Зразки тем годин спілкування

1. Етичної бесіди з учнями про культуру поведінки в громадських місцях;

2. Етичної бесіди з учнями на тему „Бережи честь з молоду”;

3. Етичної бесіди з учнями про культуру мовлення;

4. Етичної бесіди „Про скромність та зарозумілість”;

5. Етичної бесіди „Дотримання правил особистої гігієни – основа здорового способу життя”

6. Етичної бесіди „Чи можна змінити свій характер”;

7. Етичної бесіди „ Не соромно не знати, а соромно не вчитися”;

8. Етичної бесіди „Що означає бути патріотом України”;

9. Етичної бесіди „Сім’я вчора, сьогодні, завтра”;

10. Етичної бесіди про зміст життя, про щастя;

11. Етичної бесіди про розуміння життя, добра і зла в ньому;

12. Етичної бесіди „Терни кохання. Чому люди одружуються і розводяться”;

13. Етичної бесіди „Без родини нема України”;

14. Етичної бесіди „Що значить бути сучасним?”

15. Етичної бесіди „Чи завжди треба добиратися до істини?”;

16. Етичної бесіди „Що краще: синиця в руці чи журавель в небі?”;

17. Етичної бесіди „Що таке ідеал?”;

18. Етичної бесіди „У нас прекрасна рідна мова! У ній далеких предків пісня й сталь, звитяга, мужність поколінь минулих”;

19. Етичної бесіди „ Духовна краса людини”;

20. Етичної бесіди „ Егоїзм і душевна щедрість”;

21. Етичної бесіди „Докори совісті. Що це?”;

22. Етичної бесіди „ Хто одержує більше задоволення: той кому роблять добро, чи той, хто його здійснює?”;

23. Етичної бесіди „Істина вища за дружбу”;

24. Етичної бесіди „Символи України – міфи і реальність”;

25. Етичної бесіди „Батьки і діти: стиль взаємостосунків”;

26. Етичної бесіди „”Хочу” – і „не можна”, „ не хочу” – і „треба”. Як їх узгодити?”;

27. Етичної бесіди „Що таке лицарство?”;

28. Етичної бесіди „Як домогтись, щоб тебе поважали?”;

29. Етичної бесіди „Дружба і побратимство”;

30. Етичної бесіди „Розум без знання, що колос без зерна”;

31. Етичної бесіди „Любов до ближнього – джерело величі людини”;

32. Етичної бесіди „ Життя дається тільки раз”;

33. Етичної бесіди „Хочеш мати друга – навчись другом бути”;

34. Етичної бесіди „Краще гірка правда, ніж солодка брехня”;

35. Етичної бесіди про потреби людини.

Перелік питань до колоквіуму з педагогіки по роботі класного керівника

1. Завдання, функції класного керівника, його права та обов’язки.

2. Професійно зумовлені уміння та навички класного керівника (професіограма).

3. Зміст основних напрямів роботи класного керівника:

• вивчення учнів;

• формування (згуртування) класного колективу;

• реалізація змісту виховання;

• взаємодія з вчителями, що викладають в класі;

• робота з батьками та громадськістю.

4. Педагогічні умови, що забезпечують ефективний виховний вплив на формування особистості.

5. Зміст виховного процесу:

• зміст, шляхи, форми, завдання морального виховання;

• зміст, шляхи, форми, завдання громадянського виховання;

• зміст, шляхи, форми, завдання розумового виховання;

• зміст, шляхи, форми, завдання трудового виховання;

• зміст, шляхи, форми, завдання естетичного виховання;

• зміст, шляхи, форми, завдання екологічного виховання;

• зміст, шляхи, форми, завдання морального виховання;

6. Ефективні форми і методи роботи класного керівника з учнями середнього шкільного віку;

7. Методика підготовки і проведення етичної бесіди;

8. Методика підготовки і проведення диспуту;

9. методика підготовки і здійснення КТС;

10. Технологія організації діяльності школярів. Основні напрями діяльності школярів.

11. Планування і облік виховної роботи класного керівника;

12. Виховуючий учнівський колектив: ознаки, види, завдання, функції;

13. Основні етапи (стадії) розвитку колективу.

14. Шляхи згуртування учнівського колективу класним керівником;

15. Критерії ефективності діяльності класного керівника.