3. Ответьте письменно на вопросы.

1. What are the goals of firefighting?

2. Is firefighting difficult?

3. Who do firefighters work with?

4. What is the goal of prevention?

5. What is the basic technique firefighters use?

6. What do rescue operations consist of?

7. Do firefighter save animals?

8. What is the difference between a fire control team and a rescue team?

9. What does RIT mean?

4. Составьте по вашим ответам реферат текста.

5. Переведите следующие предложения.

1. Целью тушения пожаров является спасение жизней людей.

2. Целью тушения пожаров является сохранение имуще­ства и чистоты окружающей среды.

3. Пожарные работают в тесном взаимодействии с други­ми службами.

4. Возрастает роль пожарных в обеспечении медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.

5. Международная ассоциация пожарных представляет интересы большинства профессиональных пожарных.

6. Спасательные работы заключаются в поиске и извлече­нии из-под завалов людей в опасных условиях.

7. Если позволяют условия, пожарные спасают животных.

8. Установление очередности медицинской помощи, а так­же оказание первой помощи является задачей пожарных.

9. Команда спасателей продвигается быстрее, чем коман­да пожарных.

10. Если пожарные потеряются или будут травмированы, их будут искать команды спасателей.

6. Найдите в тексте предложения, выделенные курсивом, и вни­мательно прочитайте их.

If firefighters become lost, they will be searched by rescue teams. — Если пожарные потеряются, их будут искать ко­манды спасателей. Обратите внимание на то, что в предложениях с реальным условием (First Conditional) в придаточном условном в отли­чие от русского языка не употребляется будущее время, т. е. предложение Если я буду пожарным, то буду помогать лю­дям переводится как If I am a firefighter, I will help people.

7. Раскройте скобки в следующих предложениях.

1. If I (work) in a rescue team, I (help) people.

2. If a fire (start), firefighters (extinguish) it.

3. If a rescue team (come), they (save) us.

4. Firefighters (rescue) if they (get trapped). (Внимание! А кого здесь спасают? Вспомните, что в английском языке активно употребляется страдательный залог.)

5. Your pet (save) if resources (permit).

8. Переведите на английский язык.

1. Если начнется пожар, пожарные его потушат.

2. Спасатели найдут их, если приедут.

3. Вашу собаку спасут, если будет возможность.

4. Если ты будешь пожарным, то твоя работа будет проис­ходить в опасных условиях.

5. Если она будет работать спасателем, то ей надо учиться.

9. Закончите следующие предложения:

1. If there is a fire...

2. When the fire is put out (extinguished)...

3. I will never work in a rescue team if...

4. Your cat may be rescued if...

5. If I’m a firefighter...

Unit 12

1. Выучите следующие слова и словосочетания:

1. candle — свеча

2. smoke — дым

3. smell — запах

4. to be on fire — гореть

5. throw — бросать, лить

2. Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.

1. What caught the fire (загорелось)?

2. Why did it happen?

3. Was the kitchen full of smoke?

4. Did they throw water on the candle?

5. Who put the fire out?

I had three friends round to dinner. I had a candle and for some reason I put it on the plastic lid on the counter in the kitchen and forgot all about it. We had some coffee, and then I went back into the kitchen to get some more coffee for a top-up so I noticed this smoke and dreadful smell of burning. And I realized that the plastic lid was on fire. There was thick black smoke in the kitchen everywhere. I didn’t really know what to do, but my friend shouted: "Get a wet towel!” So I did and threw that on the candle and went to call the fire brigade. And luckily everything was OK.

Внимательно прочитайте следующее предложение и его перевод: If ту kitchen caught fire, I would call the fire brigade. — Если бы моя кухня загорелась. я бы вызвал пожарных. Конструкция с гак называемым вторым условным при­даточным (Second Conditional) If... + Simple Past,... would + Infinitive употребляется для описания воображаемых, веро­ятных и невероятных, ситуаций.