УП Система учебных и научных работ
.pdf2. КУРСОВАЯ РАБОТА
Курсовая работа отличается не только объемом, но и большей глубиной изучаемого вопроса (проблемы), по сравнению с контрольной работой. В ней студент проявляет способность самостоятельно осуществлять выбор темы и адекватных методов исследования, проводить исследования (измерения), применять методы статистического анализа, интерпретировать и обобщать полученные данные на основе изучения специальной литературы, а также сочетать методические и научные знания с требованиями практики.
Выбор темы курсовой работы и ее характер определяются методологией избранной проблемы исследования.
2 КУРС. «Первая» курсовая работа (на 2 курсе) предусматривает теоретический анализ рассматриваемой проблемы. Общие требова-
ния (более подробное описание см. ниже): введение – 1 страница, об-
зор литературы – 10-15 страниц, выводы (или заключение), количество цитируемых литературных источников, на которые приведены ссылки, их должно быть не менее 20, из них значительную долю (70%) должна составлять периодическая печать (из списка ВАК, 50%
– не старше 5 лет).
3 КУРС. «Вторая» курсовая работа (на 3 курсе) дополняется главой «Организация и методы исследования» (2-3 страницы), экспериментальным (исследовательским) цифровым материалом с его кратким анализом (глава «Результаты исследования и их обсуждение – 4-7 страниц) и выводами, обязательным условием является предоставление приложения с первичными данными.
Обе курсовые работы выполняются по дисциплинам профессионального цикла в соответствии с учебным планом направления подготовки. Тема и научный руководитель курсовой работы утверждаются выпускающей кафедрой в первой половине 3-го и 5-го семестров. Назначаемый кафедрой научный руководитель оказывает научнометодическую помощь студенту на всех этапах подготовки курсовой работы. Требования к типу, структуре и оформлению курсовой работы являются общими с бакалаврской выпускной квалификационной работой (см. разд. 5 и прилож. 1). Объем курсовой работы не должен превышать 30 машинописных страниц (без учета приложений).
К защите курсовая работа в одном экземпляре сдается на проверку научному руководителю, который обязан поставить визу на ти-
11
тульном листе под своей фамилией. За 3 недели до начала сессии (4 и 6 семестры) выпускающая кафедра составляет график защиты, в соответствии с которым студент публично делает доклад по теме своей курсовой работы. Студенты заочной формы обучения защищают курсовые работы в период летней сессии.
Критерии оценки курсовой работы (по пятибалльной системе) складываются из владения собственным материалом, лаконичности доклада, обоснованности выводов, умения отвечать на вопросы по теме исследования, соблюдения требований к оформлению работы. Решение об оценке курсовой работы принимается коллегиально членами комиссии выпускающей кафедры.
В случае неудовлетворительной оценки студенту даются указания по исправлению ошибок или неточностей, и комиссией назначается дата повторной защиты.
12
3. БАКАЛАВРСКАЯ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Бакалаврская выпускная квалификационная работа является самостоятельным научным трудом студента, посвященным одной из актуальных проблем избранной специализации. Она может носить инициативный характер, выполняться по заданию научного руководителя, по официальному письменному заказу организации или предприятия (см. прилож. 2). Научный руководитель назначается выпускающей кафедрой (как минимум за год до окончания обучения) из числа высококвалифицированных преподавателей, специалистов и ученых в области физической культуры и спорта.
В выпускной квалификационной работе студент должен продемонстрировать умение анализировать известные в литературе факты, обозначать новые возможности и пути решения существенных проблем, формулировать гипотезу избранного направления исследования, цель и задачи работы, подбирать и использовать современные верифицированные методы, разрабатывать методические подходы и технологии, ставить эксперимент (или проводить исследование любого другого типа), применять адекватные методы статистической обработки полученного материала, осуществлять его анализ, давать объяснения полученным фактам, формулировать выводы и практические рекомендации, грамотно оформлять работу, включая текстовый и иллюстративный материал, ссылки на литературные источники и библиографию.
Выбор темы БВКР определяется такими составляющими, как соответствие специальности, новизна, собственная компетентность, предшествующий опыт, наличие должной материально-технической базы для выполнения эксперимента или исследования, возможности привлечения необходимого количества исследуемых и требований по их характеристикам, удовлетворяющим решение поставленных задач. Важно не количество, а качество проводимых исследований. Не следует ставить обширных задач, лучше добиваться глубины и тщательности их проработки. Название ВКР определяется совместно с научным руководителем (сентябрь предпоследнего семестра обучения), рассматривается на выпускающей кафедре и утверждается на ученом совете Института (соответственно плану).
13
Бакалаврская работа выполняется под началом научного руководителя, который дает письменное задание студенту (см. прилож. 3), оказывает ему содействие по всем методическим, научным и организационным вопросам, направленным на успешное решение научных задач.
За месяц до даты защиты бакалаврской ВКР выпускающей кафедрой проводится процедура предзащиты, по результатам которой работа допускается или не допускается к официальной защите на заседании Государственной аттестационной комиссии.
Выполненная бакалаврская ВКР сдается в электронном и переплетенном виде на выпускающую кафедру не позднее, чем за 20 дней до начала выпускной государственной аттестации. За это время на работу подготавливаются два отзыва – от научного руководителя и рецензента.
Важным условием для представляемой к защите ВКР является обязательное включение раздела «Приложения», где приводятся фактические (первичные) материалы, документы в установленном порядке (см. прилож. 1, «Содержание»).
Защита выпускной квалификационной работы. К защите допус-
каются лица, завершившие полный курс обучения по одной из основных профессиональных программ и успешно прошедшие все аттестационные испытания (сдавшие государственный междисциплинарный экзамен). Сама защита ВКР осуществляется публично в виде доклада (не более 15 мин) на заседании ГАК в соответствии с утвержденным графиком. В докладе должны прозвучать основные положения работы (обоснование актуальности темы, цель и задачи исследования, научная гипотеза, методика исследования, основные результаты работы и комментарии, объясняющие их), заключение или выводы и практические рекомендации. Доклад должен сопровождаться четко выполненными иллюстрациями (графики, таблицы, схемы и пр.) с их мультимедийной демонстрацией. При большом объеме наглядной информации рекомендуется дополнительно подготовить раздаточный материал в 3-4-х экземплярах. После доклада студенту могут задать вопросы члены ГАК и все присутствующие. Затем председатель ГАК переходит к процедуре озвучивания отзывов. Вначале с отзывом выступает научный руководитель, а при его отсутствии председатель ГАК зачитывает письменный отзыв. После этого, по регламенту, предполагается оглашение отзыва рецензента. Также предлагается присутствующим выступить с обсуждением заслушанной ВКР. По окончании обсуждения студенту-докладчику предоставляется заключительное слово.
14
Критерии оценки БВКР. Решение об оценке принимается членами ГАК на закрытом заседании. При определении оценки учитываются следующие составляющие: качество оформления и содержание работы, доклад (уровень теоретической и практической подготовленности, владение собственным материалом, обоснованность выводов и др.), умение отвечать на поставленные вопросы. Каждый член ГАК оценивает квалификационную работу по пятибалльной системе исходя их следующих критериев:
«отлично» – БВКР носит научно-исследовательский характер, четко структурирована, содержит добротный материал (обсуждение, фактические данные) для решения поставленных задач и аргументированности выводов, а также обоснованности практических рекомендаций. Доклад отличается высокой степенью организации и лаконичности, хорошей логикой представления материала. Во время доклада не только используется иллюстративный материал, но и демонстрируется свободное владение им. Докладчик грамотно и обстоятельно отвечает на поставленные вопросы. Работа имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента, а при заказной работе – высокая ее оценка заказчиком от организации;
«хорошо» – БВКР носит научно-исследовательский характер, хорошо структурирована, содержит достаточный материал (обсуждение, фактические данные) для решения поставленных задач и аргументированности выводов, практические рекомендации носят обобщенный характер. Доклад не отличается высокой степенью организации и лаконичности, но присутствует логика в представлении материала. Во время доклада используется иллюстративный материал и дается хорошее его представление. Докладчик владеет знанием предмета своего исследования, но на вопросы отвечает не вполне уверенно. Работа имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента, однако в них есть критические замечания. Заказчик от организации дает положительную оценку работе;
«удовлетворительно» – БВКР носит исследовательский характер, но не отличается научной проработкой материала, структура работы традиционная, содержит материал (обсуждение, фактические данные), не полностью раскрывающий цель и задачи исследования, выводы и практические рекомендации слабо аргументированы. Доклад не отличается хорошей организацией, логикой и лаконичностью. Во время доклада используется иллюстративный материал, но его демонстрация малоубедительна. Докладчик слабо владеет знанием предмета своего исследования и путается в ответах на вопросы. Работа имеет
15
положительные отзывы научного руководителя и рецензента, но в них имеются существенные замечания;
«неудовлетворительно» – БВКР не носит исследовательского характера, не отличается научной проработкой материала, методы исследования неадекватны для решения поставленных задач, содержит материал (обсуждение, фактические данные), не раскрывающий цели и задачи исследования, выводы и практические рекомендации не аргументированы. Доклад не раскрывает основной сущности изучаемой проблемы, затруднено понимание содержания работы. Демонстрационный материал выполнен грубо, отсутствует доказательная (статистическая) база. Докладчик плохо владеет знанием предмета своего исследования, на вопросы отвечает не по существу. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются замечания принципиального характера в отношении качества выполненных исследований.
Правила повторной защиты ВКР оговариваются нормативными документами СыктГУ от 28.01.2004.
16
4. ТИПЫ КУРСОВЫХ И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
Курсовые и выпускные квалификационные работы, как разновидности научных трудов, по своей методологии и характеру выполнения могут быть разных типов:
•теоретическая работа носит научно-методический или науч- но-исследовательский характер, представляет собой анализ и обобщение литературных данных с выявлением общих и частных закономерностей изучаемого явления;
•эмпирическая носит научно-методический и методологический характер, основывается на изучении и обобщении передового опыта, его критического анализа и оценке эффективности (например, физ- культурно-оздоровительных технологий);
•экспериментальная носит научно-исследовательский характер, построена на обоснованной подготовке и проведении эксперимента, получении собственных данных, их интерпретации с позиции современных представлений;
•конструкторская носит изобретательский характер, связана с разработкой новых технических и методических решений, компьютерных технологий. Требует представления технического описания или алгоритма, опытного образца, их обоснования и области применения (например, новые конструкции, тренажеры, измерительные приборы или датчики измерений).
В каждом конкретном случае структура курсовой или квалификационной работы определяется индивидуально, за исключением теоретического и экспериментального исследования, когда предлагается общепринятое структурирование (см. прилож. 1).
17
5. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ И БВКР
Логика подготовки курсовой и квалификационной работы предполагает определенную структуру: титульный лист, содержание, введение, обзор литературы, организацию и методы исследования, результаты исследований и их обсуждение, выводы (или заключение), практические рекомендации, список литературы, приложения (см. прилож. 1). Каждая из этих составных частей имеет свое содержание и смысловое значение. Поэтому каждая глава или новый раздел печатаются с новой страницы.
Титульный лист – первая страница работы, где указываются: федеральное ведомство, к которому относится вуз, полное название вуза, института (факультета) и выпускающей кафедры, на которой выполнена работа; пометка о допуске к защите; вид работы (курсовая или ВКР), название темы; фамилия, имя, отчество исполнителя и научного руководителя; город и год выполнения (см. прилож. 1).
Содержание является указателем всех глав, подразделов, параграфов работы и их местоположения, обозначенного начальной страницей (см. прилож. 1).
Введение требует лаконичного изложения текста. Содержит обоснование изучаемой проблемы и ее актуальности; известные в литературе сведения и положения о разрабатываемой теме; сведения о том, какие стороны проблемы остаются малоизученными; приводятся основные противоречия фактов и понятий, существующие в литературе; указание на то, что является практически неизученным в отношении исследуемой проблемы; что представляется важным для изучения, чтобы внести новое (или дополнить) в понимание каких-либо закономерностей или явлений, имеющих важное научное и практи- ческое значение для конкретной области знания. Затем ставятся цель и задачи предстоящего исследования и по возможности формулируется научная гипотеза. Практически любая тема исследования может иметь несколько аспектов решения. В этой связи нужно остановиться лишь на одной из них. Определение четких задач является способом конкретизации исследования. В свою очередь, любая гипотеза, как правило, носит характер вероятности. Однако подобная вероятность должна обладать логической обоснованностью. Примерный объем введения 1,5-2 страницы.
18
Обзор литературы – может включать в себя несколько глав и подразделов, содержит подробные сведения по теме исследования со ссылками на авторов (см. разд. 6), основные теоретические положения, анализ научных сведений и мнений разных авторов, собственные комментарии и интерпретации. Каждый подраздел должен заканчиваться кратким резюме (что хорошо известно и изучено, а что нет?). В резюме выделяются дискуссионные вопросы и обозначаются пути их решения. Используемая, в том числе и цитируемая литература, должна включать современные сведения. Рекомендуется использовать как минимум следующие источники: монографии, справочные и энциклопедические материалы, статьи центральных изданий, материалы конференций и симпозиумов, при необходимости архивные и документальные материалы, научную информацию по линии Интернет и пр. Объем главы 10-15 страниц.
Организация и методы исследования. Эта глава содержит под-
робные характеристики: объекта исследования (если это добровольцы или обследуемые, то их количество, пол, возраст, уровень физического развития и физической подготовленности, занимающиеся или не занимающиеся спортом, вид спорта, спортивный разряд, характер заболевания или отклонений в состоянии здоровья, жители города или села и другие признаки); условий проведения исследований (когда и где проводятся исследования), температурный режим окружающей среды, сезон года, естественные или искусственно созданные условия, повышенный или пониженный двигательный режим, питание, социальные факторы и др.); организации исследования (сколько и какие этапы, методика проведения исследований, их последовательность, виды воздействий и пр.). Подробно описываются методы исследования (например, измерение работоспособности, силы, подвижности в суставах и др.; анкеты, опросники, приборы, тренажеры, установки, компьютеризированные программы и т.п.). В последнем подразделе этой главы указываются методы статистической обработки полученного материала (с полной характеристикой статистических параметров, критериев оценки достоверности различий или корреляций и др., пакеты прикладных компьютерных программ). Если методы исследования заимствованы из литературы, то должна быть сделана ссылка на источник (см. разд. 6.3). Для наглядного представления рекомендуется использовать разнообразные схемы (например, эксперимента и измерительных установок), таблицы, рисунки, фотографии. Примерный объем этой главы в пределах 2-3 страниц для курсовой
19
работы и 3-5 – для БВКР. Громоздкий материал (анкеты, опросники и др.) лучше размещать в приложении.
Результаты исследования и их обсуждение. Эта глава может быть разбита на две отдельные (см. прилож. 1, «Содержание») – «Результаты исследования» и «Обсуждение», в зависимости от объема и характера работы. В первой главе подробно описываются основные результаты собственных исследований со ссылками на рисунки, схемы, таблицы, фотографии (например, рис. 3.1, табл. 3.3, фото. 3.1). При этом все иллюстрации (см. разд. 6.7) размещаются по ходу изложения материала. Доказывается или отвергается достоверность изменений, различий, корреляций изучаемых явлений на основании статистических характеристик. Во второй главе приводятся анализ и обсуждение полученных данных (например, причины или механизмы изменений, смысл и необходимость наблюдаемых изменений или различий) с обязательными ссылками на известные в литературе факты и положения. Если автор предлагает собственные методики или технологии, то их эффективность должна быть аргументирована на основании статистической вероятности.
Весь иллюстративный материал представляется на основе таких показателей, как средняя арифметическая, ошибка средней, стандартное отклонение, коэффициент корреляции, уравнение регрессии, факторные признаки и др. Первичные результаты исследования (протоколы, анкеты и пр.) выносятся в приложение. Объем главы может достигать в курсовой работе 3-5 страниц, в БВКР – 7-15 страниц.
Выводы являются своеобразным подведением итога исследовательской работы и должны соответствовать поставленным в работе задачам. Выводов бывает не меньше, чем количество задач исследования. Первый вывод, как правило, носит обобщенный характер о наблюдаемом явлении, второй и последующие – конкретные, где кратко, но точно излагаются основные научные факты и их сущность. Последний вывод может носить теоретико-практический характер.
Если избирается вариант раздела – «заключение», то здесь требуется от автора особое искусство обобщения собственных данных с изложением в лаконичной форме основных результатов исследования, их новизны и научно-практического значения.
Практические рекомендации могут включать в себя, например, новые методы исследования, модифицированные методики физических тренировок для лиц с отклонением в состоянии здоровья, возрастные нормативы физического развития, новые пути изучения тех или иных явлений и пр.
20