Допоміжна

1. Асратян Э.А. Очерк по физиологии внутреннего рефлекса. – М., 1970.

2. Бирах А. Победа над бессонницей. – М., 1979.

3. Анатомия человека в 2т./Под ред. М.Р.Сапина. – М., 1996.

4. Блум Ф.А., Лейзерсон Л. Мозг, разум и поведение. – М.: Мир, 1988. – 284с.

5. Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н., Левшин – М.: Книга, 1994.

6. Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2007.

7. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. – М., 1986.

8. Ливанов М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга. – М.: Наука, 1972. – 182с.

9. Ломова Л.Б., Медведев В.И. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности. – М.: МГУ, 1981.

10. Лурия А. Маленькая книжка о большой памяти. – М: Эйдос, 1994.

11. Немчин А.И. Состояние нервно-психического напряжения. – Л., 1983.

12. Макаренко Н.В. Основы профессионального психофизиологического отбора. – К.: Наукова думка, 1987.

13. Максименко С.Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження. – Київ, 1990.

14. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения ВНД (поведения) животных//Полн. собр. соч. Т.3. – М.-Л.: Изд. АН СССР, 1949. – 605с.

15. Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга//Полн. собр. соч. Т.4. – М.-Л.: Изд. АН СССР, 1951.

16. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб.пособие / В.Д.Балин, В.К.Гайда, В.К.Гербачевский и др. // Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.

17. Практикум по основам психологии : Тесты и хрестоматия: Учеб. пособие для студентов / Подгот. В. А. Мельниковым. - Симферополь : Сонат, 1997.

18. Психологический словарь. 2-е изд., доп. и испр. / Под общ. ред. А.В.Петровского и М.Г. Ярошевского. — М., 1990.

19. Пушкин В.Н. Евристика – наука о творческом мышлении. – М.: Политиздат, 1967.

20. Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 1979.

21. Ухтомский А.А. Доминанта. – М.-Л.: Наука, 1966. – 273с.

22. Фресс П., Пиаже Ж., Экспериментальная психология: Пер. с фр. – М.: Прогресс, 1966. – Вып. 1-2. С. 116-148.

23. Фромм Э. Искусство любви. – М.: АСТ, 2001.

24. Экспериментальное исследование волевой активности / Под ред. А.К. Селиванова, 1986.

Примітки:

1. Робоча програма навчальної дисципліни є нормативним документом вищого навчального закладу і містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та їх обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролів.

2. Розробляється лектором. Робоча програма навчальної дисципліни розглядається на засіданні кафедри, вченої ради факультету, підписується завідувачем кафедри, головою вченої ради факультету і затверджується проректором з навчально-виховної роботи.

3. Формат бланка А4 (210297 мм).

1Наприклад, протягом семестру студент отримав за аудиторну та самостійну роботу такі оцінки: «5», «3», «5», «4», «5», «4» Середня арифметична оцінка становить 4,33, з округленням до десятої частки – 4,3. Отриману оцінку множимо на 10: 4,3х10=43. Це число є рейтинговим балом студента за роботу протягом семестру.

2 Наприклад, упродовж семестру студент отримав за аудиторну та самостійну роботу такі оцінки: «3», «5», «7», «6», «9», «8». Середня арифметична оцінка становить 6,3, з округленням до цілого числа – 6. Цю оцінку множимо на 5: 6х5=30. Отримане число є рейтинговим балом студента за роботу протягом семестру.