- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Модуль № 2
- •Литература
- •Тема 2.2 Нравственные аспекты деятельности адвоката
- •Литература
- •Планы семинарских (практических) занятий Модуль 1
- •Тема 1.1. Профессиональная этика юриста как система теоретического знания
- •Литература
- •Тема 1.2Мораль как предмет изучения общей и профессиональной юридической этики
- •Литература
- •Тема 1.3 Категории этики и их применение в юридической сфере
- •Литература
- •Тема 1.4 Нравственные основы правового принуждения
- •Литература
- •Модуль 2
- •Тема 2.1 Нравственные аспекты деятельности судьи
- •Литература
- •Тема 2.2 Нравственные аспекты деятельности адвоката
- •Литература
- •Тема 2.3 Нравственные аспекты деятельности прокурора
- •Литература
- •Тема 2.4 Нравственные аспекты деятельности следователя
- •Литература
- •Тема 2.5 Нравственные аспекты деятельности нотариуса
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика контрольных работ
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерные тестовые задания
- •ЛитератуРа
- •Вопросы для подготовки к зачёту
Примерная тематика контрольных работ
Построение таблицы сравнительной характеристики профессиограммы следователя и прокурора.
Построение таблицы сравнительной характеристики профессиограммы прокурора и адвоката.
Построение таблицы сравнительной характеристики профессиограммы судьи и прокурора.
Построение таблицы сравнительной характеристики профессиограммы следователя и судьи.
Построение таблицы сравнительной характеристики профессиограммы следователя и адвоката.
Построение таблицы сравнительной характеристики профессиограммы судьи и адвоката.
Примерная тематика рефератов
Мораль и право в их взаимосвязи.
Нормы этики и права как регулятор общественных отношений.
Кризис современного правосознания.
Нравственная культура работников аппарата суда в системе этических знаний.
Структурно – психологический анализ профессиональной деятельности юриста.
Моральные принципы и нормы в работе юриста.
Профессиональная этика юриста как наука: понятие, структура, содержание.
Механизм применения этических принципов и норм при осуществлении правосудия.
Нравственные начала использования помощи общественности в правоприменительной практике.
Нравственное содержание презумпции невиновности.
Нравственно – психологические особенности поведения юриста в конфликтной ситуации.
Понятие, содержание и функции служебного этикета юриста.
Нравственное содержание правовых норм.
Коммуникативные барьеры в судопроизводстве и способы их преодоления.
Манипуляции в общении.
Социально-психологический содержание основных принципов отправления правосудия
Психологические и этические аспекты работы аппарата суда
Способы предотвращения конфликтных ситуаций.
Этические аспекты использования властных полномочий работников аппарата суда.
Коммуникативная компетентность личности сотрудника правоохранительных органов.
Примерные тестовые задания
|
№ вопроса |
Содержание вопроса |
Варианты ответов |
Верный ответ |
|
|
Этика наука о:
|
А) Морали. |
верно |
|
Б) Воспитанности. |
| ||
|
В) Профессионализме. |
| ||
|
Г) Все ответы верны. |
| ||
|
|
Основные категории профессиональной этики сотрудников суда:
|
А) Беспристрастность, непримиримость |
|
|
Б) Добросовестность, ответственность |
| ||
|
В) Честь, долг |
верно | ||
|
Г) Смелость, отвага |
| ||
|
Д) Все ответы не верны |
| ||
|
|
Субъектом правовой этики выступает:
|
А) Практикующий юрист. |
|
|
Б) Недееспособный гражданин. |
| ||
|
В) Любой правоспособный гражданин. |
верно | ||
|
Г) Не практикующий юрист. |
| ||
|
Д) Все ответы не верны. |
| ||
|
|
Ведущие нравственные принципы в оправлении правосудия это:
|
А) Независимость. |
|
|
Б) Беспристрастность. |
| ||
|
В) Гуманизм. |
| ||
|
Г) Справедливость. |
| ||
|
Д) Все ответы верны. |
верно | ||
|
|
Отличительные черты труда юриста:
|
А) Эмоциональная напряженность |
|
|
Б) Разнообразие решаемых задач |
| ||
|
В) Правовой регламент |
| ||
|
Г) Постоянное общение |
| ||
|
Д) Все ответы верны |
верно | ||
|
|
Судебная ошибка это |
А) Осуждение невиновного |
верно |
|
Б) Неумышленное нарушение закона |
| ||
|
В) Судебный произвол |
| ||
|
Г) Все ответы верны |
| ||
|
Д) Все ответы не верны |
| ||
|
8. |
Конфликт возникает по следующим причинам:
|
А) Нарушения правил ролевого поведения |
|
|
Б) Возникающих смысловых барьеров |
| ||
|
В) Расхождения личностно – прагматических интересов |
| ||
|
Г) Все ответы верны |
верно | ||
|
Д) Все ответы не верны |
| ||
|
10. |
К внешним коммуникативным барьерам относятся:
|
А) Смысловые барьеры |
верно |
|
Б) Установки |
| ||
|
В) Потребности |
| ||
|
Г) Индивидуально – психологические особенности личности |
| ||
|
Д) Все ответы верны |
| ||
|
11. |
Совесть, чувство собственного достоинства и честь относятся к категориям |
А) Нравственности. |
|
|
Б) Морали. |
| ||
|
В) Профессиональной этики. |
верно | ||
|
12. |
Этика профессиональной деятельности, в основе которой лежит верность букве закона, определяет соблюдение этических норм и принципов |
А) Медицинскими работниками. |
|
|
Б) Представителями администрации. |
| ||
|
В) Представителями права. |
верно | ||
|
Г) Президентом и министрами. |
| ||
|
14. |
Профессиональная этика — это:
|
А) Реальная система норм, которые регулируют поведение людей в обществе. |
|
|
Б) Философская наука о сущности морали, законах ее возникновения, развития и функционирования. |
| ||
|
В) Наука, изучающая проблемы нравственности в обществе. |
| ||
|
Г) Наука о применении общих норм морали и специфических требований в повседневной деятельности .работников. |
верно | ||
|
15. |
Нормы морали — это:
|
А) Формы общественного сознания, представляющие собой систему взглядов, оценок, а также чувств и эмоций. |
|
|
Б) Правила поведения, справедливого и несправедливого отношения, поддерживаемые силой общественного мнения. |
| ||
|
В) Средства воздействия общества на поведение отдельных лиц и деятельность организации. |
верно | ||
|
16. |
Различие между нормами морали и нормами права заключается в том, что:
|
А) Нормы права поддерживаются специальными институтами (ОВД, суд, прокуратура), а нормы морали поддерживаются силой общественного мнения. |
верно |
|
Б) Нормы права всегда имеют конкретного адресата, нормы морали обращены ко всем членам общества. |
| ||
|
В) Главный метод реализации норм права — принуждение; главный метод реализации норм морали — убеждение. |
| ||
|
17 |
Конфликтное поведение характеризуется
|
А) Предметно – деловыми разногласиями |
|
|
Б) Личностно – прагматическими |
| ||
|
В) Смысловыми барьерами |
| ||
|
Г) Все ответы верны |
верно | ||
|
Д) Все ответы не верны |
|