- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский гуманитарно-юридический университет высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук
- •Учебная программа дисциплины
- •Содержание дисциплины Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •График выполнения и сдачи заданий срсп
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •Общая шкала оценки знаний
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины За 2010 -2011 учебный год Контингент студентов – 737 человек
- •Тезисы лекций Лекция №1. Введение в историю Казахстана. Древнейшая история Казахстана
- •Лекция № 2. Эпоха бронзы на территории Казахстана
- •Лекция № 3. Племенные союзы и государственные образования эпохи раннего железа
- •Лекция №4. Государства раннего средневековья VI – X веков
- •Лекция № 5. Государства развитого средневековья X- нач. XIII веков на территории Казахстана
- •Лекция № 6. Казахстан в период монгольского завоевания (XIII век)
- •Лекция № 7. Средневековые государства в XIV – XV веках
- •Лекция № 8. Образование казахской народности и Казахского ханства
- •Лекция № 9. Казахское ханство в XVI-начале XVIII веков
- •Лекция №10. Начало вхождения казахских земель под протекторат России
- •Лекция № 11. Начало эпохи колониализма в Казахстане
- •Лекция № 12. Казахстан в конце XVIII - первой половине XIX века. Национально-освободительное движение казахского народа
- •Во второй половине XIX века.
- •Лекция № 14. Казахстан в начале хх века
- •Лекция № 15. Казахстан в период революций 1917 года
- •Лекция №16. Казахстан в годы гражданской войны
- •Лекция №17. Казахстан в годы нэПа и индустриализации
- •Лекция №18. Коллективизация сельского хозяйства и культурное строительство в Казахстане в 20-30-е годы хх века. Репрессии
- •Лекция №19. Казахстан в годы Великой Отечественной войны
- •Лекция №20. Казахстан в 1946 – 1964 годы
- •Лекция 21. Казахстан в годы «реального социализма»(1964-1991годы)
- •Лекция № 22. Независимый Казахстан
- •Методические рекомендации по проведению видов занятий по дисциплине
- •Составление кроссворда
- •Материалы для самостоятельной работы обучающегося Семинар 1 Первобытно-общинный на территории Казахстана
- •Семинар 2 Племенные союзы эпохи раннего железа.
- •Семинар 3 Тюркские государства 6-12 вв.
- •Семинар 4
- •Семинар 15 Казахстан – суверенное государство.
- •Материалы по контролю учебных достижений обучающихся Тесты к теме № 1
- •Тесты к теме № 1
- •Тесты к теме №2
- •Тесты к теме № 3
- •Тесты к теме №4
- •Тесты к теме № 5
- •Тесты к теме № 6
- •Тесты к теме № 7
- •Тесты к теме № 8
- •Тесты к теме № 9
- •Тесты к теме № 10
- •Тесты к теме № 11
- •Тесты к теме № 12
- •Тесты к теме № 13
- •Тесты к теме № 14
- •Тесты к теме № 15
- •Тесты к теме № 16
- •Тесты к теме № 17
- •Тесты к теме № 18
- •Тесты к теме № 19
- •Тесты к теме № 20
- •Тесты к теме № 21
- •Тесты к теме № 22
- •Вопросы к рейтингу № 1
- •Вопросы к государственному экзамену
Лекция № 11. Начало эпохи колониализма в Казахстане
Цели и задачи:
- Рассмотреть процесс колониальной экспансии территории Казахстана, государственность в эпоху Аблай-хана и сущность политики «лавирования».
План:
1. Начало продвижения России на территорию Казахстана: правовое
обеспечение и практика.
2. Аблай-хан: внутренняя и внешняя политика.
Литература:
1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 5 томах, Т.3.
Алматы, 2000.
2. Абдиров М. Завоевание Казахстана Россией. Астана, 2000.
3. Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи. А., 1991.
1. После вхождения казахов Младшего жуза под патронат России начался новый период казахско-русских отношений. Российское правительство предприняло ряд акций по закреплению на границах казахских владений и постепенного продвижения вглубь. Казахское направление внешней политики России в 30-50-е годы активизировалось еще и внешнеполитическим положением России, вынужденной отказаться от петровских приобретений на Кавказе и в Иране.
Проекты продвижения России в глубь казахских земель предложил обер-секретарь Сената И.К.Кириллов в 1733 году. Основные программные положения Кириллова заключались в следующем:
1. строительство городов и поселений на северо-западной границе казахских кочевий;
2. создание линий военных укреплений по южным и восточным границам Башкирии;
3. освоение природных ресурсов Казахстана;
4. использование казахских отрядов для отражения джунгарских набегов;
5. детальное изучение территории Казахстана в плане географии, экономики, этнографии, картографии, разведки полезных ископаемых.
Преемником Кириллова на посту председателя Оренбургской комиссии стал В.Н.Татищев, оставивший немалое количество исследований по истории, географии, этнографии казахского населения. При Татищеве шло дальнейшее продвижение российских военных вглубь казахской территории. При нем было заложено 7 крепостей. В Оренбурге была организована стационарная ярмарка, куда стали приезжать не только казахи и башкиры, но и среднеазиатские, татарские купцы.
В 1742 году начальником Оренбургской комиссии был назначен И.И.Неплюев, с именем которого связано становление принципов колониальной политики России в Казахстане.
Таким образом, мы видим, что к 60-м годам 18 века территория казахских кочевий была окружена российскими укрепленными линиями на северо-западе, севере, северо-востоке.
2. История продвижения России на территорию Среднего жуза частично рассматривалась выше. Однако мы должны остановиться на истории конца 40-70-х годов, когда все большую роль играл султан Аблай, фактический правитель Среднего и части Младшего жуза этого периода.
В 1741 году, джунгары вновь наступают, доходят до Тобола и Ишима. Командовал ими Септень. Во время одного из сражений попал в плен султан Аблай. Но главные силы казахов были сохранены. Летом 1741 года в Джунгарию было отправлено посольство с целью освободить Аблая.
В 1742 году, в сентябре в ставку джунгар отправилось посольство К.Миллера, одной из задач которого было способствовать освобождению Аблая. Русско-джунгарские переговоры продолжались более двух месяцев. Итогом стало освобождение Аблая из плена. Полученные в плену знания, дружбу с наследниками джунгарского престола Аблай использовал позже, когда джунгарские владетели сами оказались жертвой междоусобиц.
Ситуация в Джунгарии стала предметом пристального внимания Китая. Видя ослабление джунгар, в 1755 году Китай начал завоевание государства. Амурсана вновь скрылся в кочевьях Аблая, теперь уже Китай требовал выдачи непокорного «подданного Китайской империи». Укрывательство Амурсаны послужило поводом к многочисленным стычкам казахских и китайских отрядов.
Обещаниями войти в китайское подданство, Аблай шаг за шагом вернул большинство казахских земель, занятых китайскими войсками.
Россия, обеспокоенная сближением Аблая с Китаем, активизировала свои действия в Среднем жузе. Немедленно выехали в ставку Тевкелев и Рычков. От имени российского правительства Китаю было предъявлено несколько нот с требованием оставить в покое российского подданного. Аблаю было назначено жалованье. Кроме того, Аблаю удалось добиться льгот в торговле, налогообложении. В это же время Аблая установил постоянную связь с афганским шахом Ахмадом, противником Цинского Китая.
В 60-е годы осложнились казахско-киргизские отношения из-за бывших джунгарских кочевий в Жетысу.
В 1771 году после смерти хана Абильмамбета, Аблай был избран новым ханом в Туркестане с соблюдением всех положенных ритуалов. Последние годы его жизни прошли в боях с киргизами. В 1781 году он скончался и был похоронен в мавзолее Ходжи Ахмеда Яссауи. Имя Аблая, его политика, позволившая казахскому населению Среднего и Старшего жуза довольно долго сохранять относительную независимость, по праву снискали ему благодарную память потомков. Деятельность Аблая получила название «политики лавирования» между Россией и Китаем.
Ключевые понятия: колониализм, крепость, Аблай –хан, «политика лавирования»,