- •Робоча програма навчальної дисципліни «партологія»
- •Зміст робочої навчальної програми дисципліни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структурно-логічна схема навчальної дисципліни «політична антропологія»
- •3. Тематичний план навчальної дисципліни
- •4. Меа та завдання навчальної дисципліни
- •5. Зміст програми навчальної дисципліни
- •Тема 2. Етапи становлення теорії політичних партій і партійних систем
- •Тема 3. Механізм утворення та класифікація політичних партій
- •Тема 4. Організаційно-технологічні засади функціонування політичних партій
- •Тема 5. Фінансова, електоральна та парламентська діяльність політичних партій та її регулювання
- •Тема 6. Емпіричні методи дослідждення політичних партій та партійних систем
- •Тема 7. Стратегія управління політичною партією
- •Тема 8. Сучасні форми партійної організації
- •Тема 9. Міжнародні об’єднання політичних партій
- •Змістовий модуль №2 партійні системи; особливості формування та закономірності функціонування
- •Тема 10. Формування партійних систем та основні чинники впливу на партогенез
- •Тема 11. Типологізація партійних систем. Характеристика основних типів партійних систем
- •Тема 12. Моделі функцціонування партійних систем у сучасних с успільствах
- •Тема 13. Особливості формування та функціонування партійних систем країн західної європи
- •Тема 14. Особливості формування та функціонування партійних систем країн центрально-східної європи
- •Тема 15. Витоки української багатопартійності
- •Тема 16. Етапистановлення партійної системи україни та класифікація політичних партій
- •Тема 17. Участь політичних партій україни у виборчих процесах
- •Тема 18. Регіональні особливості функціонування партійної системи україни. Основні етапи становлення партійної структури закарпаття.
- •6. Плани практичних занять тема 1. Політичні партії, їх сутність, основні функції, місце в системі владних відносин (2 год.)
- •Рекомендована література:
- •Тема 2. Етапи становлення теорії політичних партій і партійних систем (2 год.)
- •Рекомендована література:
- •Тема 3. Механізм утворення та класифікація політичних партій
- •Рекомендована література:
- •Тема 4. Фінансова, електоральна, парламентська діяльність політичних партій та їх регулювання
- •Рекомендована література:
- •Тема 5. Емпіричні методи дослідження політичних партій і партійних систем
- •Тема 6. Стратегія управління політичною партією
- •Тема 7. Сучасні форми партійної організації
- •Тема 8. Міжнародні об’єднання політичних партій.
- •Тема 9.Формування партійних систем та основні чинники впливу на партогенез
- •Тема 10. Типологізація партійних систем
- •Тема 11. Моделі функціонування партійних систем
- •Тема 12. Особливості формування та функціонування партійних систем країн західної європи
- •Тема 13. Особливості формування та функціонування партійних систем країн центрально-східної європи
- •Тема 14. Витоки української багатопартійності
- •Тема 16. Етапи становлення партійної системи україни та класифікація політичних партій
- •Тема 17. Основні етапи становлення партійної структури закарпатської області
- •7. Завдання для самостійної та індивідуальної роботи
- •Теми рефератів та курсових робіт
- •8. Завдання для контролю навчальних досягнень студентів
- •8. 1. Взірці тестових завдань для модульного контролю № 1 та № 2
- •3. Політична партія.
- •4. Позитивізм.
- •2. Це вплив виборчої системи на тип системи партійної
- •1. 1982
- •1. Ідеологія.
- •3. Організаційна структура.
- •5. Ціль і устремління до завоювання влади.
- •6. Максимізація підтримки.
- •4. Во «Свобода»
- •2. 1947
- •1. Електоральний шлях.
- •3. Зовнішнє походження.
- •3. Народна Партія
- •3. 1951
- •6. Ліберальна партійна система.
- •7. Електоральна партійна система.
- •1. Створення парламентських фракцій.
- •2. Виникнення виборчих комітетів на місцях.
- •5. Встановлення постійних зв’язків між комітетами на місцях та парламентськими фракціями.
- •2. Переродження партійної демократії в олігархію.
- •2. Пропорційною
- •2. Відсутність фіксованого членства.
- •3. Представляє інтереси всіх виборців загалом.
- •5. Незаідеологізованість і прагматизм.
- •1. О. Кірхаймер.
- •8. 3. Зразок варіанта модульної контрольної роботи № 1
- •1. О. Кірхаймер.
- •4. Перелік питань для модульної контрольної роботи № 2
- •8. 5. Зразок варіанта модульної контрольної роботи № 2
- •8. 6. Перелік питань для підсумкового модульного контролю (іспит)
- •9. Рекомендована література:
- •9.1. Основна література:
- •9.2. Додаткова література:
- •10. Шкала оцінювання навчальних досягнень студентів Шкала оцінювання: національна та ects
- •Таблиця відповідності результатів контролю знань за різними шкалами і критеріями оцінювання
- •Змістові модулі з предмету «Партологія» оцінюються наступним чином:
2. Структурно-логічна схема навчальної дисципліни «політична антропологія»
3. Тематичний план навчальної дисципліни
№ |
ТЕМА |
Лекції |
Практичні |
1 |
Етапи історичного розвитку політичних партій |
4 |
2 |
2 |
Етапи становлення теорії політичних партій і партійних систем |
4 |
2 |
3 |
Механізм утворення та класифікація політичних партій |
2 |
2 |
4 |
Організаційно-технологічні засади діяльності політичних партій |
2 |
2 |
5 |
Фінансова, електоральна, парламентська діяльність політичних партій та її регулювання |
2 |
2 |
6 |
Емпіричні методи дослідження партій і партійних систем |
4 |
2 |
7 |
Стратегія управління політичною партією |
2 |
2 |
8 |
Сучасні форми партійної організації |
2 |
2 |
9 |
Міжнароддні об’єднання політичних партій |
2 |
2 |
10 |
Формування партійних систем та основні чинники впливу на партогенез |
4 |
2 |
11 |
Типологізація партійних систем. Характеристика основних типів партійних систем |
4 |
2 |
12 |
Моделі функціонування партійних систем у сучасних суспільствах |
2 |
2 |
13 |
Особливості формування та функціонування партійних систем країн Західної Європи |
4 |
2 |
14 |
Особливості формування та функціонування партійних систем країн Центрально-Східної Європи |
4 |
2 |
15 |
Витоки української багатопартійності |
2 |
2 |
16 |
Етапи становлення партійної системи України та класифікація політичних партій |
4 |
2 |
17 |
Участь політичних партій України в парламентських і президентських виборах |
2 |
2 |
18 |
Регіональні особливості функціонування партійної системи України. Основні етапи становлення партійної структури Закарпатської області |
4 |
2 |
|
ВСЬОГО |
54 |
36 |
4. Меа та завдання навчальної дисципліни
Мета навчальної дисципліни. Нормативний курс покликаний дати студентам теоретичні знання щодо винекнення, утворення, діяльності політичних партій в сучасних суспільствах.
Відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики та освітньо-професійної програми напряму підготовки 6.030104 – «Політологія» (галузь знань: 0301 – «Соціально-політичні науки») після засвоєння дисципліни «Партологія» студент повинен
знати:
об’єкт, предмет вивчення дисципліни та метологію, яка використовується в політичній науці для вивчення політичних партій і партійних систем;
історію становлення та основні етапи розвитку теорії політичних партій;
зміст основних категорій дисципліни;
причини виникнення та основні етапи еволюції політичних партій;
організаційну структуру та типології політичних партій;
організаційно-технологічні засади регулювання діяльності політичних партій (фінансування, електоральна та парламентська діяльність тощо);
типологію та характеристику основних типів партійних систем;
тенденції розвитку політичних партій та партійних систем на сучасному етапі
вміти:
застосовувати методологію дослідження політичних партій для аналізу партійних систем різних країн;
орієнтуватися в проблематиці основних тенденцій розвитку сучасних політичних партій та партійних систем;
розрізняти типи і специфіку функціонування різних типів партійних систем;
визначати рейтинг політичних партій за визначеними критеріями;
використовувати емпіричні індекси для аналізу партійних систем;
готувати повідомлення, виступи, наукові статті на партологічну проблематику;
давати критичну оцінку діяльності політичних партій в сучасному соціумі (як в Україні так і за її межами)
використовувати отримані знання при вирішенні професійних завдань;
консультувати суспільно-громадських діячів з питань щодо утворення та діяльності політичних партій.
У процесі опанування навчальним матеріалом студенти відвідують лекції, готуються на приктичні заняття, виконують самостійну та індивідуальну дослідницьку роботу.
Формою підсумкового контролю знань студентів є іспит.