- •Медичний факультет
- •1. Цілі і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі.
- •2. Зміст дисципліни
- •4. Перелік питань з тем, які винесено на срс
- •5. Система і форми поточного та підсумкового контролів.
- •Змістовий модуль 1. Теоретичні основи будови та реакційної здатності біоорганічних сполук.
- •Змістовий модуль 2. Α-Амінокислоти, пептиди, білки.
- •Змістовий модуль 3. Структура і функції вуглеводів.
- •Змістовий модуль 4. Біологічно активні гетероциклічні сполуки. Нуклеозиди, нуклеотиди, нуклеїнові кислоти.
- •Модуль 2. Загальні закономірності метаболізму. Метаболізм вуглеводів, ліпідів та його регуляція. Змістовий модуль 5. Введення в біохімію. Біохімічні компоненти клітин
- •Біологічна хімія (біохімія) як наука. Місце біохімії серед інших медико-біологічних дисциплін.
- •Біохімічні компоненти клітини, їх біохімічні функції. Класи біомолекул. Ієрархія біомолекул, їх походження.
- •Модуль 4. Біохімія тканин та фізіологічних функцій Змістовий модуль 16. Біохімія харчування людини. Вітаміни як компоненти харчування.
- •Змістовий модуль 17. Біохімія та патобіохімія крові.
- •Змістовий модуль 18. Функціональна та клінічна біохімія органів та тканин.
- •8. Перелік рекомендованої літератури (перелік основної літератури має включати літературу, яка у наявності в бібліотеці університету) за останні 5 років.
4. Перелік питань з тем, які винесено на срс
№ з/п |
Завдання |
Кіль-сть годин |
Модуль 1: Біологічно важливі класи біооргінічних сполук. Біополі мери та їх структурні компоненти | ||
1. |
Підготовка до практичних занять для оволодіння уміннями: -зображувати формули структурних та просторових ізомерів біоорганічних сполук, схеми будови біополімерів та їх структурних компонентів; -аналізувати реакційну здатність вуглеводів, ліпідів, амінокислот, що забезпечує їх функціональні властивості та метаболічні перетворення. |
13 |
2. |
Уміти інтерпретувати результати лабораторних досліджень біологічних рідин на вміст глюкози, кетонових тіл, пентоз, амінокислот, пептидів та білків. |
1 |
3. |
Аналізувати відповідність вітамінів біохімічним функціям, які вони виконують в організмі. |
1 |
4. |
Індивідуальна СРС за вибором (індивідуальне завдання) – створення схем: класифікація органічних сполук, структурна організація білків, структура вуглеводів, нуклеїнових кислот. |
2 |
5. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля. |
3 |
|
Разом: |
20 |
Модуль 2: Загальні закономірності метаболізму. Метаболізм вуглеводів, ліпідів та його регуляція | ||
Загальні закономірності метаболізму. | ||
1. |
Підготувати реферат з історії розвитку біохімії: становлення біохімії як науки, основоположні відкриття в галузі структури та функціональної ролі білків і нуклеїнових кислот, напрями розвитку сучасної біохімії. |
1 |
2. |
Підготовка до практичних занять: |
|
2.1, |
Набути практичні навики з регуляції метаболізму: |
|
Підготовка матеріалу (біологічні рідини, клітини, субклітинні органели) до проведення біохімічних досліджень. |
1 | |
Побудови графіків залежності швидкості ферментативної реакції від концентрації субстрату, змін рН середовища та температури. |
0,5 | |
Пояснювати механізм перетворення субстрату за каталітичної дії ферментів. |
0,5 | |
Написання структурних формул коферментних вітамінів та пояснювати механізм утворення їх біологічно активних (коферментних) форм. |
0,5 | |
Пояснювати механізм протікання ферментативних реакцій за участю коферментів. |
0,5 | |
2.2. |
Набути практичні навики з молекулярних основ біоенергетики: |
|
Відтворення послідовних етапів спільних шляхів катаболізму білків, вуглеводів та ліпідів. |
1 | |
Написання послідовності реакцій перетворення інтермедіатів в циклі три карбонових кислот. |
1 | |
Малювати схему та пояснювати будову і механізм дії ланцюга транспорту електронів. |
1 | |
Пояснювати на основі положень хеміоосмотичної теорії механізм спряження, окислення та фосфорилювання, синтезу АТФ в дихальному ланцюгу. |
1 | |
2.3 |
Мультиферментні комплекси: особливості будови та каталізу. |
|
2.4 |
Ензимодіагностика. |
|
2.5 |
Коферментні вітаміни. |
|
2.6 |
Ізоферменти в ензимодіагностиці. |
|
2.7 |
Роз’єднувачі окисного фосфорилювання і регуляція термогенезу. |
|
2.8 |
Універсальність хеміоосмотичної теорії для живих систем. |
|
Метаболізм вуглеводів, ліпідів та його регуляція | ||
1. |
Підготовка до практичних занять: |
|
1.1 |
Набути практичні навики з біохімії метаболізму вуглеводів: |
|
Написання ферментативних реакцій перетворення інтермедіатів в гліколізі, пентозофосфатному шляху, метаболізмі глікогену. |
1 | |
Побудова схем метаболічних шляхів обміну вуглеводів. |
1 | |
Пояснювати молекулярні механізми регуляції метаболізму вуглеводів. |
1 | |
Оцінювати за біохімічними показниками стан вуглеводного обміну при патологіях. |
1 | |
1.2 |
Набути практичні навики з біохімії метаболізму ліпідів: |
|
Будувати схеми та писати біохімічні реакції перетворень ліпідів в метаболічних шляхах. |
1 | |
Пояснювати молекулярні механізми регуляції обміну ліпідів та окремих метаболічних шляхів. |
1 | |
Оцінювати за біохімічними показниками порушення ліпідного обміну при патологічних станах. |
2 | |
2. |
Індивідуальна СРС за вибором (індивідуальне завдання) – створення схем: регуляція обміну глюкози; мультиферментний комплекс – синтетаза жирних кислот, транспорт та депонування ліпідів; |
1 |
3. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 2. |
1 |
|
Разом за модюль 2 |
18 |
Модуль 3: Метаболізм амінокислот та його регуляція. Молекулярна біологія. Біохімія міжклітинних комунікацій | ||
Метаболізм амінокислот та його регуляція. | ||
1.3 |
Набути практичні навики з біохімії метаболізму амінокислот: |
|
Будувати схеми та писати біохімічні (ферментні) реакції перетворень амінокислот в метаболічних процесах. |
0,5 | |
Аналізувати і трактувати молекулярні механізми регуляції обміну амінокислот та окремих метаболічних шляхів. |
0,5 | |
|
Оцінювати за біохімічними показниками порушення обміну амінокислот при вроджених та набутих вадах метаболізму. |
1 |
Молекулярна біологія. Біохімія міжклітинних комунікацій. | ||
1. |
Підготовка до практичних занять: |
|
1.1 |
Набути практичні навики з молекулярної біології та генетики: |
|
Малювати схеми послідовних етапів процесів реплікації, транскрипції та трансляції. |
2 | |
Пояснювати молекулярні механізми регуляції в реалізації генетичної інформації. |
2 | |
Оцінювати вроджені вади метаболізму (молекулярні хвороби) як наслідок генетичних пошкоджень та точкових мутацій. |
2 | |
1.2 |
Набути практичні навики з біохімії та молекулярної біології гормональної регуляції: |
|
Писати структурні формули гормонів - похідних амінокислот та стероїдних гормонів. |
1 | |
Пояснювати молекулярно-клітинні механізми дії пептидних, стероїдних, тиреоїдних, амінних гормонів. |
1 | |
Оцінювати порушення метаболізму при недостатньому та надлишковому утворенні гормонів. |
1 | |
Оцінювати зміни гомеостазу кальцію при гормональному дисбалансі. |
1 | |
2. |
Індивідуальна СРС за вибором (індивідуальне завдання) – створити схему: орнітинового циклу, метаболізму фенілаланіну, реплікації і транскрипції; регуляції експресії генів; репарації ДНК; механізму дії білково-пептидних та стероїдних гормонів на клітини-мішені. |
1 |
3. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 3. |
1 |
|
Разом за модюль 3 |
14 |
Модуль 4: Біохімія тканин та фізіологічних функцій. | ||
Біохімія тканин та фізіологічних функцій | ||
1. |
Підготовка до практичних занять: |
|
1.1 |
Набути практичні навики з біохімії харчування: |
|
Пояснювати біохімічні механізми травлення білків, вуглеводів, ліпідів за участю ферментів в шлунково-кишковому тракті. |
1 | |
Оцінювати за біохімічними показниками вітамінну забезпеченість організму та прояви гіповітамінозів. |
1 | |
Пояснювати роль коферментних вітамінів в функціонуванні ферментів |
1 | |
Пояснювати роль жиророзчинних вітамінів в метаболічних процесах та реалізації клітинних функцій |
1 | |
1.2 |
Набути практичні навики з функціональної та клітинної біохімії органів і тканин: |
|
Оцінювати стан системи крові, її біохімічних функцій.
|
1 | |
Пояснювати роль білків та індикаторних ферментів плазми крові в нормі та при патології. |
1 | |
Оцінювати показники азотистого обміну та зміни вмісту азотовмісних небілкових компонентів крові. |
1 | |
Аналізувати і трактувати показники згортання крові та фібринолізу. |
1 | |
Оцінювати стан імунної системи організму. |
1 | |
Пояснювати біохімічні основи процесів детоксикації ксенобіотиків та ендогенних токсинів. |
1 | |
За біохімічними показниками оцінювати детоксикаційну функцію печінки. |
2 | |
Оцінювати показники вмісту нормальних та патологічних компонентів сечі. |
2 | |
2. |
Індивідуальна СРС за вибором (індивідуальне завдання) – створити схему: травлення та транспортування ліпідів; згорання крові; фібриноліз; шляхи детоксикації ксенобіотиків; метаболізм порфіринів; патобіохімія жовтяниць |
2 |
4. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля –5. |
2 |
|
Разом за модуль 4 |
18 |
|
Всього за дисципліну |
70 |