Технологии СРБ

«спровоцировать» вопросы разъяснительного или уточняющего характера. Иными словами, выступление должно раскрывать стратегическую линию тематики, в таком случае вопросы будут нацелены на выявление деталей.

Умение выступать перед публикой способствует развитию у студентов таких профессионально значимых умений как умение обосновывать предложения, умение доказывать, аргументировать и убеждать, поэтому вопрос этот занимает не последнее место в системе самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины «Технология социальной работы». Особое значение имеет тот факт, что окончательная оценка выставляется студенту не за работу, а за защиту. Случается, что работа прекрасно написана, но на защите студент показал, что слабо владеет собственным материалом.

Существуют следующие критерии оценки:

-структура доклада (наличие выступления с описанием проблемы, сформулированными целями, задачами; состояние основной части и заключение с кратким изложением выводов и результатов);

-способность стройно, логически последовательно, свободно излагать сущность своей работы, содержание всех исследований и их обоснование;

-умение аргументировано отвечать на вопросы и замечания; краткость, четкость, обоснованность ответов, глубина показанных при этом знаний; умение правильно понимать сущность задаваемого вопроса, определять показатели ответа и излагать их, подкрепляя примерами (схемами).

41

РАЗДЕЛ 5. ТЕМЫ МИНИ-ПРОЕКТНЫХ РАБОТ: СОСТАВЛЕНИЕ АЛГОРИТМОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ПО КОНКРЕТНЫМ СИТУАЦИЯМ

5.1 Домашние задания

5 семестр

1. Социальная диагностика негативных социальных последствий на территории.

2.Социальное прогнозирование социальных проблем на территории.

3.Социальное планирование деятельности социального Центра.

4.Социальное проектирование «Формирование волонтерского движения».

6семестр

1.Социальная адаптация призывников к армейской службе.

2.Социальная профилактика алкоголизма.

3.Социальная поддержка малоимущих граждан.

4.Социальное страхование от несчастных случаев на производстве.

5.Социальное обслуживание пожилых и престарелых граждан.

7.Социальный контроль и надзор да детьми с девиантным поведением.

8.Социальный патронат за семьями группы риска.

5.2 План выполнения самостоятельного домашнего проектного задания (1 работа в семестр)

Студенты получают от преподавателя задание «разработать определенную технологию».

42

Цель работы – Составить последовательность работы по

оказанию помощи объекту социальной работы.

Задачи:

a.составить схему применения технологии для конкретной группы клиентов;

b.наметить этапы работы;

c.определить цепочку и последовательность действий в своей работе;

d.определить сроки работы;

e.определить конкретно какие виды социальной помощи,

нужны дополнительно и в какой последовательности;

подразделениями; Работа сдается на проверку до окончания семестра,

затем организуется «защита». Преподаватель имеет право на семинаре применять различные методики работы: дискуссии, открытые обсуждения т.д.

Структура выступления должна включать:

–актуализация проблемы;

–раскрытие целей и задач

–обоснование необходимости разработки технологии;

–определение объекта и субъекта социальной технологии

–раскрытие основных этапов технологии и ее критериев эффективности.

5.3 Темы для самостоятельного изучения теоретического материала

1Метатехнологии. Мегатехнологии. Сущность. Особенности.

2Социальная адаптация личности (контрольный опрос).

3Социальная реабилитация жертв насилия.

4Технология социальной работы с социальными сиротами.

43

5Социальная реадаптация.

6Социальный паразитизм: виды, формы, типы.

5.4 Контрольное тестирование на семинарах

Тестированию подлежат студенты, пропустившие ряд семинаров и лекций для проверки уровня теоретических знаний. На работу дается 20 минут

Тест 1. Технологическая культура

1. В чем заключается техническая культура управления?

2. В чем заключается смысл термина «технологическая культура социального работника»?

3.Что такое «процедура» и «порядок организации работы»?

4.Перечислите основные характеристики технической культуры?

5.Как изменяется технологическая культура специалиста, и от чего зависят изменения?

Тест 2. Социальное управление

1.Что обозначает термин «Социальное управление»?

2.Что обозначает термин «Социальная сфера».

3.Перечислите виды и формы социального управления.

4.Перечислите основные этапы становления социального управления как технологии работы.

5.Перечислите элементы социального управления.

Тест 3. Социальная диагностика

1.В чем сущность социальной диагностики как соц. технологии?

2.Виды и формы соц. диагностики, перечислите.

44

3.Критерии, которые применяются при социальной диагностике?

4.Когда и при каких условиях работа по данной технологии будет эффективной?

Тест 4. Социальный анализ

1.В чем сущность технологии социального анализа?

2.Из каких элементов состоит социальный анализ?

3.Где и когда эффективно применять технику социального анализа?

4.В чем сущность технологии социального предвидения?

5.Основные разработчики технологии социального предвидения.

Тест 5. Социальное проектирование и социальное моделирование

1.Перечислите основные характеристики каждой из этих технологий.

2.Назовите виды социального проектирования.

3.Перечислите виды социального моделирования.

4.Перечислите основные этапы социального проектирования.

Тест 6. Социальное планирование

1.Что обозначает термин социальное планирование?

2.Перечислите основные этапы социального планирования.

3.Где применяется данная технология?

4.Перечислите критерии, которые применяются при социальном планировании.

5.Как планируется ресурсное обеспечение социальных программ?

Тест 7. Социальный паразитизм

1. Что означает термин социальный паразитизм?

45

2.Перечислите основные критерии при определении «масштабов» этого явления.

3.Какие социальные технологии будут эффективны для работы с паразитирующими группами населения.

4.Этапы работы наметить по выбранной социальной технологии к конкретной группе.

Тест 8. Социальная поддержка как социальная технология

1.Социальная поддержка как технология в чем заключается?

2.Перечислите, где и когда применение данной технологии будет эффективным?

3.Перечислите приемы социальной поддержки.

4.Формы социальной поддержки и основное отличие

5.Виды социальной поддержки и приемы работы перечислите.

Тест 9. Социальное консультирование

1.Сущность технологии социального консультирования.

2.Формы и виды социального консультирования.

3.Порядок социального консультирования клиентов.

4.Критерии эффективности социального консультирования.

Тест 10. Социальная профилактика

1.Сущность технологии социальной профилактики.

2.Перечислите формы и виды социальной профилактики.

3.Какие приемы и методы профилактики используются при работе с населением?

4.Какие приемы используются при профилактике детской беспризорности?

Тест 11. Социальный контроль и надзор

1.В чем специфика социального надзора и социального контроля.

2.Виды надзора и виды социального контроля.

46

3.Критерии эффективности применения технологии социального контроля.

Тест 12. Попечительство и опека

1.Общее и отличия в терминах социальное попечительство и социальная опека

2.Правила осуществления опеки

3.Правила оформления попечительства

Тест 13. Социальный патронаж

1.Где применяется технология социального патронажа?

2.Перечислите формы социального патронажа.

3.Порядок проведения социального патронажа.

4.Критерии для оказания помощи с использованием

социального патронажа.

-Тестирование проводится выборочно: 2-3 человека из группы при пропусках семинарских занятий.

-Тестирование применяется для всей группы. (3 теста в семестр выборочно по пройденным темам).

-Тест оценивается по пятибалльной системе.

5.5План практического задания на семинаре

1.Группа делится на подгруппы по 3-5 человек.

2.В начале семинара группа получает для работы практическую ситуацию для работы на семинаре.

3.Цель работы: – составить последовательность работы по оказанию помощи клиентам в виде проекта технологии (блок

–схема):

а) дать теоретическое обоснование необходимости социальной технологии; б) составить «дерево целей»;

47

в) составить схему применения технологии; г) наметить этапы работы и сроки;

д) определить цепочку и последовательность действий в своей работе; е) сделать схему взаимной работы с необходимыми

государственными органами и структурными подразделениями.

4.Задача преподавателя консультировать и оказывать техническую помощь в работе, а также наблюдать за ходом работы групп.

5.На семинаре идет защита и обсуждение предлагаемых проектных работ.

Темы заданий:

1.Социальная диагностика на территории.

2.Создание комфортного микроклимата в городе.

3.Социальная реабилитация жертв насилия.

4.Социальная адаптация вынужденных переселенцев.

5.6Примерные темы курсовых проектов

1.Долгосрочное планирование социально-экономического развития.

2.Технология моделирования социальной деятельности в социальном учреждении.

3.Принципы организации и проведение социального эксперимента.

4.Порядок внедрения социальных технологий для работы с населением.

5.Социальное прогнозирование как технология.

48

8.Возможности технологии социального моделирования в социальной работе.

9.Социальное программирование как технология работы: этапы работы.

10.Технология социальной адаптации детей-сирот к условиям закрытых специализированных учреждений.

11.Социальная профилактика девиантного поведения среди подростков и молодежи: пивной алкоголизм.

12.Технология социальной поддержки населения РФ в новых условиях реформирования социальной политики.

13.Технология разрешения социальных конфликтов.

14.Возможности технологии социального партнерства при решении конфликтов.

15.Технология социального консультирования родителей детей с ограниченными возможностями.

16.Социальное обязательное страхование в России как технология социальной работы.

17.Технология социальной реабилитации лиц пострадавших в результате аварий на производстве.

18.Технология социальной реабилитации лиц без определенного места жительства.

19.Социальная поддержка малоимущих слоев населения в РФ.

20.Технологии социальной работы с многодетными семьями.

21.Социальный патронаж в России: технология работы.

22.Технология внесудебной защиты социальных прав человека.

23.Технология профилактики социального паразитизма в России

24.Технология социального информирования населения о социальных услугах.

25.Технология внедрения новых платных социальных услуг в Российской Федерации.

49

26.Адаптация пожилых и престарелых, проживающих в домах для престарелых.

27.Технология нестационарного социального обслуживания пожилых и инвалидов.

28.Социально-педагогическая терапия как технология социальной работы.

29.Социальная поддержка семей, воспитывающих детей- инвалидов.

30.Технология социальной работы с военнослужащими.

31.Технология социальной коррекции поведения трудных подростков: опыт работы регионов России.

32.Технология разработки и внедрения социальных программ.

33.Социальное посредничество как метод и технология социальной работы.

34.Порядок и практика проведения социально экспертизы социальных программ регионального уровня.

35.Технология проведения медико-социальной экспертизы.

36.Технология социальной профилактики паразитизма в Российской Федерации.

37.Выбор способов, критериев и средств реализации социальных технологий в РТ.

38.Технология социальной работы с группами риска.

39.Технология социальной профилактики дискриминации

женщин.

40. Технология социальной работы с вынужденными переселенцами.

41.Технология социального управления социальными объектами на территории.

42.Социальное регулирование как способ поддержания социальной стабильности в регионе.

43.Технология обеспечения безопасности в местах массового скопления людей.

50