- •Учебно-методический комплекс
- •Оглавление
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. В совокупности с другими дисциплинами ооп учебная дисциплина «Актуальные проблемы конституционного права» обеспечивает формирование следующих компетенций:
- •3.2. Студент в результате освоения программы настоящей дисциплины должен:
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Для очной формы обучения
- •Для заочной формы обучения
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Рабочая программа
- •Тема 1. Конституция Российской Федерации как фундаментальный нормативный правовой акт. Особенности норм Конституции Российской Федерации
- •Тема 2. Реализация Конституции Российской Федерации: понятие и формы
- •Тема 3. Конституционные правоотношения в механизме реализации Конституции Российской Федерации
- •Тема 4. Конституционный процесс в механизме реализации Конституции Российской Федерации
- •Тема 5. Прямое действие как форма реализации Конституции Российской Федерации
- •Тема 6. Использование, соблюдение и исполнение как формы реализации Конституции Российской Федерации
- •Тема 7. Применение конституционных норм в механизме реализации Конституции Российской Федерации: теоретико-правовые и процессуальные основы
- •Тема 8. Применение Конституции Российской Федерации законодательными и исполнительными органами государственной власти в Российской Федерации
- •Тема 9. Применение Конституции Российской Федерации судами в Российской Федерации
- •Тема 10. Применение Конституции Российской Федерации правоохранительными, контрольно-надзорными и правозащитными государственными органами в Российской Федерации
- •5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
- •Тематический план Для очной формы обучения
- •Тематический план Для заочной формы обучения
- •5.3. Практические и семинарские занятия
- •5.4. Самостоятельная работа
- •5.4.1 Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины
- •5.4.2 Формы самостоятельной работы
- •5.4.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов включено в состав методических рекомендаций по освоению учебной дисциплины.
- •6.2 Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций включены в состав фонда оценочных средств по дисциплине.
- •6.3. Для студентов заочной формы обучения оценка знаний осуществляется в баллах с учетом:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Рекомендуемая научная литература1
- •Интернет-ресурсы.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
Тема 10. Применение Конституции Российской Федерации правоохранительными, контрольно-надзорными и правозащитными государственными органами в Российской Федерации
Особенности применения Конституции Российской Федерации правоохранительными, контрольно-надзорными и правозащитными государственными органами в Российской Федерации.
Применение Конституции Российской Федерации органами Прокуратуры Российской Федерации.
Применение Конституции Российской Федерации в деятельности Счетной палатой Российской Федерации.
Применение Конституции Российской Федерации в деятельности Центральной избирательной комиссии Российской Федерации.
Применение Конституции Российской Федерации в деятельности Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации и уполномоченных по правам человека в субъектах Российской Федерации.
Применение Конституции Российской Федерации в деятельности Уполномоченного по правам ребенка в Российской Федерации и уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации.
5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
Таблица 3
Тематический план Для очной формы обучения
|
№
|
Раздел дисциплины, тема |
Всего часов аудиторных занятий |
В том числе |
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | |||
|
Лекции |
практические или семинарские занятия |
лабораторные занятия | |||||
|
1. |
Конституция Российской Федерации как фундаментальный нормативный правовой акт. Особенности норм Конституции Российской Федерации |
2 |
2 |
|
|
Проблемная лекция, предполагающая дискуссию преподавателяс обучающимися в целях активизации и развития поисковых и научно-исследова-тельских способностей обучающегося. | |
|
2. |
Реализация Конституции Российской Федерации: понятие и формы |
2 |
|
2 |
|
Семинарское занятие проводится в форме дискуссии по каждому вопросу темы.Развивающее обучение, проективное обучение: семинар – моделирование. | |
|
3. |
Конституционные правоотношения в механизме реализации Конституции Российской Федерации |
2 |
- |
2 |
|
Семинарское занятие проводится в форме дискуссии по каждому вопросу темы. | |
|
4. |
Конституционный процесс в механизме реализации Конституции Российской Федерации |
|
- |
- |
|
| |
|
5 |
Прямое действие как форма реализации Конституции Российской Федерации |
2 |
- |
2 |
|
Семинарское занятие проводится в форме круглого стола с элементами деловой игры (проблемы и задание для участников разрабатываются преподавателем). Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам. | |
|
6. |
Использование, соблюдение и исполнение как формы реализации Конституции Российской Федерации |
|
|
2 |
|
Семинарское занятие проводится в форме дискуссии по каждому вопросу темы. | |
|
7. |
Применение конституционных норм в механизме реализации Конституции Российской Федерации: теоретико-правовые и процессуальные основы |
|
|
|
|
| |
|
8. |
Применение Конституции Российской Федерации законодательными и исполнительными органами государственной власти в Российской Федерации |
|
|
|
|
| |
|
9. |
Применение Конституции Российской Федерации судами в Российской Федерации |
2 |
|
2 |
|
На семинарском занятии решаются задачи.Обучение в электронной образовательной среде с целью расширения доступа к образовательным ресурсам. | |
|
10. |
Применение Конституции Российской Федерации правоохранительными, контрольно-надзорными и правозащитными государственными органами в Российской Федерации |
|
|
|
|
| |