- •Рефлексы, их классификация.
- •Характеристика условных и безусловных рефлексов.
- •Правила выработки условных рефлексов.
- •Виды условных рефлексов]
- •Рефлекторная дуга, ее физиологическое значение.
- •Различают:
- •Виды лейкоцитов, их значение.
- •Виды лейкоцитов
- •Тромбоциты выполняют две основных функции:
- •Понятие гомеостаза.
- •Функции гомеостаза
- •Внешнее торможение, его разновидности, значение.
- •Запредельное торможение, его значение для организма.
- •Условия возникновения внешнего торможения.
- •Внутреннее торможение, его разновидности, значение.
- •Условное торможение (внутреннее)
- •Угасательное торможение, условия возникновения, значение.
- •Дифференцировочное торможение, условия возникновения, значение.
- •Закономерности роста и развития ребенка. Основные факторы роста и развития детей и подростков.
- •Предмет и задачи физиологии. Место физиологии в цикле биологических наук. Значение физиологии для практики.
- •Понятие о нейрогуморальной регуляции функций организма.
- •Значение и общий план строения нервной системы.
- •Нейрон и нервное волокно как основные структурные единицы нервной ткани.
- •Структура и функции афферентных нейронов.
- •Структура и функции эфферентных нейронов.
- •Функциональное значение различных отделов ц н.С. Спинной мозг
- •Функциональное значение различных отделов ц.Н.С. Головной мозг.
- •Структура и функциональное значение отделов ствола головного мозга
- •Конечный мозг
- •Функциональное значение продолговатого мозга.
- •Мост и средний мозг как отделы ствола, их структура и функциональное значение.
- •Промежуточный мозг как отдел ствола, его структура и функциональное значение.
- •Функции промежуточного мозга
- •Мозолистое тело как отдел ствола, его физиологическое значение.
- •Мозжечок как высший подкорковый центр регуляции движений.
- •Мозжечок
- •Структурно – функциональная организация коры головного мозга
- •Зоны коры головного мозга, их функциональное значение.
- •Центры речи, их расположение в коре и функциональное значение
- •Роль и.М. Сеченова и и.П. Павлова в развитии учения о в.Н.Д.
- •Учение и.П. Павлова об условных рефлексах.
- •Методы физиологических исследований: наблюдение и эксперимент. Основные данные из истории развития физиологии животных и человека.
- •Роль зарубежных ученых в развитии физиологии.
- •Принципы и схемы возрастной периодизации.
- •Периодизация Выготского. Схема
- •Акселерация, основные тенденции, причины.
- •Влияние вредных факторов на рост и развитие плода в эмбриогенезе.
- •- Интерацептивные (внутренние) рецепторы находятся во внутренних органах (анализаторы голода, жажды, болевые и др.),
- •Зрительный анализатор. Анатомо-физиологические основы зрительного восприятия.
- •Рефракция, ее аномалии (близорукость, дальнозоркость).
- •Аккомодация и адаптация, их анатомо-физиологические основы.
- •Методика определения остроты зрения.
- •Профилактика нарушений зрения
- •Слуховой анализатор. Анатомо-физиологические основы слухового восприятия.
- •Нарушение слуха, причины.
- •Типы и причины нарушения слуха
- •Анатомо-физиологические основы вестибулярного аппарата.
- •Анатомо-физиологические основы работы сердца.
- •Физиологические особенности створчатых клапанов
- •Функции створчатых клапанов
- •Цикл сердечной деятельности.
- •Большой круг кровообращения.
- •Виды и свойства крови.
- •Гемодинамические показатели сердца (ад, чсс).
- •Явление индукции, его значение для жизнедеятельности.
- •Учение и.П. Павлова о типах в. Н. Д.
-
Профилактика нарушений зрения
В младенческом возрасте ребенок видит в 25 раз хуже взрослого человека. В трёхмесячном возрасте малыш уже способен уследить взглядом за игрушкой, а к полугоду дети видят почти так же хорошо, как и взрослые. Но, если зрение в младенческом возрасте снижено, то это задерживает развитие способности различать и запоминать форму, величину и цвета окружающих предметов, оценивать их местоположение и рассматривать движущиеся объекты. Снижение остроты зрения пагубно влияет и на развитие речи, на память, фантазию. Именно поэтому так важна ранняя диагностика - она поможет уберечь Вашего малыша от дальнейших проблем.
Для профилактики нарушений зрения можно рекомендовать соблюдение нескольких простых правил:
Глазам нужно давать отдых; Работа на компьютере, просмотр телевизора и чтение нужно прерывать через 20-40 минут в зависимости от состояния зрения
Не забывайте о правильном освещении рабочего места
Будьте осторожны, берегите глаза от травм и повреждений
Для нормального зрения важно разнообразное и полноценное богатое белками и витаминами питание.
-
Слуховой анализатор. Анатомо-физиологические основы слухового восприятия.
Значение слухового анализатора состоит в восприятии и анализе звуковых волн. Периферический отделслухового анализатора представлен спиральным (кортиевым) органом внутреннего уха. Слуховые рецепторы спирального органа воспринимают физическую энергию звуковых колебаний, которые поступают к ним от звукоулавливающего (наружное ухо) и звукопередающего аппарата (среднее ухо). Нервные импульсы, образующиеся в рецепторах спирального органа, через проводниковый путь(слуховой нерв) идут в височную область коры большого мозга — мозговой отдел анализатора. В мозговом отделе анализатора нервные импульсы преобразуются в слуховые ощущения.
Орган слуха включает наружное, среднее и внутреннее ухо.
Строение наружного уха. В состав наружного уха входят ушная раковина, наружный слуховой проход.
Наружное ухо от среднего отделяется барабанной перепонкой. С внутренней стороны барабанная перепонка соединена с рукояткой молоточка. Барабанная перепонка колеблется при всяком звуке соответственно длине его волны.
Строение среднего уха. В состав среднего уха входит система слуховых косточек — молоточек, наковальня, стремечко, слуховая (евстахиева) труба. Одна из косточек — молоточек — вплетена своей рукояткой в барабанную переронку, другая сторона молоточка сочленена с наковальней. Наковальня соединена со стремечком, которое прилегает к мембране окна преддверия (овального окна) внутренней стенки среднего уха.
Слуховые косточки участвуют в передаче колебаний барабанной перепонки, вызванных звуковыми волнами, окну преддверия, а затем эндолимфе улитки внутреннего уха.
Окно преддверия расположено на стенке, отделяющей среднее ухо от внутреннего. Там же имеется круглое окно. Колебания эндолимфы улитки, начавшиеся у овального окна, распостраняются по ходам улитки, не затухая, до круглого окна.
Строение внутреннего уха. В состав внутреннего уха (лабиринта) входят преддверие, полукружные каналы и улитка, в которой расположены особые рецепторы, реагирующие на звуковые волны. Преддверие и полукружные каналы к органу слуха не относятся. Они представляют собой вестибулярный аппарат, который участвует в регуляции положения тела в пространстве и сохранении равновесия.