- •Общая психология. Путеводитель по учебному плану курса.
- •Программа Раздел I. Введение в психологию. Тема 1. Предмет психологии. Ее задачи и методы.
- •Раздел II. Психология деятельности и познавательных процессов. Тема 2. Возникновение и развитие психики человека и животных. Сознание и деятельность человека.
- •Тема 3. Психология познавательных процессов.
- •Раздел III. Психология личности. Тема 4. История исследований и теории личности.
- •Тема 5. Воля, эмоции.
- •Тема 6. Способности, темперамент, характер, направленность.
- •Раздел I. Введение в психологию. Тема 1. Предмет психологии. Ее задачи и методы.
- •Предмет психологии
- •Психика
- •Задачи психологии
- •Психика
- •Общая психология
- •Раздел II. Психология деятельности и познавательных процессов. Тема 2. Возникновение и развитие психики человека и животных. Сознание и деятельность человека.
- •Психическое
- •Функции
- •Тема 3. Психология познавательных процессов.
- •Физиологические основы
- •Основные внешние признаки предметогв и явлений;
- •Виды восприятий
- •Особенности протекания
- •Комментарии
- •Свойства речи
- •Функции речи
- •Виды речи
- •Комментарии
- •Раздел III. Психология личности. Тема 4. История исследований и теории личности.
- •Комментарии
- •Типы теории личности
- •1. Способ объяснить поведение
- •3. Угол зрения на личность
- •Тема 5. Воля, эмоции.
- •Связаны с движениями
- •Связаны с процессами мышления
- •Комментарии
- •Формы эмоций
- •Тема 6. Способности, темперамент, характер, направленность.
- •Комментарии
- •Соотношение типов нервной системы и темперамента.
- •Соотношение темперамета и психических реакций
- •Комментарии
- •Комментарии
Предмет психологии
Качественное
изучение психических явлений
Анализ формирования
и развития психических явлений
Изучение
физиологических механизмов психических
явлений
Содействие
планомерному внедрению психологических
знаний в практику жизни и деятельности
людей
Сознание
Бессознательное
Личность
Поведение
Деятельность
Психика
Задачи психологии
Психология— это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека.
Психика — это системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.
Психика многообразна в своих формах и проявлениях. Психика человека — это его чувства, мысли, переживания, намерения, т.е. все то, что составляет его субъективный мир, который проявляется в действиях и поступках, во взаимоотношениях с другими людьми.
Сознание человека — высший этап развития психики и продукт общественно-исторического развития, продукт труда.
Кроме того, психология изучает такие явления, как бессознательное, личность, деятельность и поведение.
Бессознательное — это форма отражения действительности, в ходе которого человеком не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с его переживаниями.
Личность — это системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень представленности общественных отношений в индивиде.
Деятельность — это специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.
Поведение — внешние проявления психической деятельности.
Основной задачей психологии как науки является изучение объективных закономерностей психических явлений и процессов как отражения объективной действительности.
При этом психология ставит перед собой и ряд других задач:
изучать качественные (структурные) особенности психических явлений и процессов, что имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение;
анализировать становление и развитие психических явлений и процессов в связи с обусловленностью психики объективными условиями жизни и деятельности людей;
изучать физиологические механизмы, лежащие в основе психических явлений, поскольку без их знания невозможно правильно овладеть практическими средствами их формирования и развития;
содействовать планомерному внедрению научных знаний психологии в практику (разработка научных и практических методик обучения и воспитания, рационализации процесса труда в различных видах деятельности людей).
Психология
| |||
|
Ос обе н н о сти |
|
|
1. Психология — одна из самых сложных наук, так как носителем психики является головной мозг, самый сложный по строению и закономерностям деятельности организм и механизм.Да и сами психические явления очень многогранны, а большинство законов психики до сих пор не изучено.
Кроме того, научиться управлять психическими процессами и явлениями, психическими функциями сложнее, чем чем-либо другим.
2. Слияние предмета и объекта психологии объясняется тем, что человек с помощью психики познает окружающий его мир, а потом на основе этого и свою собственную психику, влияние этого мира на нее. При этом слияние это неоднозначно, имеет очень много форм проявления, которые достаточно сложно изучить.
3. Уникальные практические следствия психологии состоят в том, что результаты исследования этой науки по сравнению с другими отраслями знаний очень часто значительно более значимы для людей и объективно, и субъективно, поскольку, что может быть важнее, чем осмыслить причины всех проблем человечества — психику и сознание его самого.
4. Чрезвычайная перспективность психологии и ее исследований вытекает из постоянно возрастающих роли и значения людей, их психики и сознания. Можно с большой степенью ответственности заявлять, что наибольшую сложность в будущем будет представлять не разработка каких-то сверхсложных технических проектов, а прогнозирование поведения и поступков людей в ходе их реализации.
Сознание
Бессознательное
Измененные
состояния сознания
Личность
Деятельность
Общение
Группа