- •1. Методические рекомендации по изучению дисциплины и работе с пособием
- •2. Аннотация курса
- •2.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
- •3. Программа дисциплины «Общая психология»
- •4. Академический календарь
- •5. Теоретический материал по дисциплине
- •5.1. Философские взгляды на роль памяти в познании
- •5.2. Подходы к изучению памяти в психологии
- •5.3. Виды мнемических явлений
- •5.4. Что хранит память?
- •5.5. Память и время
- •5.6. Существует ли забывание?
- •5.7. Мнемические эффекты
- •5.8. Методы исследования памяти
- •5.9. Представление. Характеристики вторичного образа
- •5.10. Понимание и память: сознание и бессознательное
- •5.11. Примеры оформления экспериментальных работ
- •6. Тестовые задания
- •7. Список литературы
- •8. Сведения об авторе
- •9. Контактная информация
4. Академический календарь
3 неделя
Тема 4.1. Феномен памяти. Виды памяти. Мнемические феномены: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание. Память как сквозной психический механизм организации опыта. Роль памяти в процессе познавательной деятельности субъекта. Память и восприятие. Память и мышление. Память и представление. Иерархия уровней памяти как субстрат психологических свойств личности. Случаи феноменальной памяти. Феномен Шерешевского. Виды памяти в зависимости от содержания запоминаемого материала и формы его воспроизведения. Условнорефлекторная память. Моторная память. Аффективная память. Словеснологическая память и её связь с речью. Сенсорная, кратковременная, промежуточная и долговременная память. Иконическая и эхоическая память. Эксперимент Сперлинга.
4 неделя
Тема 4.1. Феномен эйдетизма. Специфика эйдетических образов. Дискуссия относительно природы эйдетизма. Индивидуально-психологи- ческие различия памяти. Непроизвольная и произвольная память. Отличительные особенности непроизвольного запоминания. Зависимость эффективности непроизвольного запоминания от характера деятельности, в которую включен человек (эксперименты П.И. Зинченко). Характеристика произвольного запоминания. Анализ соотношения произвольного и непроизвольного запоминания в работах А.А. Смирнова, А.Н. Леонтьева, П.И. Зинченко.
5 неделя
Тема 4.2. Основные закономерности психологии памяти. Влияние характера материала на эффективность запоминания (объем материала, степень однородности, осмысленность, частота, структурированность). «Эффект фон Ресторф». Роль сходства в запоминании. Роль упражнения в процессе запоминания. Проблема оптимального запоминания. Влияние субъективных факторов на эффективность запоминания (установка, мотивация, эмоциональное отношение к запоминаемому материалу).
15
Мнемотехники. Пересказ как мнемотехнический прием при запоминании вербального материала. Значение организации запоминаемого материала субъектом. «Фактор края». Другие примеры мнемической интерференции. «Эффект Зейгарник». Забывание и реминисценция. Экспериментальные исследования Эббингауза. «Кривая забывания». Экспериментальные исследования реминисценции (феномен Бэлларда).
Тема 4.3. Принципы организации памяти человека. Роль ассоциации в процессах памяти. Виды и законы ассоциаций. Критика ассоциативного подхода. Память как совокупность процессов приема, хранения и трансформации информации. Уровневая организация процессов памяти. Роль внутренних схем в концепции Ф. Бартлета. Развитие памяти. Возрастные особенности взаимосвязи генетических форм памяти. Виды мнемической репрезентации. Семантическое кодирование информации в памяти. Создание новой информации в памяти.
6 неделя
Тема 5.1. Представление. Особенности представления как формы ментальной репрезентации. Отличительные особенности вторичного образа представления в ряду других образных явлений. Представление как мнемическая репрезентация. Представление и мышление. Роль вторичных образов в процессе мыслительной деятельности.
7 неделя
Тема 5.1. Основные эмпирические свойства представлений. Пространственная панорамность как эффект синтеза перцептивных полей. Феномен независимости фигуро-фоновых отношений. Временная симультанность. Восприятие и представление: сходство и отличие при анализе основных атрибутов образа. Представление пространственных и временных отношений. Методы исследования представления. Интроспекция как один из методов изучения представления.
16