1. 1. История психологии, ее предмет, задачи и методы. Условия развития психологического знания. Периодизация истории психологического знания.

В отличие от предмета психологии в истории психологии изучается не сама психическая реальность, но представления о ней, какими они были на разных этапах развития науки. История психологии описывает и объясняет, как эти факты и законы открывались. История психологии изучает деятельность людей, занятых познанием психического мира. Предметом истории психологии являются закономерности формирования и развития взглядов на психику на основе анализа различных подходов к пониманию ее природы, функций и генезиса. История психологии выступает как история научно-психологической мысли. Задачи:

1. Изучение закономерностей смены строя (стиля) мышления.

2. Раскрыть взаимосвязи психологии с другими науками. Огромное влияние на психологию оказывает развитие естествознания и медицины. Изучение социокультурного влияния, идеологии на научную мысль. Изучение взаимоотношений между общественными запросами и научным творчеством.

3. Изучение творческой личности ученого, его переживаний, споров, интеллектуальных радостей и поражений

Историко-генетический метод, согласно которому изучение идей прошлого невозможно без учета общей логики развития науки в определенный исторический период. Историко-функциональный метод, благодаря которому анализируется преемственность высказываемых идей. Биографический метод позволяет выявить возможные причины и условия формирования научных взглядов ученого. Метод систематизации психологических высказываний. Методы категориального анализа, введенные историком науки М.Блоком, разрабатываемые М.Г.Ярошевским. Он предполагает учет социально-исторических условий, определивших появление и развитие данной научной школы.

Этапы развития психологии 1 – донаучный период - представления о душе основывались на мифах, сказках и религиозных верованиях. Конкретного раскрытия содержания и функций души не было. Не существовало и методов исследования души. 2 – научный период (философский) - В научном периоде выделяют три самостоятельных этапа развития психологии:

• эпоха античной психологии - Душа понималась как первооснова тела. Главной функцией души считалось придание телу активности. Достижения этапа является определение основных проблем психологии, связанных с исследованием познания, активности тела, способов регуляции поведения и пределов свободы человека.

• эпоха Средневековья - Душа была предметом изучения прежде всего для богословия. Этот этап характеризуется появлением собственно психологического метода – интроспекции. Достижение- развитие психофизических исследований и первых работ по психологии масс. Регулятивная функция души, волевое поведение, логическое мышление не изучались, так как считались прерогативой божественной воли, а не материальной души.

• эпоха Возрождения и Нового времени -. Психология избавлялась от диктата богословия. Наука стремилась стать объективной, т.е. основанной на доказательствах, на разуме, а не на вере. Поэтому предмет психологии становится - сознание. Метод - интроспекция и частично логика. Основными достижениями являются: развитие рационалистического подхода к психике, появление первых теорий эмоций и теории рефлекса, попыткой введения в предмет психологии бессознательного.