Список используемой литературы

1.Агапов B.C. Методологические вопросы теории Я-концепции руководителя. Учебно-методическое пособие. - М.: Гос. ун-т управления, 1999. - 25 с.

2.Агафонов А.Ю. Исследование Я-концепции учащихся подросткового возраста как средства качественной оценки образовательных систем: Автореф. дис. … к. психол. н. - Казань, 2000. - 24 с.

3.Ананьев В.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания // Изв. АПН РСФСР. - М., 1948. - Вып. 18. - С. 101-124.

4.Анисимова О.М. Самооценка в структуре личности студента: Автореф. канд. дис. - Л., 1984. - 17 с.

5.Баклушинский С.А. Я-концепция и ценностно-нормативные ориентации подростка в условиях быстрых социальных изменений: Дис. ... канд. психол. наук. - М.; 1996. - 119 с.

6.Березовский А.Э., Крайнова Н.Н., Бондарь Н.С. Самосознание психически больных / Отв. ред. О.В. Лаврова. - Самара, 2001. - 44 с.

7.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986. - 420 с.

8.Бернс Р. Что такое Я-концепция // Психология самосознания: Хрест. / Ред. Д.Я. Райгородский. - Самара: Бахрах-М, 2003. - С.333-393.

9.Боброва Е.М. Психологические особенности профессионального самопознания студентов педагогического вуза: Автореф. канд. дис. - М., 1989.

10.Бороздина Л.В. Что такое самооценка // Психологический журнал. - 1992. - Т.13, №4.- С. 99-101.

11.Захарова А.В. Генезис самооценки: Автореф. докт. дис. - М., 1989.

12.Захарова А.В. Деятельностный подход к изучению самооценки // Психодиагностика и школа: Тезисы симпозиума. - Таллин, 1980. - С. 11-14.

13.Захарова А.В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993. - 100 с.

14.Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии. - 1989. - №1. - С.5-14.

15.Захарова А.В., Андрущенко Т.Ю. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности // Вопросы психологии. - 1980. - № 4. - С. 90-99.

16.Захарова А.В., Тагиева Г.Б. Самооценка как фактор психологической готовности к школьному обучению // Новые исследования в психологии. - 1986. - № 1 (34). - С. 41-43.

17.Карцева Т.Б. Изменение образа Я в ситуациях жизненных перемен: Автореф. дис. канд. психол. наук. - М.; 1989. - 25 с.

18.Ключникова Г.А. Методика изучения самооценки школьников // Вопросы психологии. - 1984. - №1. - С.25-29.

19.Козиев В.Н. Психологический анализ профессионального самосознания учителя: Автореф. канд. дис. - Л., 1980.

20.Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. - М., 1984. - 335 с.

21.Кон И.С. Категория "Я" в психологии // Психологический журнал. - 1981. - Т. 2, № 3. - С.25-37.

22.Кон И.С. Открытие "Я". - М., 1978. - 367 с.

23.Корнеева Л.Н. Самооценка как фактор саморегуляции пилота: Автореф. канд. дис. - Л., 1984. - 17 с.

24.Липкина А.И. Психология самооценки школьника: Автореф. докт. дис. - М., 1968. - 35 с.

25.Липкина А.И. Самооценка школьника. - М., 1976.

26.Липкина А.И., Рыбак Л.А. Критичность и самооценка в учебной деятельности. - М.: Просвещение, 1978. - 141 с.

27.Мандрикова Е.Ю. Динамика профессиональной самооценки студентов-психологов // Психология и жизнь: Сб. науч. тр. Вып.1. - М.: МОСУ, РПО, 2000.с.67

28.Митина Л.М. Формирование профессионального самосознания учителя // Сов. педагогика. - 1989. С.34

29.З.Фрейд Введение в психоанализ. — 2009. Стр 112

30. Эрик Эриксон Молодой Лютер / пер. с англ. – М.: Московский философский фонд “Медиум”, 1996 стр 123

1Байер, Г. Жизнь: шансы, которые вам выпадают; М.: АСТ - Москва, 2005. - 251 c.

2Зинченко, Т.П.; Суходольский, Г.В.; Дмитриева, М.А. и др. Практикум по инженерной психологии и психологии труда; Л.: Ленинградский Университет - Москва, 1983. - 208 c

3Кон, И.С. Дружба. Этико-психологический очерк; М.: Политиздат - Москва, 1980. - 255 c.

4Копытин, А.И. Теория и практика арт-терапии; СПб: Питер - Москва, 2002. - 368 c.

5Корнелиус, Хелена; Фэйр, Шошана Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты; Стрингер - Москва, 1992. - 216 c.

6Крегер, Отто; Тьюсон, Дженет Типы людей, 16 типов личности, определяющих, как мы живем, работаем и любим; М.: АСТ - Москва, 2007. - 348 c.

7Немов, Р.С. Психология; М.: Просвещение - Москва, 1995. - 167 c.

8Поварнин, С.И. Как читать книги; М.: Книга; Издание 3-е - Москва, 1978. - 731 c

9Аверин В.А. Психология личности. – Спб., 1999 ,стр. 26

10Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990,стр. 115

11Белкин А.С. Основы возрастной педагогики. Учеб.пособие. – М., 2000,стр. 19

12Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986. 256 с.

13Белухин Д.А. Личностно ориентированная педагогика. – М., 2005,стр. 98

14А.Н. Леонтьев. Книга "Деятельность, сознание, личность". Глава Формирование личности.М.122с.

15Брунер Д.С. Психология познания: за пределами непосредственной информации. – М., 1977.стр.34

16Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М., 2001

17Захарова А.В. Психология формирования самооценки. - Минск, 1993. – 100,стр.112

18У. Джеймс («Принципы психологии», 1890 г.)с.125

19Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии. - 1989. - №1. - С.5-14.

20Бёрнс, Роберт Б. «Я»-концепция и воспитание. — М.:, 1989. — С. 112-169.

21Бёрнс, Роберт Б. «Я»-концепция и воспитание. — М.:, 1989. — С. 135-169.

22Бёрнс, Роберт Б. «Я»-концепция и воспитание. — М.:, 1989. — С. 150-169.

23Захарова А.В., Андрущенко Т.Ю. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности Вопросы психологии. - 1980. - № 4. - С. 90-99.

24Карцева Т.Б. Изменение образа Я в ситуациях жизненных перемен: Автореф. дис. канд. психол. наук. - М.; 1989. - 25 с.

25- А.Н. Леонтьев. Книга "Деятельность, сознание, личность". Глава Формирование личности.

26Божович Л.И. Проблемы формирования личности.- М; Воронеж, 1995. - С. 213-227.

27Л. С. Выготский .Психология личности. 1982. С. 161-165.

28З.Фрейд Введение в психоанализ. — 2009. — 416 с.

29Эрик Эриксон Молодой Лютер / пер. с англ. – М.: Московский философский фонд “Медиум”, 1996. – 506 с.