экономика» - 080100.62

заочной формы обучения (ФГОС)

высших учебных заведений

ОРЕНБУРГ

ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ОГАУ

2012

УДК 330.101.542

ББК 65.01

З - 91

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом Оренбургского государственного аграрного университета (председатель совета – доцент А.Г. Гончаров).

Рассмотрено и рекомендовано к печати на заседании методической комиссии экономического факультета 15 июня 2012 года (протокол № 9). Председатель методической комиссии экономического факультета – доцент С.В. Хабарова.

Рецензенты:

д.э.н., профессор Г.М. Залозная

д.э.н., профессор О.Н. Безверхая

Зубкова, С.А.

З -91 Микроэкономика: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов экономического факультета направления подготовки «Экономика» - 080100.62 заочной формы обучения (ФГОС) высших учебных заведений / Зубкова С.А., Карякина Е.Н., Рахматуллина Л.И., Салынская Е.Ю. – Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2012. – с. 126.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС и предназначено для методического обеспечения самостоятельной работы студентов экономического факультета ОГАУ заочной формы обучения по изучению курса «Микроэкономика». Содержит вопросы для обсуждения и задания для практических занятий, вопросы для самоконтроля знаний, варианты заданий для контрольной работы, тестовые задания, список учебной и дополнительной литературы.

Учебно-методическое пособие является дополнением к рабочей тетради «Микроэкономика» - Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2012.

© Зубкова С.А. 2012

© Издательский центр ОГАУ, 2012

Введение

Современный учебный процесс ориентирует студентов на самостоятельное овладение знаниями. В плане освоения дисциплины «Микроэкономика» и приобретения общекультурных и профессиональных компетенций, студент должен уметь:

- анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

- осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты, данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- обладать способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса;

- уметь оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности.

Формированию компетенций студента способствуют различные виды практических работ. По своей тематике учебно-методическое пособие соответствует требованиям базового уровня стандартного курса по «Микроэкономике». Поэтому оно будет весьма полезным подспорьем для студентов, обучающихся на экономическом факультете заочной формы обучения ОГАУ.

Структурно пособие состоит из трех типов заданий. Один тип заданий – это аналитические задачи, которые иллюстрируют операционные возможности экономики и обеспечивают проверку усвоения аналитической составляющей курса «Микроэкономика». В результате достигается один важный результат – студент получает наглядное представление обо всех способах экономического анализа: вербальной, графической и аналитической моделях.

Другой тип заданий – контрольная работа, которая иллюстрирует операционные возможности экономики и обеспечивает проверку усвоения аналитической составляющей курса «Микроэкономика». В результате достигается еще один важный результат – студент получает наглядное представление обо всех способах экономического анализа: вербальной, графической и аналитической моделях.

Третий тип заданий – тестовые задания, которые ставят своей целью проверку знаний на основе сопоставлений. Тестовые задания представлены в закрытой форме, где предлагается 4-5 вариантов ответа, из которых только один правильный. Решение тестов помогает студенту лучше освоить тему, уточнить отдельные моменты изучаемых разделов, практически применить полученные знания.

Что касается содержательной стороны представленного в учебном пособии материала, то он подбирался таким образом, чтобы обеспечить реализацию, с одной стороны, обучающей функции, а с другой – функции контроля знаний. Поэтому отличительная особенность пособия заключается в том, что представленные в нем задания:

- охватывают все значимые вопросы каждой отдельной темы курса;

- обеспечивают проверку, как знания определяющих категорий, так и усвоения основных функциональных взаимосвязей;

- сформулированы таким образом, чтобы обеспечить контроль знаний по предыдущим темам.