2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета ознайомити студентів з основними поняттями та категоріями психологічної науки, історією їх розвитку та актуальними напрямками сучасних досліджень, а також сприяти формуванню вмінь та навичок, необхідних як у професійній діяльності, так і повсякденному життя людини.

Завдання:

• засвоєння основних психологічних понять на рівні відтворення, тлумачення та використання;

• виявлення психологічних особливостей людини за допомогою психологічних методів;

• визначення власних психологічних особливостей;

• регуляція пізнавальних та емоційно-вольових процесів людини;

• особистісне зростання.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

• передумови виникнення, історію розвитку та сучасний стан психології як науки;

• завдання і методи психологічних досліджень;

• психічні процеси, психічні стани, психологічні особливості особистості;

• рушійні сили психічного розвитку особистості;

• соціальну психологію особистості;

• вікові психологічні особливості дітей різного віку;

• основні закономірності міжособистісного спілкування і взаємопізнання людини людиною;

• параметричні показники аналізу групових процесів, групову динаміку;

• актуальні психологічні проблеми особистості та суспільства;

• соціально-психологічні проблеми школи та інших навчальних закладів.

вміти:

• визначати основні завдання психології у розбудові сучасного українського суспільства;

• використовувати психологічні методи вивчення особистості та колективу;

• аналізувати психічні процеси, стани та властивості особистості;

• розкривати зміст основних психологічних понять, давати їх визначення;

• використовувати теорії особистості для аналізу її психологічної структури та психологічних особливостей;

• проводити психологічне вивчення дитини і складати психолого-педагогічну характеристику на неї;

• проводити аналіз процесу міжособистісної взаємодії;

• володіти методами соціально-психологічного аналізу конфліктів;

• аналізувати динаміку психічного розвитку дитини в онтогенезі;

• застосовувати знання загальної психології в повсякденному житті і при здійсненні професійної діяльності

3. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Вступ до психології.

Тема 1.1. Історія розвитку і сучасний стан психології.

Тема 1.2. Методи сучасної психології.

Тема 1.3. Мозок і психіка.

Змістовний модуль 2. Психічні стани людини.

Тема 2.1. Відчуття.

Тема 2.2. сприймання.

Тема 2.3. Пам’ять.

Тема 2.4.Мислення.

Тема 2.5. Мовлення.

Тема 2.6. Уява.

Тема 2.7. Воля.

Тема 2.8. Увага.

Змістовний модуль 3. Психічні стани та властивості.

Тема 3.1. Психічні стани людини.

Тема 3.2. Змінені стани свідомості.

Тема 3.3. Темперамент.

Тема 3.4. Характер.

Тема 3.5. Здібності.

Змістовний модуль 4. Психосоціальні явища.

Тема 4.1. Діяльність.

Тема 4.2. Особистість.

Тема 4.3. Група та міжособистісні стосунки.

Тема 4.4. Комунікація.

Змістовний модуль 5. Закономірності, умови та етапи психічного розвитку особистості

Тема 5.1. Загальні закономірності психічного розвитку.

Тема 5.2.Психічний розвиток дитини від народження до дошкільного віку.

Тема 5.3.Психічний розвиток дитини в дошкільному та молодшому шкільному віці.

Тема 5.4. Психічний розвиток підлітка.

Тема 5.5. Психічний розвиток у ранньому юнацькому віці.

Тема 5.6. Психологічні проблеми та етапи життя дорослої людини

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма											Заочна форма
	усього			у тому числі								усього	у тому числі
				л	п	лаб		інд		с.р.			л	п	лаб	інд	с.р.
1	2			3	4	5		6		7		8	9	10	11	12	13
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Вступ до психології
Тема 1.1. Історія розвитку і сучасний стан психології		6		2	2	-		-		2
Тема1. 2. Методи сучасної психології		5		2	1	-		-		2
Тема 1.3. Мозок та психіка		5		2	1	-		-		2
Разом за змістовим модулем 1		16		6	4	-		-		6
Змістовий модуль 2. Психічні процеси
Тема 2.1.Відчуття		3		1	1	-		-		1
Тема 2.2.Сприймання		3		1	1	-		-		1
Тема 2.3.Пам’ять		3		1	1	-		-		1
Тема 2.4.Мислення		5		1	1	-		-		2
Тема 2.5. Мовлення				1		-		-
Тема 2.6. Уява		4		1	1	-		-		2
Тема 2.7. Воля		5		1	1	-		-		2
Тема 2.8. Увага				1		-		-
Разом за змістовним модулем 2		23		8	6	-		-		9
Змістовний модуль 3 Психічні стани та властивості
Тема 3.1. Психічні стани людини		3		1	1	-		-		1
Тема 3.2. Змінені стани свідомості		3		1	1	-		-		1
Тема 3.3.Темперамент		4		2	1	-		-		1
Тема 3.4.Характер		5		1	1	-		-		2
Тема 3.5.Здібності				1		-		-
Разом за змістовим модулем 3		15		6	4	-		-		5
Усього годин за модулем		54		20	14	-		-		20
Модуль 2
Змістовний модуль 4. Психосоціальні явища
Тема 4.1. Діяльність			8	2	1	-	-		5
Тема 4.2. Особистість			8	2	1	-	-		5
Тема 4.3. Група та міжособистісні стосунки			9	2	2	-	-		5
Тема 4.4. Комунікація			9	2	2	-	-		5
Разом за змістовим модулем 4			34	8	6	-	-		20
Змістовний модуль 5. Закономірності, умови та етапи психічного розвитку особистості.
Тема 5.1.Загальні закономірності психічного розвитку			10	2	2	-	-		6
Тема 5.2.Психічний розвиток дитини від народження до дошкільного віку			9	2	1	-	-		6
Тема 5.3. Психічний розвиток дитини в дошкільному та молодшому шкільному віці			9	2	1	-	-		6
Тема 5.4. Психічний розвиток підлітка			9	2	1	-	-		6
Тема 5.5. Психічний розвиток у ранньому юнацькому віці			9	2	1	-	-		6
Тема 5.6. Психологічні проблеми та етапи життя дорослої людини			10	2	2	-	-		6
Разом за змістовним модулем 5.			56	12	8	-	-		36
Усього годин за модулем			90	20	14	-	-		56
Усього годин			144	40	28	-	-		76