Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Номер темы	Вид занятия	Используемая интерактивная образовательная технология	Кол-во часов
1.1.	Лекция	Проблемная лекция с элементами визуализации	2
1.2.	Лекция	Проблемная лекция с элементами визуализации	2
	Практическое занятие	Решение и обсуждение задач в малых группах	2
1.3.	Практическое занятие	Анализ правовых текстов в диадах и триадах	2
1.4.	Практическое занятие	Моделирование ситуации.	2
2.1.	Лекция	Проблемная лекция с элементами визуализации	2
	Практическое занятие	Решение и обсуждение задач в малых группах	2
2.2.	Практическое занятие	Работа в диадах по составлению и решению кроссворда	2
2.3.	Практическое занятие	Решение и обсуждение задач в малых группах	2
3.1.	Практическое занятие	Работа в диадах с элементами проектной методики (разработка и защита творческого проекта)	2
3.2.	Лекция	Проблемная лекция с элементами визуализации	2
	Практическое занятие	Решение и обсуждение задач в малых группах	2
Итого:			24

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины

Изучение учебной дисциплины «Логика» предполагает самостоятельную работу обучающихся, которая включает в себя следующие формы: ведение конспектов по темам учебного курса, составление терминологического словаря, подготовка сообщений и докладов по отдельным вопросам семинаров, подготовка презентаций, работа с текстами, выполнение контрольно-проверочной работы и др.

Более подробные рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся излагаются в соответствующих методических материалах по данной учебной дисциплине.

5.2 Семинарские занятия

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Тема 2. Понятия и способы их образования

План

1. Понятие как форма мышления.

2. Виды понятий.

3. Логические операции установления отношений между понятиями.

4. Операция определение понятий.

5. Операция деления понятия.

6. Операции обобщения и ограничения понятий.

Основная литература:

Грядовой Д.И. Логика. Структурный курс основ формальной логики. - М.,

2010, схемы 6-24.

Демидов И.В. Логика. - М., 2000, соотв. разделы.

Иванов Е,А. Логика. - М., 2010 , гл. "Понятие"

Ивлев Ю.В. Логика. - М., 2010, гл. VI и VII.

Ивлев Ю.В. Логика. Сборник упражнений. - М., 1998, гл. 8

Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. - М.,2011, гл.

"Понятие"

Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. - М.,

1997, гл. 1

Дополнительная литература:

Войшвилло Е.К., Дягтерев М.Г. Логика. - М.,1998.

Гетманова А.Д. Логика. Словарь и задачник. - М., 1998

Грядовой Д.И., Малахов В.П., Пылев С.С. Логика в юридической теории и

практике. - М.,1997.

Жеребкин В.Е. Логический анализ понятий права. - Киев, 1976.

Ивин А.А. Элементарная логика. - М.,1994.

Петров Ю.А. Азбука логического мышления. - М., 1991.

Светлов В.А. Практическая логика. - Спб, 1997.

Язык закона. - М.,1990.