Лабораторная работа изучение взаимосвязей в искусственных экосистемах

Цель работы: изучить взаимосвязи в искусственных экосистемах, научиться составлять цепи питания в искусственных экосистемах, объяснять роль каждого звена

Ход работы:

1. Составьте схему пищевых цепей аквариума, в котором обитают рыбы карась и гуппи, улитки прудовик и катушка, растения элодея и валлиснерия, инфузория-туфелька, сапрофитные бактерии. Объясните роль каждого звена.

2. Почему даже в хорошем аквариуме рыб приходится кормить животным кормом, тогда как в небольшом пруду они живут и без дополнительной подкормки?

3. Решите задачи

- биомасса сухого сена с 1м²луга составляет 200г, с вико-овсяного поля – 500г. На основе правила экологической пирамиды определите, сколько гектаров луга потребуется, чтобы прокормить в течение года одного ученика-девятиклассника с массой 54 кг (из них 63% составляет вода) при пищевой цепи трава – корова – человек. А сколько потребуется гектаров вико-овсяного поля?

- на 1м² площади культурного биоценоза – горохового поля – растет 145 особей гороха посевного (биомасса в сухом виде – 443г) и 170 особей сорных растений (сухая биомасса – 456г) разных видов: осот розовый – 35 особей, осот желтый – 4, молочай обыкновенный – 2, вьюнок полевой – 9, марь белая – 3, щетинник зеленый – 85, пикульник-жабрей – 2, ярутка полевая – 2, пырей ползучий – 25, фиалка полевая – 3. (Фауна не изучалась). Определите показатели данного биоценоза: а) видовое разнообразие биоценоза; б) биомассу (в кг/га и кДж/га); в) что здесь будет численностью видовых популяций.

Лабораторная работа изучение закономерностей моногибридного скрещивания. Решение генетических задач

Цель работы: научиться решать генетические задачи на моногибридное скрещивание

Оборудование:тексты задач

Ход работы:

Вариант 1

1. При условии, что серый цвет у мышей доминирует над белым, какое потомство можно ожидать в следующих скрещиваниях:

а) гетерозиготный серый самец и гомозиготная белая самка б) белые родители

в) серые родители, один из них – гомозигота, а другой – гетерозигота.

Могут ли от белых родителей рождаться серые потомки? Могут ли от серых родителей рождаться белые потомки?

Вариант 2

1. Черная окраска шерсти у крупного рогатого скота определяется доминантным геном, а красная – рецессивным. Каким будет первое поколение от скрещивания гомозиготного черного быка с красной коровой?

2. Плоды томата бывают круглыми и грушевидными. Ген круглой формы доминирует. Каков будет внешний вид первого и второго поколения при скрещивании растения, гомозиготного по гену, определяющему круглую форму плодов, с растением, имеющим грушевидные плоды?

3. Предположим, что скотовод создает большое стадо шортгорского скота, скрещивая чалых быков с чалыми коровами. Какую часть стада будут составлять рыжие, белые, чалые животные? Рыжая окраска определяется рецессивным геном, белая – доминантным, а чалая развивается у гетерозигот.

Вариант 3

1. У собак черный цвет шерсти доминирует над коричневым. Каков генотип черных и коричневых животных? Какое потомство может появиться от скрещивания

а) черных и коричневых собак, б) двух черных собак.

Можно ли ожидать рождение черных щенков при скрещивании коричневых собак?

2. У овец некоторых пород среди животных с ушами нормальной длины (длинноухие) встречаются и полностью безухие. При скрещивании длинноухих между собой, а также безухих между собой получается потомство, сходное по этому признаку с родителями. Гибриды же между длинноухими и безухими имеют короткие уши. Какое потомство получится при скрещивании таких гибридов между собой и при скрещивании их с безухой особью?