- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский гуманитарно-юридический университет высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук
- •Учебная программа дисциплины
- •Содержание дисциплины Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срсп
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •Общая шкала оценки знаний
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины За 2010 -2011 учебный год Контингент студентов – 737 человек
- •Тезисы лекций Лекция №1. Введение в историю Казахстана. Древнейшая история Казахстана
- •Лекция № 2. Эпоха бронзы на территории Казахстана
- •Лекция № 3. Племенные союзы и государственные образования эпохи раннего железа
- •Лекция №4. Государства раннего средневековья VI – X веков
- •Лекция № 5. Государства развитого средневековья X- нач. XIII веков на территории Казахстана
- •Лекция № 6. Казахстан в период монгольского завоевания (XIII век)
- •Лекция № 7. Средневековые государства в XIV – XV веках
- •Лекция № 8. Образование казахской народности и Казахского ханства
- •Лекция № 9. Казахское ханство в XVI-начале XVIII веков
- •Лекция №10. Начало вхождения казахских земель под протекторат России
- •Лекция № 11. Начало эпохи колониализма в Казахстане
- •Лекция № 12. Казахстан в конце XVIII - первой половине XIX века. Национально-освободительное движение казахского народа
- •Во второй половине XIX века.
- •Лекция № 14. Казахстан в начале хх века
- •Лекция № 15. Казахстан в период революций 1917 года
- •Лекция №16. Казахстан в годы гражданской войны
- •Лекция №17. Казахстан в годы нэПа и индустриализации
- •Лекция №18. Коллективизация сельского хозяйства и культурное строительство в Казахстане в 20-30-е годы хх века. Репрессии
- •Лекция №19. Казахстан в годы Великой Отечественной войны
- •Лекция №20. Казахстан в 1946 – 1964 годы
- •Лекция 21. Казахстан в годы «реального социализма»(1964-1991годы)
- •Лекция № 22. Независимый Казахстан
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине
- •Составление кроссворда
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося Семинар 1 Первобытно-общинный на территории Казахстана
- •Семинар 2 Племенные союзы эпохи раннего железа.
- •Семинар 3 Тюркские государства 6-12 вв.
- •Семинар 4
- •Семинар 15 Казахстан – суверенное государство.
- •Материалы по контролю учебных достижений обучающихся Тесты к теме № 1
- •Тесты к теме № 1
- •Тесты к теме №2
- •Тесты к теме № 3
- •Тесты к теме №4
- •Тесты к теме № 5
- •Тесты к теме № 6
- •Тесты к теме № 7
- •Тесты к теме № 8
- •Тесты к теме № 9
- •Тесты к теме № 10
- •Тесты к теме № 11
- •Тесты к теме № 12
- •Тесты к теме № 13
- •Тесты к теме № 14
- •Тесты к теме № 15
- •Тесты к теме № 16
- •Тесты к теме № 17
- •Тесты к теме № 18
- •Тесты к теме № 19
- •Тесты к теме № 20
- •Тесты к теме № 21
- •Тесты к теме № 22
- •Вопросы к рейтингу № 1
- •Вопросы к государственному экзамену
Тесты к теме №2
1. Бронза это сплав:
а) меди и золота
б) меди и серебра
в) меди и олова
2. Ранней и средней бронзе соответствует культура:
а) андроновцев
б) бегазы-дандыбаевцев
в) саков
3. Важнейшими изобретениями эпохи бронзы стали:
а) колесо, жесткое седло, освоение металла
б) колесо, освоение железа, рубила из камня
в) колесо, микролиты, чопперы
4. Какая из мировых религий зародилась на территории Казахстана:
а) зороастризм
б) буддизм
в) иудаизм
5. Какую роль играли менгиры в эпоху бронзы:
а) отмечали места родовых кладбищ и жертвоприношений
б) были ориентирами в степи
в) отмечали территории различных племен
6. Кем был введен в науку термин «скальный мавзолей»?
а) академиком К.А.Акишевым
б) академиком А.Х.Маргуланом
в) профессором Ж.Таймагамбетовым
7. Что означает термин «жемчужный орнамент» примени-тельно к Бегазы-Дандыбаевской культуре?
а) выдавливание гладкой галькой полусфер на керамике
б) инкрустация жемчугом керамических изделий
в) покрытие орнаментов перламутром
8. Для чего ставились менгиры?
а) для нанесения надписей
б) для указания пути в степи и пустыне
в) в качестве надгробного памятника
9. Что такое яйлажное скотоводство?
а) кочевое скотоводство
б) полукочевое скотоводство
в) оседлое скотоводство
10. Какие из найденных археологами изделий подтверждают занятия металлургией в древнем Казахстане?
а) каменные штампы, тигли, льячки
б) льячки, рубила, иглы
в) металлические иглы, штампы, микролиты
Тесты к теме № 3
1. Своеобразная изобразительная форма прикладного искусства – «звериный стиль» – существовала:
а) у андроновцев
б) у саков
в) у кипчаков
2. Какой из перечисленных предметов говорит о наличии частной собственности у усуней:
а) печати из металла, керамики
б) ювелирные изделия
в) орнаментированная керамика
3. Главный признак развития внутреннего рынка у кангюев:
а) регулярная чеканка монет
б) караванные пути
в) наличие городов
4. Сакские племена были современниками:
а) Чингисхана
б) эмира Тимура
в) Александра Македонского
5. Что обусловило переход саков к кочевому скотоводству:
а) повышение аридности климата
б) хозяйственный опыт населения
в) способность лошадей и овец к тебеневке
6. Почему в сакскую эпоху происходит вытеснение керами-ческой посуды на деревянную и кожанную?
а) в связи с переходом к кочевому образу жизни
б) в связи с истощением запасов глины и вырубкой лесов
в) в связи с табу на керамику
7. На территории какого племенного союза появились первые города на территории Казахстана?
а) Усунь
б) Кангюй
в) Саки
8. Главное различие между хозяйственными типами кангюев и усуней:
а) кангюи вели оседлый образ жизни, усуни – кочевой
б) кангюи занимались торговлей, усуни – кочевым скотовод-ством
в) кангюи вели оседлый образ жизни, усуни контролировали важнейший участок Шелкового пути
9. При каком гуннском правителе был составлен кадастр населения?
а) при Лаошане
б) при Моде
в) при Чжи-чжи
10. Какой принцип лежал в основе гуннского войска?
а) принцип демократии
б) принцип единоначалия
в) принцип круговой поруки