Философия. Учебник по философии

19. Назовите памятники письменности древнеиндийской культуры, в которых появляются первые космологические идеи, положившие начало философской традиции:

20. Выделите специфические особенности философии древней Индии:

а) доминирование морально-политической проблематики; б) тесная связь с религией; в) традиционализм;

г) философия развивается самостоятельно как альтернатива религиозному мировоззрению;

д) характерна ориентация на познание природного мира; е) цель философского дискурса подчинена задачам религиоз-

ной сотериологии; ж) эзотеризм.

21. Выберите из списка понятия и категории древнеиндийской философской традиции:

22. В древнеиндийской философии освобождение от круговорота рождений и смертей называется:

23. Назовите школы древнеиндийской философии, относящиеся к неортодоксальному направлению:

282

24. Назовите школы древнеиндийской философии, относящиеся к ортодоксальному направлению:

25. Выделите идеи и положения, характерные для философии брахманизма:

а) учение о психофизических элементах безличного жизненного процесса;

б) провиденциализм; в) учение о материальном единстве мира;

г) учение о тождестве Брахмана и Атмана; д) идея имманентности Бога человеку, отрицание его космого-

нических функций; е) идея бессмертия души;

ж) учение о круговороте рождений и смертей.

26. Выделите идеи и положения, развиваемые философией буддизма:

а) идея «ежемгновенной» изменяемости всего сущего; б) учение о сотворении мира в процессе игры бога-младенца

Ишвары; в) идея «пустотности» бытия;

г) учение о восьмеричном пути освобождения от страданий; д) идея Бога как трансцендентного безличного абсолюта; е) учение о несубстанциальности «Я».

27. Назовите древнекитайских мыслителей, относящихся к философской школе даосов:

283

28. Определите философскую школу древнего Китая, в которой сформировалось понятие «цзюнь-цзы» («благородный муж»):

29. Определите, какие из следующих идей присущи учению легистов об управлении государством:

а) управление основано на продуманной системе наград и наказаний;

б) важнейшую роль в управлении государством играют нравственные качества правителя;

в) управление опирается на твердо установленные правовые нормы;

г) политика строится в соответствии с религиозным ритуалом; д) власть правителя должна быть абсолютной; е) главной опорой государства является единое законода-

тельство.

30. Выделите характеристики, которыми наделяется Дао в философском учении даосов:

а) субстанциальное начало бытия; б) невидимое и безымянное;

в) форма без форм, образ без существа; г) единица; д) единое;

е) абсолютное бытие; ж) вечное движение, которое не достигает предела.

31. Укажите, что означает конфуцианское понятие «ли»:

а) обычай, ритуал; б) сущность каждой вещи;

в) этическую норму, регулирующую человеческое поведение; г) первую причину бытия; д) основу гуманности;

е) разновидность боевого искусства; ж) социальный регулятив.

284

32. Укажите, как, согласно Конфуцию, должен поступать мудрый правитель, чтобы в государстве царил порядок и благоденствие:

а) следить за соблюдением ритуала и надлежащим исполнением сыновних обязанностей;

б) в речах опираться на традицию, а в делах исполнять сказанное;

в) умело проводить политику кнута и пряника; г) на личном примере воспитывать народ в соответствии с мо-

ральными нормами; д) быть коварным и непредсказуемым для сановников;

е) не оставлять без внимания слова мудрого человека; ж) не допускать критики власти.

33. Назовите время возникновения первых натурфилософских учений в древней Греции:

34. Уточните, какие направления в решении проблемы первоначала сложились в ранней древнегреческой философии:

35. Из перечисленных ниже мыслителей назовите представителей классического этапа в развитии античной философии:

36. Укажите, кто из античных мыслителей является автором диалога «Государство»:

285

37. Вечными и совершенными началами космоса, согласно уче- нию Платона, являются:

39. Укажите особенности древнегреческого философского мышления:

40. Креационизм как принцип средневекового философского мышления означает:

а) признание человека венцом творения; б) признание сотворения Богом мира из ничего как основной

посылки средневековых учений о природе; в) отрицание целесообразности в природе;

г) понимание человека как равного Богу по своим творческим возможностям.

41. Выберите из списка характерные особенности схоластики – религиозной философии европейского средневековья:

а) философское знание считает подчиненным примату теологии;

б) отстаивает свободу разума и критикует церковную обрядность с позиций рационального знания;

в) проявляет устойчивый интерес к формально-логической проблематике;

г) стремится вывести из священных текстов полноту их логи- ческих следствий при помощи правильно построенной цепи умозаключений;

д) в учении о природе опирается на принцип материального единства мира.

286

42. Назовите представителей средневековой схоластики:

43. Укажите основные принципы средневекового философского мышления:

44. Назовите основные этапы развития средневековой философии:

45. Назовите итальянских гуманистов эпохи Возрождения:

46. Выделите характерные черты философии эпохи Возрождения:

47. Закончите определение: «Гуманизм – это…», выбрав из списка правильные характеристики:

а) система воззрений, признающая право человека на свободу, счастье и развитие своих способностей;

б) идеология, исповедующая принципы равенства, справедливости и человечности;

287

в) культурное движение эпохи Возрождения; г) идеология, отстаивающая всевластие государства и возмож-

ность пренебрежения правами личности; д) любовь человека к Богу;

е) совокупность идей и представлений, признающих ценность человека как личности, уважающих его достоинство;

ж) культ творческих способностей человека.

48. Определите, основателем какой методологии познания является Ф. Бэкон:

49. Выделите основное утверждение эмпиризма:

а) мир в принципе непознаваем; б) все знание человека основывается на вере;

в) разум играет определяющую роль в познании; г) познание действительности должно опираться на опыт;

д) источником истинного знания является мистическое озарение.

50. Учение о природе в новоевропейской философии XVI–XVII вв. опиралось на принцип:

51. Назовите, кто из нижеперечисленных европейских мыслителей является представителем философии Просвещения:

52. Назовите представителей немецкой классической философии:

288

53. Определите, какие характеристики были присущи класси- ческой философской традиции:

54. Назовите белорусского мыслителя, идеолога антитринитаризма:

55. Назовите представителей Возрождения и Просвещения в Беларуси:

56. Назовите представителей «нового религиозного сознания» начала ХХ в. в Беларуси:

57. Выделите основные особенности русской философии:

а) поиски скрытого смысла христианства; б) панлогизм;

в) выдвижение на первый план проблемы смысла человеческого бытия и закономерностей истории;

г) трансцендентализм; д) эмоционально-образный стиль изложения; е) универсализм;

ж) антиномизм в понимании мира, человека и истории.

289

58. Назовите представителей естественнонаучного направления русского космизма:

59. Назовите представителей религиозно-философского направления русского космизма:

60. Как известно, идеи русской философии ХIХ–ХХ вв. оказались близки некоторым направлениям развития философской мысли Запада. Укажите соответствие между русскими мыслителями и родственными им западноевропейскими философскими школами:

д) И. Ильин; е) А. Карсавин; ж) Н. Лосский; з) Г. Шпет; и) М. Бахтин.

Раздел 2. ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ

1. Определите, какие из перечисленных проблем относятся к метафизическим:

а) исследование первых начал и причин; б) познание бытия; в) изучение природы; г) проблема истины; д) знание субстанции.

290

2. К основным типам классической метафизики относятся:

3. Выделите принципы, характеризующие постклассические проекты метафизики:

а) идея тождества бытия и мышления; б) плюральность истины и мышления; в) предпосылочность знания;

г) приоритет существования над сущностью; д) акцент на ближайших («поверхностных») структурах пра-

ктики;

6. Укажите, какие из приведенных ниже определений характеризуют классические подходы к пониманию материи:

а) материя – это философская категория для обозначения объективной реальности, данной человеку в его ощущениях, но существующей независимо от них;

б) материя – это необходимый субстрат (материал), из которого произведены все вещи;

в) материя – это все то, что занимает место в пространстве, т. е. обладает такими характеристиками, как протяженность, объем, плотность, масса, непроницаемость.

7. Уточните, какое из приведенных определений соответствует философскому пониманию движения:

а) движение – это перемещение материального тела из одной точки в другую;

б) движение – это изменение вообще; в) движение – это направленное качественное изменение си-

стемы.

291