Срсп-2: Методология социологического исследования – 2 ч.

3.1. Общие положения о социологическом проекте

Учебным планом подготовки студентов КазГЮУ по юридическим специальностям предусмотрена НИРС, целями и задачами которых являются:

• систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по социологии в рамках своей специальности;

• применение теоретических знаний в решении конкретных задач практики;

• развитие навыков самостоятельной работы;

• овладение методикой социологического исследования.

Выбор темы – первый весьма ответственный этап НИРС. От правильного выбора темы зависит успех всего исследования. Содержание курсовой работы по экономической социологии должно быть актуальным и соответствовать современному состоянию и перспективе развития науки. Междисциплинарный подход к исследованию осуществляется посредством ознакомления студентов, помимо собственно социологических источников, с работами, посвященными основным направлениям других сопряженных с проблемой наук. Так, например, рассмотрение проблемы социализации личности связано с изучением проблем общей и социальной психологии, генетики, физиологии, антропологии. Это поможет студентам разобраться в достаточно сложных дискуссионных вопросах социально-биологической природы человека, его структуры и механизма поведения и пуспешно провести процесс операционализации понятий.

Проведение самостоятельного социологического исследования требует от студентов умения правильно разработать его программу и план социологического исследования. Эта стадия работы следует сразу после выбора темы и разработки программы НИРС.

Программа исследования включает определение целей и задач исследования, формулирование подлежащей проверки гипотезы, определение круга исходных понятий и теоретических положений, предполагаемого объема исследования, принципов и методов исследования, а также направления практического его результатов. На основе программы составляется организационно-технический план, определяющий основные этапы и конкретные сроки их выполнения.

Поскольку выполнение программы и плана исследования являются важной стадией, от которой зависит результативность работы, студенты, прежде чем приступить непосредственно к сбору информации, должен согласовать все вопросы программы и плана исследования с научным руководителем.

При сборе материалов для курсового сочинения наиболее часто применяются два метода: обобщение (анализ) научной литературы по проблеме и проведение экономико-социологического исследования с последующей обработкой и интерпретацией данных. Качественно сделанный анализ эмпирического материала позволяет вскрыть причины (механизмы) и условия исследуемого явления и разработать рекомендации по совершенствованию его профилактики.

В курсовой работе должен быть правильно составлен план, который систематизирует материал, позволяет последовательно рассматривать основные проблемы исследования, обеспечивает взаимосвязь всех частей работы.

Планом каждой курсовой работы должны быть предусмотрены следующие разделы:

• Введение, которое служит для обоснования выбора темы, ее актуальности, практической значимости. В нем отмечается состояние разработки проблемы в литературе, определяется цель, задачи, излагается научный аппарат исследования.

• Теоретическая часть - операционализация базовых понятий по теме

• Практическая часть должна отражать методику и процедуру сбора данных, методологию анализа эмпирических данных, их интерпретацию. Конкретные результаты исследования необходимо отобразить в виде текста, таблиц и иллюстраций.

• Заключение – это краткие выводы по результатам исследования, разработка рекомендаций и исходных данных по конкретному использованию результатов.

• Список использованной литературы

• Приложения (анкеты и др. материалы, дополняющие работу).

Таким образом, своеобразие НИРС по социологии включает наличие самостоятельно выбранной эмпирической базы, методическую оснащенность исследования, ориентацию на реальную практику. Критериями оценки работы являются:

1. Степень актуальности темы НИРС

2. Четкость формулировки научного аппарата исследования

3. Степень самостоятельности, глубины и правильности обобщений и выводов, содержащихся в работе

4. Логика и стиль изложения изученного, проанализированного материала

5. Соответствие оформления работы существующим требованиям

6. Качетсво презентации результатов исследования