- •Давня українська література
- •Пояснювальна записка
- •Нариси з історії давньої української літератури Михайло Драгоманов і проблеми вивчення давньої української літератури
- •«Треба відчувати перспективу далекого часу»: Богдан Лепкий про Києворуську літературу
- •Образ вітчизни у «Слові о полку Ігоревім»
- •Зле і тілу без голови,”-
- •«Музи, співайте про русів»: Україна та українці у поемі Севастяна Кленовича «Роксоланія»
- •З подивом дивиться Русь наша на Альпи свої. […]
- •Вирви коханця мого, хоч як би преміцно тримали
- •До історії укладання житійних збірників в Україні(XVII століття)
- •Оповідання про чудеса у «Четьях-Мінеях» Димитрія Ростовського (Туптала)
- •Плани лекцій
- •Тема 1. Вступ. Поняття про давню літературу План:
- •Література:
- •Тема 2: Література Київської Русі. Перекладна література План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 3. Оригінальна література Київської Русі. Літописання План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 4:Оригінальна література Київської Русі: розвиток інших жанрів План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 5:«Слово про Ігорів похід» як пам’ятка оригінальної літератури хіі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 6:Література другої половини XIII – першої половини хvі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 7: Іншомовне українське віршування кінця хv-початку хvіі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 8: Полемічна література кінця хvі – початку хvіі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 9: Життя і творчість Івана Вишенського (бл. 1550 — після 1621) План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 10: Українське літературне Бароко План:
- •Література:
- •Тема 11: Україномовне віршування хvіі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •В.Перетц
- •Тема 12: Українська проза хvіі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 13: Розвиток української шкільної драми хvіі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 16. Вертепна драма План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 17: Розвиток української драматургії хvііі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 18: Літературна творчість «мандрівних дяків» Сатира хvііі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Тема 19: Життя і творчість Григорія Сковороди (1722-1794) План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 1. Перекладна література Київської Русі Біблійні книги План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 2. «Повість врем’яних літ» План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 3. ОраторськапрозаКиївської Русі План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 4. «Слово про Ігорів похід» як пам’ятка оригінальної літератури хіі ст. План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 5. Жанрова природа та стильові особливості «Слова про Ігорів похід» План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 6. Українське іншомовне віршування
- •Кінця хv-хvі ст.
- •Поема с.Кленовича “Роксоланія"
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 7. Полемічна література кінця хvі – початку хvіі ст. План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 8. “Послання до єпископів” Івана Вишенського План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 9. Українське віршування хvіі ст. План:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 10. Розвиток української шкільної драми хvіі ст. План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 11. Козацькі літописи План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 12. Українські інтермедії хvіі–хvііі ст. План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 13. Драма«Володимир»ф.Прокоповича План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 14. Поетична збіркаГригорія Сковороди «Сад божественних пісень» План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Заняття 15. Байкарська творчість Григорія Сковороди План:
- •Завдання:
- •Тексти:
- •Література:
- •Література до курсу "Давня українська література"
- •Тема №1:Біблійні книги. Переклади біблійних текстів в Україні
- •Тема №2: Перекладна та оригінальна література Київської Русі
- •Тема №3: Українська література пізнього Бароко
- •Контрольні роботи
- •Контрольна робота № 2 Українська полемічна література кінця XVI – початку XVII ст.
- •Теми рефератів
- •Міністерство освіти і науки України
- •«Повість врем'яних літ»;
- •Екзамен
- •Екзаменаційна програма
- •Савченко Ірина Віталіївна Давня українська література
Зле і тілу без голови,”-
Руській землі без Ігоря[61].
Рідна земля дарує своїм нерозумним синам силу і велич та чекає на захист. Вона відчуває їх перемоги і поразки, вона робить спробу напоумити свого честолюбного сина Ігоря:
Сонце йому тьмою путь заступило;
ніч, стогнучи йому грозою, птиць збудила;
лютий свист зблизька встав:
див кличе з верху дерева… [11].
Та втративши відчуття обов’язку перед батьківщиною, сини втрачають і можливість чути материнські застереження про небезпеку, відверті провіщення біди сприймаються ними не як голос розуму, а як засіб утвердження самостійності та незалежності: «жадоба спробувати Дону великого знамення йому (Ігорю. – І.С.) заступила» [11].
На думку автора, бути незалежним від рідної землі – значить бути переможеним своїми амбіціями, а відтак – і ворогами. Чим далі військо Ігоря віддаляється від кордонів Русі, тим відчутнішою і реальнішою стає загроза бути знищеним. У якості конкретно-географічних кордонів у «Слові…» виступають ріки: вони виявляють межі вітчизни, той, хто їх пересікає, має готуватися до загибелі.
Творча уява дала авторові «Слова…» можливість побачити величезні простори рідного краю від берегів Чорного моря до Новгорода й від Волги аж до Карпат. І чим ширше охоплено рідну землю гострим зором оповідача, тим вона конкретніша, тим життєвішим стає її образ: оживають і розмовляють ріки, звірі, птаство.
Велику роль у розкритті образу Руської землі відіграють описи природи, створені у руслі народнопоетичних традицій з широким використанням мотивів та образів давньої слов’янської міфології (деякі сили природи уособлені в образах богів стародавніх слов’ян: сонце – Дажбога, чи Хорста, вітер – Стрибога тощо), що стають втіленням прадавньої народної пам’яті, самого духу Русі.
Відчуття безмежності просторів рідної землі досягнуто в поемі через опис сходу сонця й зір вечорових, сяйва сонця, наростання дощових буряних хмар, в яких тремтять сині блискавиці, витьохкування солов’їв й крику галок уранці. Усвідомлення безмежних просторів Русі посилюється численними образами птахів, що здійснюють великі перельоти, образами вітрів.
Пейзажі у «Слові…» надзвичайно лаконічні і, при цьому, масштабні. Характерно, що у творі відсутні статичні описи природи, —тут вона виступає і як складова частина рідної землі, і як дієвий фактор, тісно пов’язаний з долею та вчинками героїв. Автор «Слова…» не згадує про предмети, які оточують його героїв, а звертає увагу на те, що відбувається навколо, говорить про дію, а не описує картини. Наприклад, Донець розмовляє з Ігорем, допомагає йому, гойдає князя на хвилях, одягає його теплою млою під тінню зеленого дерева, стереже його гоголем на воді.
Тварини, дерева, трава, квіти, вся природа і навіть міські стіни щедро наділяються автором людськими почуттями, здатністю розрізняти Добро і Зло, співчувати першому і ненавидіти друге, вони попереджають русичів про нещастя, переживають з ними горе і радість.
Між світом людей і світом природи немає чітких меж, і тому люди перетворюються у тварин і птахів, а тварини й птахи беруть участь у страшних справах людей. Однаково страждаючи від війни і печалі, люди і природа нероздільні у «Слові…».
Образу Руської землі, наповненої містами, лісами, річками, голосами тварин і співом птахів, протиставлений образ порожньої похмурої Половецької землі з «небитими дорогами». На думку Б.Гаспарова, Руська земля є узагальненим образом, що включає в себе у «Слові…» весь реальний, живий, «цьогобічний» світ34. Половецька земля, або «Поле», не співвіднесена з Руською землею безпосередньо в просторі. Це принципово новий — потойбічний — світ, властивості якого вимірюються іншими категоріями. Руська земля характеризується просторовими обмеженнями, має певні кордони, роль яких виконують ріки. На відміну від цього, половецька земля не має обмеженого простору. Вона постає у якості стихії –«чорних туч», що з моря ідуть, синіх блискавок, великого грому. У часи нещасть стихія розливається, виходить з берегів і накриває Русь, а від усвідомлення цієї стихійності Степ стає ще страшнішим і непередбачуванішим.
Автор визначає своєрідну константу людського існування: рідна земля сповнена життя і дарує це життя своїм дітям, чужина – мертва, і той, хто потрапляє в цю чужину, втрачає здатність жити. Власне, у «Слові…» чітко сформульована художня антитеза «тут» (вдома) – «там» (на чужині), яка пізніше, у національній літературі ХІХ-ХХ століття, стане визначальною для характеристики людського існування поза межами Батьківщини.
Отже, Руська земля – основний художній образ «Слова…». Завдяки своєму широкому ідейно-художньому світогляду автор зумів у цьому образі охопити і представити, по суті, всю велику Русь як єдине ціле у просторі і часі.
Продовження активного життя «Слова про Ігорів похід» забезпечене героїчним пафосом, співзвучним і нашій добі, утвердженням гуманізму і гармонії людських стосунків, без яких потерпаємо і ми, люди ХХІ століття, гостротою політичної проблематики (а чи наші сучасники не схожі у своєї політичних амбіціях на давнього Ігоря і чи їх дії не мають таких же наслідків, як і похід 1185 року?). «Слово…» велике і сучасне глибоким, трагічним у своїй масштабності патріотизмом, синівською турботою про долю вітчизни.