- •2.4. Проектування основних технологій навчання
- •2.4.1. Проектування мотиваційних технологій навчання
- •Способи реалізації мотивації при вивченні теми «Змащення устаткування»
- •2.4.2. Проектування технології формування оод
- •Вибір способів формування оод у учнів та способи реалізації
- •2.4.3. Проектування технологій формування вд
- •Вибір технології формування вд по темі «Змащення устаткування» та способи реалізації
- •2.4.4. Проектування технологій формування кд
- •Вибір технології формування кд по темі «Змащення устаткування» та способи реалізації
- •2.5. Складання перспективного-поурочного плану викладення теми «Змащення устаткування»
- •Складання перспективного-поурочного плану викладення теми «Змащення устаткування”
- •2.6. Розробка бінарних дій викладача й учнів на уроці «Змащення устаткування»
- •Бінарні дії викладача та учнів на уроці «Змащення устаткування»
Вибір технології формування кд по темі «Змащення устаткування» та способи реалізації
№ |
Найменування пунктів плану |
Ціль |
Рівень |
Форма |
Методи |
Засоби |
Способи реалізації | ||
|
|
|
|
|
|
Назва |
Вар’їруємі параметри |
Дії викладача |
Дії тих, хто навчається |
1 |
Режим змащення. |
Проконтролювати знання про режими змащення, гідродинамічний режим, граничний режим та змішаний режим, перелічувати їх, класифікувати. |
I,II |
Фронтальна |
Устне опитування |
1) Чим визначається залежність зносу деталей? 2)Що відіграє решающую роль у забезпеченні оптимальних режимів мастила? 3) Чому сприяє оптимальний режим мастила? |
Знос деталей; Оптимальні режими мастила;
|
Викладач опитує учнів, слухає відповіді і коригує їх. |
Учні слухають запитання і відповідають на них, коригуються. |
2 |
Сучасні матеріали та пристрої для змащення. |
Проконтролювати знання про сучасні матеріали та пристрої для змащення, перераховувати їх, класіфікувати. |
I,II |
Фронтальна |
Самостійна робота |
1) На картках з завданями вказати правильні відповіді.
|
|
Викладач роздає картки з завданями. |
Учні получають картки з запитаннями і відповідають на них. |
3 |
Технологія змащення |
Проконтролювати знання про технології змащування, називати алгоритм, перераховувати операції. |
I,II |
Фронтальна |
Устне опитування |
1) Як застосовуєтьсяручне змащування? 2) Як працюють циркуляційні системи змащення? 3) Яким чином масло із картеру подається до трущіхся деталей |
Ручне змащування; Циркуляційні системи; Масло. |
Викладач опитує учнів, слухає відповіді і коригує їх. |
Учні слухають запитання і відповідають на них. |
2.5. Складання перспективного-поурочного плану викладення теми «Змащення устаткування»
Перспективно поурочний план - це документ, що містить перелік уроків по конкретній темі, а також організаційні і дидактичні характеристики кожного з них, представлені часом, що відводяться на вивчення тих або інших питань теми, типом уроку, цілями навчання, змістом базового матеріалу, методами навчання.
Складання перспективного – поурочного плану викладання теми: «Змащення устаткування» представлено в таблиці 2.7.
Таблиця № 2.7
Складання перспективного-поурочного плану викладення теми «Змащення устаткування”
№ уроку |
Тема уроку |
Час |
Ціль уроку |
Базові знання |
Тип уроку |
Методи, застосовані на уроці |
1 |
Режим змащення. |
45 хв |
Сформувати, закріпити, проконтролювати знання про режими змащення, гідродинамічний режим, граничний режим та змішаний режим, сформувати, закріпити, проконтролювати вміння перелічувати та класификувати їх. |
Сила тертя та її значення в механізмах |
Комбінований урок; формування ООД, ВД, КД |
Конспект, плакат”Граничний режим змащення, граничний режим, змішаний режим”; Бесіда; Устне опитування. |
2 |
Сучасні матеріали та пристрої для змащення. |
45 хв |
Сформувати, закріпити, проконтролювати знання про сучасні матеріали, масла та змазки та пристрої для змащення, сформувати вміння перераховувати їх та класіфікувати. |
Механічні властивості сталі; механічні властивості масел та змазок. |
Комбінований урок; формування ООД, ВД, КД |
Плакати “мастила для змащення металургійних верстатів” , “пристрої для змащення металургійних верстатів”; Бесіда; Самостійна робота. |
3 |
Технологія змащення |
45 хв |
Сформувати, закріпити, проконтролювати знання про технології змащування, ручну, картерну,фітільну та циркуляційну технології, називати алгоритм, перераховувати операції. |
Знання, отримані на попередніх уроках |
Комбінований урок; формування ООД, ВД, КД |
Плакат “Картерне змащквання”; Бесіда; Устне опитування. |