Уровень учреждения общего среднего образования

1. Методические объединения учителей иностранных языков учреждений общего среднего образования обеспечивают оперативную консультативную помощь учителям в подготовке к урокам, способствуют совершенствованию их профессионально-личностного развития, внедрению в педагогическую практику эффективных способов и приемов воспитания и обучения.

2. Учитель иностранного языка должен: уметь выстраивать диалог культур, моделировать ситуации межкультурного общения, владеть современными информационно – коммуникационными технологиями обучения иностранному языку и применять их в образовательном процессе; владеть коммуникативными приёмами предупреждения и исправления ошибок учащихся; использовать коммуникативные приёмы оценки результатов учебной деятельности учащихся, при этом приоритетны устные формы проведения текущей аттестации.

По сложившейся традиции каждый учитель иностранного языка успешно проводит внеучебные занятия, способствующие мотивации учащихся на изучение предмета, которые помогают выявлять, инициировать и развивать творчество учащихся средствами иностранного языка.

Учителя иностранного языка, являющиеся участниками областных обучающих семинаров «Совершенствование образовательного процесса по иностранным языкам на основе его целостности» и «Организация и проведение обязательного экзамена по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования», могут:

- входить в состав методических формирований учителей иностранных языков;

- практиковать разработку и составление собственной педагогической продукции;

- представлять собственную педагогическую продукцию на экспертизу районного/городского методического объединения учителей иностранных языков.

Учителя, успешно прошедшие экспертизу собственной педагогической продукции, являются учителями-мультипликаторами и могут в рамках данной проблемы проводить обучающие семинары на местах, а также входить в состав лекторов районного уровня, являться кандидатами в состав лекторов областного (республиканского) уровня.

Заместитель директора учреждения общего среднего образования, курирующий преподавание иностранного языка, обязан способствовать профессионально-личностному росту педагогов. В учреждении общего среднего образования должны быть созданы условия для успешной работы учителя иностранного языка, учтены пожелания обучающихся при организации факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятий по иностранному языку. Посещая уроки иностранного языка, администрация учреждения общего среднего образования должна обращать внимание на коммуникативную направленность и деятельностный характер каждого урока иностранного языка.

С целью выполнения Плана Министерства образования по совершенствованию образовательного процесса по иностранным языкам от 24.11.2009г. В 2012/2013 учебном году рекомендуется:

1. Методистам институтов развития образования, районных, городских учебно-методических кабинетов, курирующих преподавание иностранных языков, активизировать работу в регионах по созданию условий для совершенствования профессионально - личностного развития учителя иностранного языка:

• обеспечить необходимую консультативную помощь учителям иностранных языков по формированию готовности работать в коммуникативном режиме, а также провести мониторинг эффективности повышения квалификации и самообразования учителей иностранных языков;

• провести каскадно областные, городские, районные обучающие семинары для учителей иностранных языков «Совершенствование образовательного процесса по иностранным языкам на основе его целостности» и «Организация и проведение обязательного экзамена по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования»;

• инициировать участие учителей иностранных языков в сертификации по владению информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ) с последующей демонстрацией практических умений педагогов использовать ИКТ в образовательном процессе;

• изучить и обобщить лучший опыт деятельности методических формирований учителей иностранных языков по актуальной тематике, который организован в районах (городах), учреждениях общего среднего образования с целью его распространения;

• освещать лучший педагогический опыт учителей иностранных языков на сайтах районных, городских учебно-методических кабинетов, институтов развития образования.

2. Институтам развития образования, районным, городским учебно-методическим кабинетам, учреждениям общего среднего образования предоставлять возможность учителям иностранных языков пользоваться современными техническими средствами обучения, включая сеть Интернет, с целью совершенствования их профессиональных умений.

3. Профессорско-преподавательскому составу (ППС) кафедры лингвистического образования академии последипломного образования, методистам и ППС кафедр институтов развития образования обеспечить владение учителями иностранных языков вопросами совершенствования образовательного процесса по иностранным языкам на основе его целостности, организации и проведения обязательного экзамена по иностранному языку по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования. (по заявкам регионов).

4. Институтам развития образования предоставить в ГУО “Академия последипломного образования” лучшие образцы педагогического опыта учителей иностранных языков, которые являются лекторами институтов развития образования, в виде педагогической продукции с её описанием.

В повышении уровня научно-методической работы в области преподавания иностранного языка необходимо руководствоваться отечественными приоритетными направлениями и стратегиями развития языкового образования.

Предлагается: 2 раза в год (не позднее 27 мая и 15 ноября 2012/2013 учебного года) в рамках координации методической деятельности в республике предоставлять в электронном виде информацию о выполнении рекомендаций в ГУО “Академия последипломного образования” (E-mail: uumr@academy.edu.by).