Фразеологические средства научного стиля

Здесь употребляются общелитературные, межстилевые устойчивые обороты, выступающие в номинативной функции: глухой согласный, наклонная плоскость, десятичная дробь, щитовидная железа, очаг заболевания, точка кипения, магнитная буря, демографический взрыв. Первоначально свободные словосочетания вследствие устойчивости формы и воспроизводимости превращаются во фразеологизмы терминологического характера (составные термины). В отличие от других типов словосочетаний терминологические словосочетания утрачивают образность и не имеют синонимов.

К фразеологии научного стиля можно отнести также различного рода речевые клише: представляют собой, включает в себя, состоит из..., применяется в (для)..., заключается в..., относится к... и т. п.

Подстили научного стиля

Название	Основные жанры	Частные разновидности, обусловленные объектом изучения
СОБСТВЕННО НАУЧНЫЙ (АКАДЕМИЧЕСКИЙ) Адресат этого стиля — учёный, специалист. Цель: выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий.	Монография Диссертация Автореферат Научный доклад Тезисы Научные рецензии Статья теоретического или экспериментального характера	ТОЧНЫЕ НАУКИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ НАУЧНО-ГУМАНИТАРНАЯ
НАУЧНО- УЧЕБНЫЙ Адресованы будущим специалистам и учащимся, Цель: обучить, описать факты, необходимые для овладения материалом. строгая классификация, активное введение и использование специальных терминов	Учебник Курс лекций
НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ Аудитория при таком стиле обычно не имеет специальных знаний в данной области, Цель: ознакомление с описываемыми явлениями и фактами. Особенностями стиля являются: относительная лёгкость чтения, использование сравнения с привычными явлениями и предметами, значительные упрощения Научно-технический Адресат — специалисты технико-технического профиля. Цель — применение достижений фундаментальной науки в практике. научно-информативный (реферат, аннотация, описание); Цель - сообщение научной информации с максимально точным объективным описанием имеющихся фактов научно-справочный (словарь, справочник, каталог); Цель - обеспечить читателю возможность быстрого поиска нужной научной информации. .	Статья популяризаторского характера

3. Жанры научного стиля, устные и письменные, их основные особенности (тематика, композиция, язык).

Жанр - форма организации речевого материала в рамках того или иного стиля речи. В жанровом отношении научная речь является одной из наиболее богатых разновидностей русской речи. Жанровое многообразие научного стиля обусловлено, прежде всего, наличием в нем множества типов текстов.

Можно выделить следующие жанры научной прозы:

1)монография

научный труд в виде книги с углублённым изучением одной темы или нескольких тесно связанных между собой тем.

В монографии обобщается и анализируется литература по исследуемым темам, и выдвигаются, как правило, новые гипотезы, теории, концепции, способствующие развитию науки. Монография обычно сопровождается обширными библиографическими списками, примечаниями и т. д.

2)журнальная статья

автор ставит задачу проанализировать общественные ситуации, процессы, явления прежде всего с точки зрения закономерностей, лежащих в их основе.

Такому жанру, как статья, присуща широта теоретических и практических обобщений, глубокий анализ фактов и явлений, четкая социальная направленность.

В статье выражается развернутая обстоятельная аргументированная концепция автора или редакции по поводу актуальной социологической проблемы.

3)рецензия

Рецензия информирует о новом произведении, содержит его краткий анализ и оценку.

Особой разновидностью рецензии является научная рецензия, или рецензия на научную работу:

Цель рецензирования до публикации — удостовериться в точности и достоверности изложения и в необходимых случаях добиться от автора следования стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом.

• Структура: тема или наименование рецензируемой работы;

• её автор;

• актуальность и правильность выбранной темы;

• удачность обзора литературы;

• использование системы доказательств;

• полнота раскрытия проблемы;

• результаты анализа экономической целесообразности, если необходимы;

• наличие чётких выводов;

• использование научного аппарата;

• качество оформления работы;

• недостатки, имеющиеся в работе;

• вывод о возможности допуска работы к защите (или предоставлении иного права).

4)учебник (учебное пособие)

книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области

Учебники составляются с учётом возрастных и социальных особенностей их потенциальной читательской аудитории.

5)лекция

устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме, методу, теме вопроса и т. д.

Вступление (введение) определяет тему, план и цель лекции. Оно призвано заинтересовать и настроить аудиторию.

Изложение — основная часть лекции, в которой реализуется научное содержание темы, ставятся все узловые вопросы, приводится вся система доказательств с использованием наиболее целесообразных методических приемов. В ходе изложения применяются все формы и способы суждения, аргументации и доказательства.

Заключение обобщает в кратких формулировках основные идеи лекции, логически завершая её как целостное.

6)доклад, информационное сообщение (о состоявшейся конференции, симпозиуме, конгрессе, устное выступление (на конференции, симпозиуме и т. д.)

Цель доклада — информирование кого-либо о чём-либо. Тем не менее доклады могут включать в себя такие элементы как рекомендации, предложения или другие мотивационные предложения.

Формат доклада может быть как простым, с заголовками по темам, так и более сложным — в него могут включаться: диаграммы, таблицы, рисунки, фотографии, рефераты, резюме, приложения, сноски, ссылки, гиперссылки.

7)диссертация

квалификационная работа на присуждение академической или учёной степени и квалификации магистра.

Титульный лист является первой страницей работы и его оформление подчиняется строго регламентированным правилам.

В оглавлении приводятся заголовки всех разделов работы (кроме подзаголовков, даваемых в подбор с текстом) и указываются номера страниц, с которых они начинаются.