Занятие№ 5

Тема:Нарушения обмена минералов. Нарушения обмена кальция - кальцинозы. Образование камней. Причины и механизм кам-необразования. Виды камней. Последствия камнеобразования.

Цель занятия: Научится определять причины, механизмы развития и функцио-нальное значение минеральных дистрофии, а также отличать их от других патологических процессов на основании морфологической характеристики.

Основные вопросы темы:

1.Минеральные дистрофии, их виды.

2.Классификация и характеристика макро-микроэлементов.

3.Нарушения обмена кальция, виды и механизмы нарушения данного обмена.

4.Макроскопическая, микроскопическая характеристика нарушений обмена кальция.

5.Морфологическая характеристика нарушений обмена других макро-микроэле-ментов.

Методы обучения и преподавания:

Практические занятия: Проводится опрос по выше данным вопросам, а также с помощью учебников и атласов изучаются макро-и микропрепараты, плюс к этому разбираются устно тестовые задания и ситуационные задачи.

Форма проведения: разбор теоретического материала с преподавателем, выполнение задач, SGL, обратная связь используя компетенции.

Формативная оценка:Тестирование, разбор макро- и микропрепаратов, решение ситуационных задач.

Суммативная оценка:

MCQ, EMI, SAQ (макропрепарат:

• камни почек, гидронефроз

• атрофия и некроз почек

• желчнокаменная болезнь

микропрепарат:

• метастатическая петрификация миокрда

туберкулезные петрификаты легкого

• Контрольные тестовые вопросы смотрите в учебно-методическом посо-бии «Сборнике тестовых вопросов по Патологической анатомии».

Занятие№ 6.

Тема:Некроз. Клинико-морфологические формы некроза, исходы. Апоптоз. Сравнительная характеристика некроза и апоптоза.

Цель занятия: Научиться определять причины, механизмы развития и значение для организма некроза, а также диагностировать виды некроза по их морфологическим признакам.

Основные вопросы темы:

1.Определение некроза.

2.Классификация некрозов по этиологии.

3.Клинико-морфологические формы.

4.Исход и значения некроза для организма.

5.Апоптоз как особая форма некроза. Патоморфология процеса.

Методы обучения и преподавания:

Практические занятия: Проводится опрос по выше данным вопросам, а также с помощью учебников и атласов изучаются макро-и микропрепараты, плюс к этому разбираются устно тестовые задания и ситуационные задачи.

Форма проведения: разбор теоретического материала с преподавателем, выполнение задач, SGL

Формативная оценка:Тестирование, разбор макро- и микропрепаратов, решение ситуационных задач.

Суммативная оценка:

MCQ, EMI, SAQ (макропрепарат:

• геморрагический инсульт

• некротический колит

• сухая гангрена стопы

• некроз почек

• хроническая аневризма сердца

• травматический некроз тонкого кишеника

микропрепарат:

• фолликулярный некроз селезенки

• некроз икроножной мышцы при газовой гангрене

некротический нефроз

• Контрольные тестовые вопросы смотрите в учебно-методическом посо-бии «Сборнике тестовых вопросов по Патологической анатомии».

Занятие№ 7.

Тема:Полнокровие. Артериальное полнокровие. Венозное полнокровие. Ишемия. Кровотечение. Плазморрагия. Стаз. Тромбоз. Эмболия. Инфаркт.

.

Цель занятия: Научиться определять причины, механизмы развития, функцио-нальное значение и исходы венозного полнокровия, стаза, различных видов кровотечений, кровоизлияний, малокровия, отличать их по макроскопической и микроскопической картине от других патологических процессов.

Основные вопросы темы:

1.Определение венозного полнокровия.

2.Виды венозного полнокровия, причины и механизмы развития.

3.Макро- и микроскопическая характеристика

4.Функциональное значение и исход венозного полнокровия.

5.Определение стаза, механизм развития, значение для организма.

6.Определите кровотечения.

7.Механизм развития и виды кровотечений

8.Определение кровоизлияния

9.Виды кровоизлияний, их морфология.

10.Определение малокровия, его виды, механизм развития, морфология значе-

ние для организма, исходы.

11.Определение тромбоза

12.Причины, местные и общие факторы, механизм, стадии тромбообразования.

13.Макро- и микроскопическая характеристика тромба, его отличие от посмерт-ного свертка, значение и исходы тромбоза.

14.Определение эмболии.

15.Виды эмболии, их значение в патологии

16.Тромбоэмболия легочной артерии, ее причины, макроскопическая характерис-тика, механизм смерти при тромбоэмболии легочной артерии.

17.Определение инфаркта

18.Причины, механизм и стадии развития инфаркта

19.Виды инфаркта, их макро- и микроскопическая характеристика, значение и исходы инфаркта.

Методы обучения и преподавания:

Практические занятия: Проводится опрос по выше данным вопросам, а также с помощью учебников и атласов изучаются макро-и микропрепараты, плюс к этому разбираются устно тестовые задания и ситуационные задачи.

Форма проведения: разбор теоретического материала с преподавателем, выполнение задач, SGL

Формативная оценка:Тестирование, разбор макро- и микропрепаратов, решение ситуационных задач.

Суммативная оценка:

MCQ, SAQ (макропрепарат:

• гематома головного мозга

микропрепарат:

• мускатная печень

• уплотнение легочной ткани

кровоизлияние в головной мозг

MCQ, SAQ (макропрепарат:

• атеросклероз аорты, смешанный пристеночный тромбоз

• хроническая аневризма сердца

• ревматический бородавчатый эндокардит

микропрепарат:

• смешанный тромбоз полости вен

• организация и канализация тромба

• инфаркт миокарда

• геморрагический инфаркт легкого

• Контрольные тестовые вопросы смотрите в учебно-методическом посо-бии «Сборнике тестовых вопросов по Патологической анатомии».