- •«Тюменская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •1. Тема занятия: Клиническая фармакология средств, используемых в терапии бронхообструктивном синдроме.
- •4. План изучения темы (180 минут):
- •5. Самостоятельная работа студентов.
- •Г. 4 – 6 месяцев
- •4. Β2-адреномиметики
- •6.Препараты теофиллина
- •6. Практическая работа.
- •7. Задание на уяснение темы занятия.
- •1. Тема занятия: Клиническая фармакология средств, используемых при ревматических и аутоиммунных заболеваниях.
- •4. План изучения темы (180 минут):
- •5. Самостоятельная работа студентов. А) Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы.
- •Г. Прогрессирующий остеопороз
- •6.Практическая работа
- •7. Задания на уяснение темы занятия:
- •1. Тема занятия: Клиническая фармакология антибактериальных средств, влияющих преимущественно на грамположительную или грамотрицательную флору.
- •4. План изучения темы (180 минут):
- •5. Самостоятельная работа студентов. А) Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы.
- •Основные понятия и положения темы.
- •4 Поколение:
- •7. Задания на уяснение темы занятия:
- •1. Тема занятия: Клиническая фармакология антибактериальных средств широкого спектра и противовирусных препаратов.
- •4. План изучения темы (180 минут):
- •5. Самостоятельная работа студентов. А) Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы.
- •Основные понятия и положения темы.
- •4. Интерфероны – подавляют синтез вирусных белков.
- •6.Практическая работа
- •7. Задания на уяснение темы занятия:
- •1. Тема занятия: Клиническая фармакология средств, используемых при артериальной гипертонии и сердечной недостаточности
- •4. План изучения темы (180 минут):
- •Тесты исходного уровня
- •Основные понятия и положения темы.
- •Диуретики тиазидные и тиазидоподобные (гидрохлоротиазид, хлорталидон, индапамид)
- •Правила назначения диуретиков:
- •Ингибиторы апф
- •Блокаторы рецепторов ангиотензина (бат1) (лозартан, кандесартан, валсартан, ирбесартан, телмисартан, эпросартан)
- •B-адреноблокаторы
- •Классификация β-блокаторов по селективности
- •Блокаторы кальциевых каналов (бкк)
- •Препараты центрального действия:
- •Возможные комбинации антигипертензивных препаратов: Комбинации с хорошей эффективностью и переносимостью:
- •Основные группы препаратов, применяемых для лечения хронической сердечной недостаточности (хсн)
- •Современные возможности фармакологического воздействия на ренин-ангиотензиновую систему.
- •1. Ингибиторы апф (каптоприл, эналаприл, лизиноприл, рамиприл, периндоприл и др.)
- •2. Блокаторы рецепторов ангиотензина (бат1) (лозартан, кандесартан, валсартан)
- •3. Диуретики
- •Рациональный подбор для лечения недостаточности кровообращения различной степени тяжести
- •Причины рефрактерности к мочегонным препаратам и пути их коррекции
- •4. B-адреноблокаторы
- •Основные принципы лечения хсн b-адреноблокаторами:
- •5. Антагонисты альдостерона
- •6. Кардиотонические средства (сердечные гликозиды);
- •Механизм действия:
- •Показания для сердечных гликозидов:
- •Гликозидная интоксикация
- •Негликозидные инотропные средства
- •Острая левожелудочковая недостаточность
- •6. Практическая работа.
- •7. Задание на уяснение темы занятия:
- •1. Тема занятия: Клиническая фармакология средств, используемых при заболеваниях желудочно-кишечного тракта (гастрит, язвенная болезнь, панкреатит, заболевания печени, желчевыводящих путей, кишечника)
- •4. План изучения темы (180 минут):
- •5. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы
- •Iy.Средства, применяемые для эрадикации н.Pylori (н.Р.)
- •Y. Средства, регулирующие моторную функцию жкт
- •Фармакотерапия при заболеваниях печени.
- •Симптоматическая терапия при заболеваниях печени.
- •Желчегонные средства
- •I.Препараты, стимулирующие желчеобразование – холеретики
- •II.Препараты, стимулирующие желчевыделение
- •III. Холелитолитические средства
- •Средства, влияющие на моторную функцию жкт
- •6. Практическая работа
- •7.Задания на уяснение темы занятия Тесты итогового контроля
- •1.Тема занятия: Клиническая фармакология средств, используемых при беременности и лактации: влияние на плод и новорожденного.
- •4. План изучения темы (180 минут):
- •5. Самостоятельная работа студентов.
- •Основные понятия и положения темы.
- •1. Антибактериальные средства
- •2. Препараты, влияющие на цнс
- •3. Препараты, влияющие на ссс
- •4. Противовоспалительные средства
- •6. Препараты, влияющие на жкт, прочие
- •1. Антибиотики:
- •2. Препараты, влияющие на цнс
- •3. Препараты, влияющие на сердечно-сосудистую систему:
- •4. Противовоспалительные средства.
- •7. Лекарственные средства разных групп
- •6. Практическая работа.
- •7. Задание на уяснение темы занятия:
4. План изучения темы (180 минут):
1.Оценка исходного уровня знания рецептуры (6-8 рецептов по теме) (10 мин.)
2.Курация больных, работа с аннотациями (45 мин.) (самостоятельная работа)
3.Клинико-фармакологический разбор по теме занятия (45 мин.)
4.Перерыв (5 мин )
5. Обсуждение и анализ фармакотерапии тематических больных (45 мин.)
6. Клинико-фармакологическая характеристика препаратов, используемых для экстренной помощи при септическом шоке (20 мин.)
7.Обсуждение результатов занятия (5 мин.)
8.Задание на следующее занятие (5 мин.)
5. Самостоятельная работа студентов. А) Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы.
1. Понятия о грам- положительных и грам- отрицательных микро-организмах, особенности строения микробной стенки (микробиология).
2. Понятия об основных микробно-воспалительных заболеваниях: бронхит, пневмония, абсцесс, эмпиема плевры, пиелонефрит, энтероколит, перитонит, сепсис, септический шок (пропедевтика внутренних болезней, общая хирургия)
3. Пенициллины. Классификация, механизм, спектр действия, побочные эффекты. Анафилактический шок, неотложная помощь (фармакология)
4. Механизм действия, классификация цефалоспоринов. Побочные эффекты (фармакология)
5. Классификация, механизм действия аминогликозидов, побочные эффекты (фармакология)
6. Классификация, механизм действия макролидов (фармакология)
7. Спектр, механизмы действия, побочные эффекты тетрациклинов (фармакология).
8.Механизмы, спектр действия хлорамфеникола (фармакология).
9.Сульфаниламиды, нитрофураны. Механизм действия. Побочные эффекты (фармакология).
10.Механизмы, спектр действия, побочные эффекты гликопептидов (фармакология)
11.Линкосамиды. Механизм действия, побочные эффекты (фармакология)
Б) Задание на проверку и коррекцию исходного уровня:
(выберите один правильный ответ)
1. Группа антибиотиков с преимущественным влиянием на Гр+флору:
1. макролиды
2. цефалоспорины
3. аминогликозиды
4. тетрациклины
2.Укажите достоинства природных пенициллинов
1. Низкая токсичность
2.бактерицидное действие в отношении клинически значимых возбудителей (стрепто- менингококки, спирохеты, спорообразующие анаэробы и др.)
3.Дешевизна
4. Верно все.
3. Бензилпенициллин - “золотой стандарт” для лечения
1. Нозокомиальной пневмонии
2. Тозиллофарингита
3. Сепсиса неясной этиологии в БИТ
4. Хламидиозного уретрита
5. Ничего из упомянутого
4.Помощь при анафилактическом шоке на пенициллин
1.ГКС в/в, в/м, ингаляции увлажненного кислорода, введение пенициллиназы.
2.ГКС в/в, в/м, «обколоть» место инъекции новокаином, антигистаминные в/м.
3. «Обколоть» место введения 0,01% адреналином, 0.1% адреналин по 0,2-0,3 мл в/в, ГКС в/в, в/м (болюсное).
5. Оксациллин обладает:
1. Широким спектром действия
2. Выраженным влиянием на стафилококки
3. Выраженным влиянием на грамнегативную флору
6.Отметить показания к назаначению гентамицина:
1. Инфекция, вызванная энтерококками (в сочетании с ампициллином)
2. Использование в качестве монотерапии при неизвестном возбудителе
3. Антибактериальный препарат для амбулаторного использования
4. Только 2 и 3
7. Нежелательным эффектом аминогликозидов может быть
1. ототоксичность
2. нефротоксичность
3. нейротоксичность
4. всё перечисленное
8. Из перечисленного к макролидам не относится
1. эритромицин
2. клиндамицин
3. азитромицин
4. кларитромицин
5. все они – макролиды
9. Объект воздействия макролидов в основном
1. Стрептококки
2. Хламидии
3. Микоплазма
4. Легионелла
5. Любое из перечисленного
10. Следующее в отношении линкомицина неверно
1. Относительно недорог
2. Практически нет резистентных штаммов
3. Хорошо проникает в кости
4. Часто вызывает псевдомембранозный колит
5. Все сказанное верно