Висновки

Застосування сучасних освітніх технологій дозволяє школі дивитися з упевненістю в майбутнє. Адже все в школі підпорядковане єдиної мети - щоб якість підготовки учнів відповідало потребам суспільства не тільки сьогоднішнього, але й завтрашнього дня.

Зрозуміло, що педагогічна ефективність компютерних технологій багато в чому залежить від методики їх включення в навчальний процес.

У цілому, очікуваний ефект від впровадження комп'ютерних технологій величезний: підвищення мотивації навчання, формування в учнів інформаційної картини світу, розуміння взаємозв'язку між досліджуваними в школі дисциплінами, підвищення успішності, згуртування класних колективів, правильний вибір професії учнями, вироблення умінь правильно оцінювати свої можливості і не пасувати перед труднощами, вміння доводити будь-яку справу до кінця, розвиток самостійності і вміння приймати неординарні рішення.

Використання даної технології дозволяє заощадити час на уроці, організувати активну діяльність, урізноманітнити навчальні прийоми, перемикати учнів з одного виду діяльності на інший, підвищити рівень наочності в ході навчання, внести елементи цікавості, пожвавити навчальний процес, провести його при підвищеному емоційному стані.

Процес впровадження інформаційної технології в навчання досить складний і вимагає фундаментального осмислення. Використання інформаційних технологій при викладанні хімії значно розширює можливості як викладача (більш якісно і на більш високому методичному рівні викладати матеріал), так і студента (задоволення освітніх потреб студентів у поглибленому вивченні предметів обраного профілю навчання). Проте, застосовуючи комп’ютер на заняттях, необхідно стежити за тим, щоб учень не перетворився на автомат, який уміє мислити і працювати тільки за запропонованим йому програмістом алгоритму. Для вирішення цієї проблеми необхідно поряд з інформаційними методами навчання застосовувати і традиційні. Використовуючи різні технології навчання, можна привчити учнів до різних способів сприйняття матеріалу: читання сторінок підручника, пояснення вчителя, отримання інформації з екрана монітора…

Список використаних джерел

1. Гузєєв, В.В. Освітня технологія як наукова дисципліна / В.В. Гузєєв / / Хімія в школі. - 2002. - № 4. - С. 51-56.

2. Амірова, А.Х. Навчальні відеофільми на уроках хімії / А.Х. Амірова / / Хімія в школі. - 2002. - № 7. - С. 37-40.

3. Дріжун, І.Л. Технічні засоби навчання в хімії: навчальний посібник для пед. вузів / І.Л. Дріжун. - М.: Вищ. Шк., 1989. - 175 с.: Іл.

4. Назарова, Т.С. Принцип наочності та засоби навчання / Т. С. Назарова / / Хімія: методика викладання в школі. - 2001. - № 2. - С. 10-15.

5. Мещерякова, Є.В. Використання комп'ютерів у навчанні хімії / Є.В. Мещерякова, В.І. Махоніна / / Хімія: методика викладання в школі. - 2002. - № 4. - С. 55-60.

6. Зазнобіна, Л.С. Екранні посібники на уроках хімії: посібник для вчителів / Л. С. Зазнобіна. - М.: Просвещение, 1981. - 176 с.

7. Шахмаєв, Н.М. Дидактичні проблеми застосування технічних засобів в середній школі / М.М. Шахмаєв. - М.: Просвещение, 1973. - 260 с.

8. Прессман, П.П. Основи методики застосування екранно-звукових засобів у школі / П.П. Прессман. - М.: Просвещение, 1979. - 186 с.

9. Нечитайлова, О.В Інформаційні технології на уроках хімії / Е. У Нечитайлова / / Хімія в школі. - 2005. - № 3. - С. 13-15.

10. Жильцова, О.А. Організація комп'ютерної підтримки шкільного курсу хімії / О.А. Жильцова, Ю.А. Самоненко / / Хімія: методика викладання в школі. - 2001. - № 2. - С. 56-64;

11. Дорофєєв, М.В. Інформатизація шкільного курсу хімії / М. В. Дорофєєв / / газ. «Перше вересня», Хімія. - 2002. - № 37. - С. 2 - 3.

12. Карпов, І.І. Аналіз ситуації з інформатизації системи освіти республіки Мордовія / І.І. Карпов / / матеріали науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті». - Саранськ: МРІО, 2004. - С. 4-8.

13. Городилово, Н.А. Особистісно - орієнтоване навчання з використанням інтернет - ресурсів на уроках хімії / Н.А. Городилово / / Перше вересня, Хімія. - 2005 - № 15. - С. 44 - 47.

14. Лончини, Г.М. Науково-методичні основи інформатизації та їх реалізація в системі освіти / Г.М. Лончини / / Матеріали науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті». - Саранськ: МРІО, 2004. - С. 9-13.

15. Глазков, В.В. Комп'ютерне моделювання в навчанні / В.В. Глазков, С.В. Гризлов / / Матеріали науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті». - Саранськ: МРІО, 2004. - С. 59-63.

16. Корольов, Л.М. Інформатика. Введення в комп'ютерні науки - навчальний посібник / Л.М. Корольов, А.І. Міков. - М.: Вищ. Шк., 2002. - 300 с.

17. Журін, А.А. Елементи медіообразованія на уроках хімії / А.А. Журін / / Хімія в школі. - 1998. - № 1. - С.22 - 28.

18. Вільямс, Р. Комп'ютери в школі / Р. Вільямс, М. Маклін. - М.: Прогрес, 1988. - 336 с.

19. Курдюмова, Т.М. Комп'ютерні технології в навчанні хімії / Т.М. Курдюмова / / Хімія в школі. - 2000. - № 8. - С. 35-37.

20. Рожкова, М.М. Чи можна впрягти в один віз комп'ютеризацію та здоров'я школярів / М.М. Рожкова / / Освіта. - 2003. - № 2 - С. 33-47.

21. Раткевич, Е.Ю Проблеми комп'ютеризації процесу освіти / Є.Ю. Раткевич / / Хімія в школі. - 2001. - № 1. - С. 13-18.

22. Чернобельская, Г.М. Методика навчання хімії в середній школі: підручник для студ. вищ. навч. закладів / Г.М. Чернобельская. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 336 с.

23. Добряева, М.В. Роль інформаційних технологій у підвищенні якості знань учнів / М.В. Добряева / / Матеріали науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті». - Саранськ: МРІО, 2004. - С. 71-75.

24. Новікова, С.П. Застосування нових інформаційних технологій в освітньому процесі / С.П. Новікова / / Педагогіка. - 2003. - № 9. - С. 32-36.

25. Курдюмова, Т.М. Комп'ютерні навчальні ігри / Т.М. Курдюмова, Г. Курдюмов / / Хімія: методика викладання в школі. - 2004. - № 1. - С. 75-77.

26. Назарова, А.Г. Комп'ютерні технології в шкільному хімічному експерименті / О.Г. Назарова / / Хімія: методика викладання в школі. -2003. - № 8. - С. 41-46.

27. Дорофєєв, М.В. Нові напрямки інформатизації шкільної хімічної освіти / М.В. Дорофєєв / / газ. «Перше вересня», Хімія. - 2005. - № 15. С. 6 - 21.

28. Щелканова, Г.В. Використання інформаційних технологій на уроках хімії / Г.В. Щелканова / / Хімія: методика викладання в школі. - 2004. - № 8 - С. 68-71.

29. Жукова, Т.Ф. Формування пізнавальної діяльності учнів через використання мультимедійних технологій / Т.Ф. Жукова / / Матеріали науково-практичної конференції «Інформаційні технології в освіті». - Саранськ: МРІО, 2004 - С. 75-78.

30. Усова, А.В. Формування у школярів наукових понять у процесі навчання / О.В. Усова. - М.: Педагогіка, 1986. - 176 с.