95 Введение в педагогическую деятельность

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ЕЛЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. А. БУНИНА

В. Н. Мезинов

ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Учебное пособие

Елец - 2005

Введение

Уважаемые читатели-первокурсники! Вот и закончилась ваша школьная жизнь и вы стали студентами университета. Мы рады за вас, что вы сознательно избрали самую светлую профессию на земле. Но ведь быть учителем не только великая честь, но и столь же великая ответственность, ибо все начинается со школы, а в школе все начинается с учителя. И теперь, чтобы стать настоящим учителем, вам нужно пройти долгий и трудный путь ученичества.

«Введение в педагогическую деятельность» - ваша первая профессионально-педагогическая дисциплина. Она открывает цикл психолого-педагогических дисциплин и логически связана с основными теоретическими курсами педагогики и психологии. Позвольте объяснить задачи данной учебной дисциплины.

Во-первых, мы хотим познакомить вас друг с другом, с преподавателями, с которыми вы будете совместно трудиться в течение пяти лет. Далее, прояснить ваши ожидания в отношении перспектив своего обучения в университете и провести психодиагностику ваших личностных особенностей (по специальной программе); оказать помощь в адаптации к вузовским формам и условиям обучения. Надеемся сформировать у вас потребность в саморазвитии своего «Я», пробудить интерес к творчеству; сформировать представления об основных чертах образа учителя и самой этой профессии, ввести основные категории педагогики

Наше учебное пособие создано с учетом государственного стандарта. Вместе с тем в нем широко представлены материалы об истории развития регионального образования и культуры, осмысливается исторический педагогический опыт региона при одновременном анализе современных тенденций в области образования и возможных перспектив развития системы воспитания и обучения.

В учебном пособии вы познакомитесь с основными педагогическими идеями К.А. Москаленко, стоявшего у истоков Липецкого опыта и вписавшего славную страницу в историю отечественной педагогики. Чтобы глубже понять, осознать сущность, смысл педагогической профессии, образ Учителя, мы обратились к педагогическому опыту Святых Отцов – Иоанна Лествичника, Аввы Дорофея, Тихона Задонского, Иннокентия Херсонского и др.

В содержании учебного пособия раскрываются пути развития гуманизации образовательной системы, социальная значимость педагогической профессии, функции учителя и требования к нему, характеризуются содержание профессиональной деятельности учителя, система подготовки к ней, круг теоретических знаний и профессионально-педагогических умений, предусмотренных квалификационной характеристикой учителя, и пути овладения ими в процессе обучения, самообразования и самовоспитания.

Учиться сегодня надо основательно, экономно, быстро, эффективно.

Основные понятия, с которыми вы познакомитесь при изучении этого курса, помогут создать основу для систематического изучения теоретического курса педагогики. Понятия: воспитание, образование, система образования, гуманизация и гуманитаризация, педагогическая культура, педагогическая профессия, профессиограмма и квалификационная характеристика учителя, педагогическая деятельность, педагогические знания, умения, навыки, профессиональное воспитание.

В ходе изучения курса предполагаются: лекции, разнообразные активные методы: дискуссии, игры, беседы, практические занятия, написание сочинений.

В добрый путь, пытливые ученики. Успеха вам!