- •Щоденник
- •І. Завдання навчальної (культурологічної) практики
- •Іі. Критерії оцінювання навчальної (культурологічної) практики
- •Ііі. Календарний графік проходження практики
- •Іv. Аналіз відвідуваних культурно-мистецьких об’єктів Києва
- •1. Національний заповідник «Софія Київська» (вул.Володимирська, 24)
- •2. Музей історії Михайлівського Золотоверхого монастиря (вул.Трьохсвятительська, 8)
- •6. Національний академічний драматичний театр імені і.Франка (площа Івана Франка, 3)
- •7. «Молодий театр» (вул.Прорізна, 17)
- •8. Національний культурно-мистецький та музейний комплекс «Мистецький Арсенал» (вул.Лаврська, 10-12)
- •9. PinchukArtCentre (вул.Велика Васильківська/Басейна 1/3-2, блокА бесарабського кварталу)
- •10. Національний ботанічний сад імені Миколи Гришка нан України (вул.Тімірязєвська,1)
- •11. Культурно-мистецька пам’ятка Вашого регіону (бонусний аналіз)
- •V. Есе на тему: «Моно- та поліфонія культури Києва»
- •Vі. Звіт про проходження навчальної (культурологічної) практики
- •Vі. Відгук і оцінка роботи студента на практиці
- •Vіі. Результати роботи студента
- •Vііі. Результати роботи студента
- •2.2. Поведінка у громадському транспорті.
- •2.3. Правила поведінки у місцях масових заходів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА
Щоденник
з навчальної (культурологічної) практики
студента ________________________________________________________
(Прізвище, ім’я, по батькові)
заочної форми навчання
Інститут корекційної педагогіки та психології
Кафедра культурології
освітньо-кваліфікаційний рівень «Бакалавр»
галузь знань_____________________________________________________
напрям підготовки _______________________________________________
_________курс, група _______________
Керівник практики викл.Василенко В.С.
Керівник-методист практики к.істор.н., доцент Ткаченко І.В.
Київ – 2014
І. Завдання навчальної (культурологічної) практики
Культурологічна практика спрямована на вивчення та оволодіння надбаннями української культури і мистецтва. Під час практики студент має навчитися самостійно вивчати, аналізувати, оцінювати мистецько-культурні процеси та окремі твори мистецтва, розвинути навички творчого підходу в оволодінні культурно-мистецької спадщиною, і використовувати набутий досвід у подальшій практичній педагогічній діяльності.
Оцінка проходження практики проводиться на основі: щоденника практики (50%), творчого есе (30%), звіту (20%). Кожна з частин оцінювання має своє значення: щоденник практики має на меті, в першу чергу, оцінювання присутності студентів на заходах з ознайомлення з культурно-мистецькими об’єктами Києва; творче есе про культурно-мистецьке життя столиці має на меті оцінку навичок творчого підходу в оволодінні культурно-мистецькою спадщиною, звіт про проходження культурологічної практики дає змогу оцінити навички аналізувати, оцінювати мистецько-культурні процеси та окремі твори мистецтва, використовувати набутий досвід у практичній педагогічній діяльності.
Іі. Критерії оцінювання навчальної (культурологічної) практики
№ |
Вид діяльності студента-практиканта |
К-ть балів |
1 |
Відвідування культурно-мистецьких об’єктів Києва (кількість заходів - 10) |
0 – 20 |
2 |
Аналіз відвідуваних культурно-мистецьких об’єктів Києва (кількість аналізів – 10) |
0 – 20 |
5 |
Ведення щоденника |
0 – 10 |
6 |
Написання творчого есе |
0 – 30 |
10 |
Оформлення документації практики (звіт) |
0 – 10 |
11 |
Презентація результатів проходження практики (захист) |
0 – 10 |
|
Всього |
0-100 |
Ііі. Календарний графік проходження практики
№ з/п |
Дати проходження практики
|
Назви робіт |
Відмітки про виконання |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
Керівник-методист практики:
від університету ______________ Ткаченко І.В.
(Підпис) (Прізвище та ініціали)