Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра «Теория права и природоресурсное право»

И.В. Дойников

Методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских / практических занятий

по дисциплине

«Римское право»

Направление:	030900.62 «Юриспруденция»
Профили:	«Гражданско-правовой», «Международно-правовой», «Юриспруденция в сфере банковского дела»
Квалификация (степень) выпускника:		бакалавр
Форма обучения:		для всех форм

Москва-2014

Содержание

1. Пояснительная записка

а) Цель методических рекомендаций

б) Требования к результатам освоения основной образовательной программы

2. Темы семинарских занятий

3.Темы докладов, сообщений

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

5.Методика подготовки студентов к семинарскому / практическому занятию

6.Требования к выступлению студента

1. Пояснительная записка

а) Цель методических рекомендаций

Программа курса «Римское право» предназначена для изучения студентами основных институтов частного права Древнего Рима. Римское право – это опыт развития юридической мысли более чем за 2,5 тысячи лет. Почти вся юридическая терминология – латинского происхождения. До недавнего времени многие страны Запада непосредственно пользовались римским правом, приспосабливая его к современности. Римское право стало основой, на которой возникла и развивалась романо-германская правовая система и современное международное право. Многие своды законов европейских государств базируются на принципах римского права (особенно в области обязательственного и наследственного права). Российские законы до начала XX века также строились на принципах и нормах римского права. Именно поэтому целью изучения римского частного права является более глубокое познание строения, принципов, методов современной системы права России. Также изучение римского права позволит студентам в процессе обучения более успешно овладевать дисциплинами гражданско-правового цикла.

Задачи дисциплины

На всем протяжении развития человеческого общества не встречается другой системы права, достигший такой степени детализации и развития юридической мысли и юридической формы, как римское частное право. Поэтому основной задачей изучения римского права является осмысление и овладение основами юридической техники. Иными задачами дисциплины является следующие: подготовка к самостоятельной деятельности по образованию и самообразованию, овладение культурой мышления и искусством логического анализа, познание общих законов языка и мышления, получение научного представления о государственно-правовых явлениях, глубокое понимание существа различных правовых систем, усвоение юридической лексики и юридического мышления. При этом не надо забывать, что многие римские юридические изречения используются всеми образованными людьми.

Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке выпускника Юридического института

Систему юридических наук можно подразделить на три основные группы: теоретико-исторические, отраслевые и специальные. К теоретико-историческим наукам относится римское право, теория государства и права, истории государства и права, истории политических и правовых учений. Римское право целесообразно изучать перед преподаванием курса «Теория государства и права».

б) Требования к результатам освоения основной образовательной программы

По окончании изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

№ п/п	Код и название компетенции	Ожидаемые результаты
1	2	3
1	ОК–1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК–3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК–4 способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.	Осознавать социальную значимость своей будущей профессии.
		Обладать достаточным уровнем профессионального правосознания.
		Уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
		Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
2	ПК–2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК–17 способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне ПК–18 способен управлять самостоятельной работой обучающихся ПК–19 способен эффективно осуществлять правовое воспитание.	Уметь осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; управлять самостоятельной работой обучающихся; эффективно осуществлять правовое воспитание