- •2. Проблемное поле, предмет и структура философского знания.
- •3. Особенности философии древних цивилизаций. Специфика философской традиции древней Индии. Особенности философской мысли древнего Китая.
- •4. Античная греческая философия, ее периодизация, эволюция и основные проблемы.
- •5. Статус и функции философии в средневековой европейской культуре. Философия эпохи Ренессанса.
- •6. Проблема метода в философии Нового времени.
- •7. Социально-исторические и мировоззренческие основания философской мысли эпохи Просвещения.
- •8. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии европейской философской традиции.
- •10. Критика философской классики и иррационализация философии в хix веке (Шопенгауэр, Ницше).
- •11. Программа преодоления метафизики и основные исторические формы позитивистской философии.
- •1. Классический позитивизм (о.Конт):
- •12. Основные стратегии развития неклассической западной философии в хх веке (феноменология, экзистенциализм, аналитическая философия, герменевтика, постмодернизм).
- •13. Основные направления развития русской философии.
- •14. Основные этапы развития философской мысли Беларуси.
- •15. Бытие и небытие. Сущее
- •16. Категории материи.
- •18. Пространство и время в материи
- •19. Диалектика (д) как система принципов, законов и категорий, её исторические формы и альтернативы.
- •20.Содержание, мировоззренческое и методологическое значение основных законов диалектики (д.)
- •21. Категории диалектики (д.)
- •22. Ноосфера
- •23 Трактовка Человека в фил-и
- •24. Проблема антропогенеза в фил и науке
- •25.Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте современного человечества. Проблемы генной инженерии, клонировании, эвтаназии.
- •26. Проблема сознания
- •27. Эволюция форм отражения и сознание.
- •28. Структура индивидуального сознания. Самосознание.
- •29. Общественное сознание
- •30. Основные проблемы философской революции.
- •31. Понятие гносеологии
- •32 .Познание мира человеком.
- •33. Формы чувств. И рац. Позн.
- •34 . Истина и критерии
- •35.Понятие науки. Научное и вненаучное знание. Этика науки и соц. Ответственность учёного.
- •36. Наука как деятельность, социальный институт и система знания. Функция науки.
- •37. Структура научного знания
- •38.Эмпирический уровень научного познания.Факт, как форма научного знания.
- •39. Гипотеза и научн. Теор. Уровня
- •40. Метатеоретический уровень научного познания: научная картина мира, философские основания науки, идеалы и нормы научного исследования.
- •41. Методы м. И теор. Исследования
- •42. Развитие науки и феномен научных революций.
- •43. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии
- •44. Общество как система. Социальная структура общества. Современные концепции социальной стратификации.
- •45. Политика, право и идеология в современном обществе. Проблемы демократических преобразований в транформирующихся обществах.
- •48. Проблема закономерностей общественно-исторического развития: формационный, цивилизационный системные подходы.
- •50.Формационная парадигма в философии истории. Понятие и структура способа производства.
- •51.Философия техники. Проявления и причины кризиса современной техногенной цивилизации.
- •52. Глобализация и цивилизационный выбор Беларусии.
- •53.Культура и духовность. Анализ культуры.
- •54. Культура и нравственность.
- •55. Религия
- •56.Кризис техногенной цивилизации и глобальные проблемы современности.
- •58.Перспективы устойчивого развития и современные стратегии социо динамики. Нац стратегия устойчивого развития Беларуси до 2020 года.
52. Глобализация и цивилизационный выбор Беларусии.
Глобализация в Беларуси.
Надо сказать, что негативные последствия перевешивают положительные моменты. Отрицательное сальдо торгового баланса и «утечка умов» (отъезд за границу высококвалифицированных специалистов) это подтверждают. В машиностроении и с/х рост мировых цен на энергоносители привели к снижению конкурентноспособности производимой продукции. Таможенные тарифы тоже препятствуют развитию торговли. Что должна делать Беларусь в условиях глобализации?: 1)укреплять государство; 2)развивать информационно-телекоммуникационную инфраструктуру. Глобализация – сложный комплекс взаимодействий между физическими лицами, предприятиями, организациями, который проявляется в расширении потока товаров и технологий, требует соответствующего развития инфраструктуры. Главная задача – сохранять эк. стабильность и сдерживать спекулятивную активность бизнеса за счёт постепенного введения нововведений. При этом совершенствуется законодательство и формируются институты государственного управления. Главной проблемой в условиях глобализации является проблема национальной самоидентификации, сохранение своей уникальной культуры, традиции, обычаев. Под самоидентификацией понимают процесс отождествления человеком себя с определённой группой или общностью на основе установления общих ценностей.
53.Культура и духовность. Анализ культуры.
Термин «культура» (лат. cultura - возделывание, обрабатывание, почитание) издавна используется для обозначения того, что сделано человеком, как синоним общественного, искусственного в противоположность природному, естественному. Термин «философия культуры» ввел в научный оборот в начале XIX в. немецкий романтик А.Мюллер. Философия культуры, во-первых, осуществляет рефлексию над культурой в целом; во-вторых, эта рефлексия носит рационально-теоретический характер; в-третьих, задача философской рефлексии - выявить смысл и предназначение культуры как тотальности. В ходе философского осмысления феномена культуры сформировались следующие ее концептуальные модели: натуралистическая (рассматривала культуру как закономерное звено природной эволюции, видела в ней человеческое продолжение природы), классическая (., знаменует отказ от натуралистических тенденций. Человек - субъект культуры - в рамках данной модели провозглашается свободным от религиозной и природной зависимости творцом культуры.), неклассическая (ориентируется на повседневную жизнь человека, рассматривает культурную реальность как объект переживания, характерны пессимизм, идея абсурдности бытия, отказ от систематизации и упорядоченного моделирования мира) , постмодернистская (отвергает возможность абсолютного субъекта познания и воспроизводства культурной реальности).Выделяют следующие фил.анализа культуры: 1) Деятельностный подход, при котором культура предстает как специфический способ человеческой жизнедеятельности, система исторически развивающихся программ человеческой деятельности, поведения и общения, выступающих условием воспроизводства и изменения социальной жизни во всех ее основных проявлениях. 2) Семиотический подход - в рамках данного подхода культура - это мир символических форм, фиксирующий совокупный исторически развивающийся социальный опыт и передающий его от поколения к поколению в содержании различных семиотических систем.3) Аксиологический (ценностный) подход, трактующий культуру как сложную систему материальных и духовных ценностей, иерархию идеалов и смыслов, являющихся итогом всего многообразия деятельности человека и значимых для конкретной социальной системы. Таким образом, феномен культуры выступает:как мера освоения человеком предметно-вещественного мира, его включенности в собственное смысловое поле;
как сложная, многоуровневая система ценностей;как совокупность овеществленных средств и способов человеческой жизнедеятельности; как совокупность семиотических систем, программирующих, регулирующих и целенаправляющих жизнедеятельность людей;
источник социальной динамики и важнейший показатель отношения людей к их естественной среде обитания;