- •1. Предмет социологии и предпосылки ее возникновения. Структура социологии, и ее функции.
- •1. Структура социологии по сферам общественной жизни
- •2. Структура социологии по масштабам
- •3. Структура социологии по задачам исследования
- •4. Структура социологии по уровням социологического знания
- •1. Тощенко ж.Т. Социология. Общий курс. М., 1994. С. 21
- •2. Российская социологическая энциклопедия / под общей ред. Г.В. Осипова. М., 1998. С.486.
- •2. О. Конт – основоположение социологии, его учение о трех стадиях развития общества.
- •3. Классический тип научности социологии учения о методе э. Дюркгейма
- •4. Понимающая социология м. Вебера
- •5. Основные принципы материалистического учения к. Маркса и ф. Энгельса в обществе
- •1) Признание закономерности общественного развития.
- •6. Развитие социологии в России
- •Источник:
- •7. Общество как социальная система. Социальные связи, взаимодействие общения и отношения.
- •8. Социология культуры. Ее основные концепции и функции. Ценнностно-нормативная система культуры.
- •9. Теория культурно-исторических типов н. Я. Данилевского, о. Шпенглера, а. Тойнби
- •1) Марксистский - детерминистский
- •2) Структурно-функциональный
- •11. Теория социальной стратификации
- •12. Социальная мобильность и маргинальность.
- •13. Личность в социологии. Основные теории личности.
- •14. Ролевые теории личности. Социальный и личный статус и социальный престиж инженера железнодорожника в обществе.
- •15. Понятие социализации личности. Первичная и вторичная социализация.
- •16. Понятие социальная группа: первичные вторичные большие средние малые.
- •17. Понятие социальный институт. Их виды и функции.
- •18. Теория доиндустриального, индустриально и постиндустриального (информационного) общества р. Арона, у. Ростоу, д. Белла, а. Тоффлера
- •19. Социальные изменения и движения. «Эволюция, революция, реформы, социальная модернизация»
- •20. Предмет и функции соц политики
- •Литература
- •21. Социология экономики как отрасль соц науки . Экономические цели развития экономики как социальный прогресс.
- •23. Труд как базовый социально-экономический процесс. Социальная сущность труда.
- •24. Трудовой коллектив. Его задачи и функции. Морально-психологический климат коллектива.
- •Источники
- •25. Социология управления. Феномен бюрократии. Стиль руководства инженера железнодорожника в обществе.
- •Бюрократия
- •Точка зрения Вебера на бюрократию
- •26. Предмет этносоциологии. Типы этносов – племя, народность, нация. Признаки нации.
- •27. Понятие этноса. Предпосылки, черты и этапы формирования русского этноса.
- •28. Национально-этнические отношения в современной России. Объективные тенденции их развития. Национальный вопрос в современных условиях.
- •29. Межнациональный конфликт. Методы предотвращения и разрешения межнациональных конфликтов.
- •30. Понятие семьи и брака, функции и тенденции семьи
- •31. Основные проблемы семьи и брака. Типы семейных структур.
- •32. Мотивы брака, причины развода. Культура спора и ссоры. Традиции семьи.
- •33. Социальные роли личности. Механизм отбора, предписывания и контроля. Социальный контроль и девиация.
- •34. Социальная модернизация. Первичная и вторичная модернизация.
- •Литература
- •35. Основные типы и черты социализма и капитализма
- •36. Методы социологического исследования: анкетирование и интервью
- •37. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе.
- •38. Специальные социологические теории ( социального конфликта, общения, общественного мнения)
- •Концепции л. Козера
- •Конфликтная модель общества р. Дарендорфа
- •Общая теория конфликта Кеннета Боулдинга
36. Методы социологического исследования: анкетирование и интервью
Социология не может существовать, не добывая эмпирическую информацию самого разного плана - о мнении избирателей, досуге школьников, рейтинге президента, семейном бюджете, количестве безработных, уровне рождаемости и т.д.
Методы социологических исследований
· Опрос (анкетирование и интервьюирование);
· Анализ документов (качественный и количественный);
· Наблюдение (не включенное и включенное);
· Эксперимент (контролируемый и неконтролируемый);
Анкетирование
Это самый распространённый в социологии метод исследований. Анкета - размноженный на машинке, компьютере или типографским способом документ, содержащий в среднем от 30 до 40 вопросов, адресованных выбранному множеству респондентов. Они рассматриваются в качестве объекта исследования.
Логика построения вопросов в анкете соответствует целям исследования и служит получению только такой информации, которая проверяет гипотезы.
Достоинство анкетирования в быстроте получения тех или иных объектов.
Анкетирование может быть:- почтовое; - прессовое; - групповое.
Анкета состоит из:
1. вводная часть (цель проведения исследования, методы заполнения анкеты, благодарность за участие в анкетировании).
2. вопросник (закрытые вопросы, открытые вопросы, полуоткрытые вопросы).
3. паспортичка (статус и положение участника).
Все вопросы делятся на два основных типа - открытые и закрытые. В открытых после текста вопроса социолог оставляет место и просит респондента самого сформулировать своё мнение.
Например:
Каков доход на одного человека в вашей семье?_________________________________
В закрытых после текста вопроса социолог предлагает перечень закрытий или альтернатив. Пример:
Каков доход на одного человека в вашей семье?
1. До 100 000 рублей.
2. От 100 001 до 500 000 рублей.
3. От 500 001 до 1 000 000 рублей.
4. Свыше 1 000 000 рублей.
Один и тот же вопрос можно сделать открытым и закрытым. Закрытие легче обрабатывать на компьютере, но они требуют от социологов исчерпывающего знания предмета. Открытие используется там, где эти знания ограничены и исследование проводится с разведывательной целью.
Виды опроса
В социологии различают два типа анкетного опроса – сплошной (перепись) и выборочный (выборочная совокупность – уменьшенная копия генеральной совокупности).Генеральной совокупностью считают всё население или ту его часть, которую социолог намерен изучить.
Социолог не имеет права опрашивать специально подобранных, первых встречных или наиболее доступных респондентов. Считается, что случайный метод - наилучший способ отобрать типичных представителей генеральной совокупности.
Интервью
«Интервью» (англ inter-view) и означает беседу, встречу, обмен мнениями. Учёный или журналист узнаёт точку зрения, взгляды, мнения человека, которого он считает носителем ценной информации.
Интервью - это обязательно целенаправленная беседа. И не просто беседа, а как бы разведывание, выяснение важных сведений, новых данных. Иными словами, способ получения информации с помощью устного опроса.
Если анкету респондент заполняет самостоятельно, то в интервью вопросы зачитывает специалист. Его называют интервьюером.
Структура интервью:1. начало (проблема беседы); 2. опрос (вопросы по теме); 3. заключение (итоги).
По цели исследования интервью бывает ретроспективным т.е. когда исследуемая проблема в её прошлом состоянии, интроспективным - это исследование текущего момента, прожективным - это дальнейшее развитие того или иного объекта.
По своей структуре интервью бывает стандартным (порядок и формулировка вопросов фиксирован) и нестандартным (задана только тема).
Характерная черта интервью - доверительная обстановка. В социологическом опросе она не так важна, ведь анкета - безличный документ. Она даёт статистически средние данные. Но интервью глубоко персонально.
Интервью - поисковый инструмент, а анкета - средство доказательства.
Источники
1. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. - М., 1987.
2. Кравченко А.И. Основы социологии: учебное пособие. - М., 1997.
3. Фролов С.С. Социология. - М., 1994.
4. Методы сбора информации в социологических исследованиях. - Кн. 1. - М., 1990.