- •Глава 1. Соціальна робота як практична діяльність 8
- •Розділ і
- •Глава 1. Соціальна робота як практична діяльність
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для самоперевірки
- •34 Соціальна робота
- •Питання для самоперевірки
- •Глава 2.
- •Питання для самоперевірки
- •Глава 3.
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для самоперевірки
- •Глава 1. Технології роботи з сім'ями різного типу
- •102 Соціальна робота
- •Профілактична робота з батьками молодого подружжя
- •114 Соціальна робота
- •Соціальні та психолого-
- •Педагогічні проблеми
- •Сімейного насилля
- •Над дітьми
- •118 Соціальна робота
- •122 Соціальна робота
- •Особливості психолого-
- •Педагогічної роботи
- •З дітьми, які зазнали
- •Сімейного насильства
- •Робота з батьками щодо попередження та подолання насильства над дітьми
- •140 Соціальна робота
- •Технології соціально-педагогічної роботи з випадками насилля в сім'ї стосовно дітей
- •Питання для самоперевірки
- •154 Соціальна робота
- •156 Соціальна робота
- •158 Соціальна робота
- •160 Соціальна робота
- •Питання для самоперевірки
- •Аналіз вітчизняної правової бази захисту від насилства у родині
- •164 Соціальна робота
- •Питання для самоперевірки
- •Глава 2.
- •190 Соціальна робота
- •Програма реабілітації дітей з обмеженими можливостями
- •Глава3.
- •Питання для самоперевірки
- •Глава 4.
- •Література
- •244 Соціальна робота
- •Ознаки виявлення осіб, які вживають наркогенні засоби
- •Психологічні аспекти формування наркогенної залежності
- •250 Соціальна робота
- •Засоби та методи психологічного консультування, психокорекції, психотерапії
- •Глава 5.Соціальна робота з дітьми вулиці
- •Системна робота з орієнтацією на родину
- •Індивідуальна та групова робота за конкретними випадками
- •Теоретичні основи вуличної соціальної
- •Питання для самоперевірки
- •Глава 6.
- •Методи вивчення соціальним педагогом творчої дитини
- •306 Соціальна робота
- •Тренінгові методи виявлення й розвитку обдарованості
- •Арттерапія в роботі з
- •Обдарованими дітьми
- •Як метод діагностики
- •Обдарованості
- •312 Соціальна робота
- •314 Соціальна робота
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Глава 7.
- •Глава 8.
- •Література
- •Питання для самоперевірки
- •Тема 1. Сім'я як найефективніший природній вихователь.
- •Тема 2. Сутність та причини сімейного насильства над дітьми.
- •Тема 3. Види і форми сімейного насильства.
- •Тема 4. Сімейне насильство над дітьми та агресія.
- •Тема 5. Сімейне насильство та дитячі суїциди.
- •Тема 6. Правила взаємостосунків батьків та дітей.
- •Постанова
- •Порядок
- •Капська а.Й., Безпалько о.В., Вайнола р.Х., Вакуленко о.В.,
- •Карпенко о.Г., Ковчина і.М., Комарова н.М., Краснова н.П.,
- •Мірошниченко с.А., Міщик л.І., Пєша і.В.,
- •Поліщук в.А., Харченко ся.
Ознаки виявлення осіб, які вживають наркогенні засоби
Для успішної протидії розповсюдженню серед населення України наркогенних засобів актуальним є раннє виявлення осіб, особливо підлітків і молоді, які почали вживати наркогенні засоби.
Слід підкреслити, що виявлення їх — справа достатньо складна, тому що майже всі приховують факт вживання наркогенних засобів. У зв'язку з цим у роботі соціального педагога дуже важливим є не тільки бесіда з підлітком, юнаком чи дівчиною, а й огляд тіла, одягу, отримання об'єктивної інформації від батьків, родичів, знайомих, вчителів.
Про вживання паркогеїших засобів може свідчити наявність:
будь-яких таблеток, ампул, порошків та інших медикаментозних препаратів;
шприців, голок, джгутів;
різних приладів або їх деталей, що можуть використовуватися для обробки рослин, перегонки та очистки хімічних речовині реактивів, препаратів побутової хімії, що вживаються для миття та очистки;
246 Соціальна робота
Теоретичні основи соціальної роботи 247
специфічного хімічного запаху в повітрі, що видихається, або запах від одежі, шкіри, волосся, рук;
слідів від ін'єкцій на шкірі та судинах (свіжих чи давніх), особли во на ліктьових згинах, передпліччі лівої руки та іи.
Окрім того, спостерігається звуження або, навпаки, розширення зіниць, обличчя бліде, червоне, очі тьмяні або з гарячковим блиском. Людина худне. Із зубів сходить емаль, і вони починають безболісно випадати. Нігті обломлюються шарами. Характерними є також „круги під очима" та яскраво червоні губи.
Для визначення формування залежного типу поведінки користуються наступними ознаками (достатньо співпадашія п'яти тверджень для діагностики клінічної залежності):
нездатність особистості до прийняття рішень без порад інших людей;
здатність особистості дозволяти іншим приймати важливі для неї рішення за неї;
здатність погоджуватись з іншими через страх бути знехтуваним, навіть при усвідомленні особистістю, що інші не праві, що вони помиля ються;
складність розпочати самостійно будь-яку справу;
здатність добровільно виконувати принизливу або неприємну ро боту заради отримання уваги та любові оточуючих;
неможливість зносити самотність, вживання значних зусиль, щоб уникнути ЇЇ;
катастрофічне відчуття спустошеності, самотності при розриві близь ких стосунків;
постійний страх бути знехтуваним;
уразливість, схильність до сильних хвилювань при найменшій кри тиці або при прояві легкого незадоволення зі сторони інших.
Поряд з перерахованими ознаками спостерігається схильність до пошуку залежних емоційних переживань, навіть за рахунок серйозного ризику, та нездатність бути відповідальним за будь-які вчинки.
При залежному типі поведінки відбувається своєрідна "втеча" від реальності у вигляді заміни гармонійної взаємодії усіх аспектів дійсності, на концентрацію діяльності у одному напрямку, ігноруючи інші сфери. Згідно концепції N. РезезсЬкіап це виглядає наступним чином:
"втеча в тіло" — заміна традиційної життєдіяльності, спрямованої па сім'ю, кар'єру, хобі, па діяльність, мета якої власна фізична або психічна досконалість. Діяльність носить риси гіперкомпепсації, так зва-
на "параноя здоров'я", "пошук та ловля оргазму", захоплення власною зовнішністю, якістю відпочинку та релаксації;
"втеча в роботу" — дисгармонійна фіксація па службових справах та обов'язках, нехтування іншими сторонами життя, т.з. "трудоголізм".
Зміна цінності комунікації формується при виборі поведінки в стилі "втеча в контакти або в самотність", при цьому спілкування, при його поверховості, стає єдиним бажаним засобом досягнення задоволення потреб, або навпаки, кількість контактів зводиться до мінімуму.
Схильність до роздумів, прожектів, при відсутності бажання і намагання втілити їх в життя — "втеча в фантазії". Втеча від дійсності проявляється у захопленні псевдофілософськими течіями, релігійному фанатизмі, сектантстві.
Мотивація зловживання речовинами, які викликають
стани зміни психічної діяльності
При вживаній паркогенних речовий, які змінюють психічний стан особистості, сприйняття світу, у неї змінюється самооцінка, спостерігається поступове відхилення поведінки в бік формування патологічної залежності від речовини, фетишизація її та процесу вживання та викривлення зв'язків узалежпепого з суспільством.
Знання мотивації вживання наркотичних речовин є важливим для правильного вибору технології профілактики та роботи з узалежпеиими.
Мотивація вживання наркогеїших речовин (за Ц.Короленко, Т. Донських):
^ Атарактичиа мотивація — прагнення застосування паркогенних речовин з метою пом'якшення або усунення явищ емоційного дискомфорту. Речовина, яка викликає сп'яніння, використовується як лікувальний засіб, який знімає симптоми душевного неспокою, таких як страх, тривога, депресія. Саме насиченість негативного фону настрою сприяє вибору па користь найлегшого шляху його усунення. Зняття негативного фону проходить хімічним шляхом, який через багаторазовість застосування призводить до переходу психічної залежності від хім. речовини до фізичної. Атарактичпа мотивація ведуча нри тривожному, обсесивио-фобічпому, депресивному, дисфорпчпому, астенічному, іпохондричному та псих органічному синдромах.
■^ Гедонічна мотивація; якщо атарактичпа мотивація приводить знижений настрій до норми, то гедонічна проявляється в отриманні задоволення, почуття радості на фоні рівного настрою. Особа з адиктивною
248 Соціальна робота
направленістю поведінки шукає в хімічних речовинах засіб втечі від реальності в ілюзорний світ насолоди. При цьому перевага надаєтьсяречовинам, яким властивий ейфоризуючий ефект (швидке піднесення настрою, прояв смішливості, радості, любові до ближнього, легкого досягнення сексуального оргазму, "польоту в непізнане"). Найчастіше застосовується маріхуапа, опій, морфій, кокаїн, кодеїн, ЛСД.
^ Мотивація з гіперактивацією поведінки близька до гедонічної, але базується на активуючому ефекті хім. речовий. Базовою стає потреба вивести себе із стану пасивності, апатії за допомогою речовин, які викликають високу активність, незвичну рухомість реакцій. До наркотичних речовий, яким властива гіперактивуюча дія відносять маріхуаиу, ефедрин і його похідні, екстазі, кофеїн, нікотин. Пошук гіперсексуальпих відчуттів спонукають особу па вживання наркотичних речовин цього типу, щоб навіть ціною психічного здоров'я вивести себе із стану нудьги та апатії, зняти одноманітність в інтимній сфері.
Vі Субмісивпа мотивація — нездатність особи відмовитись від запропонованих наркотичних засобів. Це зумовлено ананкастичішми або залежними рисами характеру особистості (нерішучість, сором'язливість, конфліктність, тривожність), при яких особа намагається уникнути ситуацій засудження, наприклад, вживання алкоголю "за компанію", або через страх опинитися поза референтною групою, бути вигнаним з неї, стати "білою вороною".
^ Псевдокультурпа мотивація — базується на світогляді особистості та її естетичних пристрастях. Особа розглядає вживання алкоголю та наркотичних речовин, як "вишуканість смаку", "приєднання до кола обраних". Важливим є не вживання п'янкої речовини, а демонстрація цього оточуючим. Найчастіше зустрічається при істеричних та демонстративних патохарактерологічпих розладах.