- •Л.В.Храмков введение в самарское краеведение
- •Л.В.Храмков введение в самарское краеведение
- •Вместо предисловия
- •Предмет и задачи краеведения.
- •1. Что изучает краеведение?
- •2. Шаг в былое
- •Каковы же основные источники изучения истории края?
- •1. Вещественные источники.
- •2. Изобразительные источники.
- •3. Письменные источники.
- •4. Устные источники
- •5. Звукозаписи (фоноисточники).
- •6. Киноисточники.
- •Исследователи самарского края
- •1. Естественно-научное исследование края
- •2. Самарские древности в трудах археологов
- •3. Историки и литераторы – исследователи Самарского Поволжья
- •4. Лингвистическое краеведение
- •География самарского края
- •1. Природные условия Самарской области
- •2. Географические названия
- •3. Проблемы экологии.
- •Этнография самарского края
- •1. Формирование населения края
- •2. Типы расселения
- •3. Одежда народов края
- •4. Духовная культура
- •5. Возрождение культурных традиций народов Самарской области
- •Самарский край в древности и средневековье
- •1. Древности Самарского края
- •Савроматы
- •2. Волжская Болгария.
- •1. Из сообщения арабского писателя XIII в. Казвини.
- •2. Русская летопись о разрушении столицы Волжской Болгарии монголами
- •3. Золотоордынский период истории Самарского Поволжья
- •4. Присоединение края к русскому государству
- •Самарский край в XVI – XVII вв.
- •1. Волжская вольница
- •2. Основание Самары.
- •Описание Самары, данное Адамом Олеарием в 1636 г.
- •3. Смутное время.
- •4. Самарский уезд и его администрация в XVII в.
- •5. Экономическое развитие края.
- •6. С.Т.Разин в Самарском Поволжье
- •1. Грамота Степана Разина к народу с призывом присоединиться к восстанию.
- •2. Сообщение воеводы я.Хитрово о сдаче Степану Разину г. Самары.
- •Самарский край в XVIII века
- •1. Социально-экономическое развитие края
- •2. Оренбургская экспедиция. Новозакамская и Самарская укрепленные линии.
- •3. Восстание под предводительством е.И.Пугачева и Самарский край.
- •4. Освоение Самарского Заволжья в последней четверти XVIII века
- •1. Насильственная выдача замуж крепостной крестьянки Екатерины Степановой.
- •2. О наказании крепостных крестьян.
- •3. Из волжских песен о е.И.Пугачеве.
- •4. Манифест Емельяна Пугачева о даровании крестьянам свободы от власти помещиков, об отмене рекрутских наборов, подушных и других податей
- •5. Именной указ казаку л.И.Травкину, казакам и крестьянам деревни Михайловки Ставропольского уезда
- •Самарский край в первой половине XIX века Фельдмаршал Михаил Кутузов – современникам и потомкам:
- •1. Социально-экономическое развитие края
- •2. Участие самарцев в Отечественной войне 1812 года
- •Приказ из Усольской конторы о снаряжении воинов из крестьян в период войны 1812 г.
- •3. Отклики в крае на движение декабристов.
- •Из судебного дела о жестоком обращении помещиков Шиошиных с крепостными людьми
- •Самарский край во второй половине XIX в.
- •1. Рождение Самарской губернии
- •Экономическое состояние г.Самары в 1855 г. (Из сведений Самарской городской управы о благосостоянии г.Самары)
- •2. На редутах Севастополя.
- •Сообщения самарскому губернатору о желании крестьян вступить в ряды защитников Родины.
- •3. В эпоху великих реформ.
- •"Освобождение крестьян графа Орлова-Давыдова
- •4. Самарское знамя на Балканах
- •4. Общественно-политическая жизнь
- •Просвещение и культура самарского края
- •1. Развитие народного образования и появление первых научных учреждений.
- •2. Литература и периодика.
- •3. Театр.
- •4. Здравоохранение.
- •В эпоху войн и революций (1901 – октябрь 1917 г.)
- •1. В начале XX века.
- •2. Наш край в период революции 1905-1907 гг.
- •Солдатская памятка (Из листовки Самарского комитета рсдрп)
- •Из прощального письма Царевщинского крестьянина Лаврентия Щибраева
- •3. Столыпинская реформа и Самарский край
- •4. В годы первой мировой войны.
- •5. В период февральской революции и двоевластия.
- •Становление советской власти (ноябрь 1917 – 1920 гг.)
- •1. Установление советской власти в губернии.
- •1. Красная гвардия в Самаре создана (Сообщение газ. "Приволжская правда")
- •3. Решение V губернского крестьянского съезда.
- •4. Защитим революцию. (Из постановления общего собрания рабочих мастерских, депо и малого ремонта)
- •5. Разговор в.И.Ленина с в.В.Куйбышевым по прямому проводу о борьбе с Дутовым
- •2. События гражданской войны на территории Самарской губернии.
- •3. Культурная жизнь
- •1. Враг близко! Все к оружию! (Из обращения Самарского военно-революционного комитета к рабочим и трудящимся о защите Самары от чехословацких отрядов)
- •2. Приказ № 1 Комуча о ликвидации Советской власти в Самаре и губернии
- •3. Советская власть в Самаре и губернии восстановилась (Приказ Самарского губревкома)
- •4. Пугачевский советский полк (Статья в.И.Чапаева в газ. "Революционная армия")
- •4. Защитим Советскую власть от Колчака! (Сообщение газ. "Коммуна" о резолюции красноармейцев Самарского советского полка)
- •Самарский край в 20-е годы XX века
- •1. В условиях новой экономической политики
- •2. Экономическое развитие края во второй половине 20-х годов.
- •3. Народное образование и культурная жизнь
- •Самарский край в 30-е годы
- •1. Изменения административных границ.
- •2. Индустриальное развитие края
- •3. Строительство и архитектура
- •4. Сельское хозяйство
- •5. Наука, образование
- •6. Культурная и общественно-политическая жизнь
- •Самарский край в годы великой отечественной войны (1941-1945 гг.)
- •1. На отпор врагу
- •22 Июня 1941 года.
- •2. Запасная столица
- •3. Сталь и хлеб победы
- •4. В фонд обороны
- •5. Наука и народное образование
- •6. Культура и искусство
- •7. Ратный подвиг самарцев
- •Вопросы и задания
- •1. С честью постоим за советскую землю. (Из резолюции митинга рабочих и служащих Средневолжского станкозавода) 22 июня 1941 г.
- •2. Характеристика на лучшую фронтовую комсомольско-молодежную бригаду Куйбышевского завода катэк.
- •3. Из письма колхозника колхоза им. Кирова Борского района Игнатова м.А. Т.Сталину о внесении 100 тысяч рублей на строительство самолета для Красной Армии и ответ т.Сталина.
- •4. Сообщение газ. "Степные известия" о сборе средств учащимися Березовской школы на постройку танка "Таня"
- •5. Из письма фронтовиков-куйбышевцев своим землякам.
- •Экономическое развитие самарского края во второй половине XX века (1945-2000 гг.)
- •1. Переход на мирные рельсы
- •2. Экономическое развитие края в 50-80-е годы.
- •3.Архитектура и строительство
- •4. На рубеже веков (1990-2001 гг.)
- •Вопросы и задания
- •Наука, образование, культурная жизнь самарского края во второй половине XX века (1945 – 2000 гг.)
- •1. Научные учреждения и высшая школа
- •2. Народное просвещение
- •3. Страницы культурной жизни
- •Духовные и художественные ценности самарского края
- •Литература
- •1. "Россия сильна провинцией".
- •2. Литература и Самарский край.
- •3. Край в творчестве живописцев.
- •4. Страницы музыкальной жизни.
- •5. Летопись в камне и деревянные кружева.
- •6. Храмы и монастыри.
- •7. Возрождение традиционной культуры народов края
- •Вместо заключения
- •Целевые программы по краеведению
- •Великая Отечественная война
- •Культурные гнезда России
- •Исчезнувшие памятники России
- •Летописание
- •Школьное краеведение
- •Школьные музеи
- •Программа курса "Экологическое краеведение"
- •Примерная программа уроков обобщения, итоговых семинарских занятий,
- •Улицы самары – куйбышева
- •Содержание Вместо предисловия
5. Наука, образование
Социалистическая модернизация и "воспитание нового человека" требовали скорейшего преодоления культурной отсталости. Ведь еще в 1926 году Советский Союз по уровню грамотности занимал в Европе девятнадцатое место. Неграмотными были большинство людей старших возрастов, а среди людей в возрасте 9-49 лет грамотных было лишь 43%. С 1930 года повсеместно вводится обязательное начальное (четырехлетнее) обучение детей, а в рабочих центрах – семилетнее.
Самара и Сызрань оказали значительную помощь сельским районам в развитии школьной сети. При городских, районных и сельских Советах активно работали группы содействия ликвидации неграмотности.
На средства местных бюджетов приобретались тетради и письменные принадлежности, издавались новые учебные пособия, строились школы. Остро нуждающиеся ученики обеспечивались пищей, одеждой, обувью и учебными пособиями за счет государства. Всеобщим обязательным начальным обучением к середине 30-х гг. были охвачены все дети дошкольного возраста, и в неполных средних школах продолжала учебу почти половина из них. Велись поиски наиболее доходчивых и эффективных методов обучения. Велась борьба против левацких течений в педагогике, ведущих к отрицанию роли педагога в школьном образовании, упразднению твердых программ, урока и прочим "новшествам", способным лишь дезорганизовать учебный процесс.
В 30-х гг. школьная жизнь стабилизировалась. В школах были введены правила внутреннего распорядка, урок был узаконен как главная и основная форма организации учебного процесса. Все дети в городе стали получать семилетнее образование, значительная часть оканчивала средние школы. За несколько лет число школьных зданий в крае возросло с 5355 до 7605. В середине 30-х годов в школах обучалось полмиллиона детей. Ликвидация неграмотности, создание государственной системы бесплатного образования – значительное достижение тех лет.
После закрытия в 1927 году Самарского государственного университета (1918-1927 гг.), в области функционировал лишь. один вуз – Самарский сельскохозяйственный институт. Индустриализация общества требовала многочисленной интеллигенции. Край остро нуждался в развитии высшей школы и создании академических учреждений.
В 1929-1932 гг. в Самаре были открыты медицинский, педагогический, инженерно-строительный, механический, индустриальный, химико-технологический, планово-экономический институты и филиал Московского транспортного института. Был расширен Самарский сельскохозяйственный институт. Позднее механический и химико-технологический институты вошли в состав индустриального института. В крае начали работать 27 техникумов, 18 школ фабрично-заводского обучения. – В 1934 году в вузах обучалось 12344 человека, в техникумах – 32391 человек. На рабочих факультетах училось свыше 5,5 тысячи молодых рабочих и крестьян. В вузах вводились вступительные экзамены, защита дипломных работ и проектов, отменена коллективная сдача зачетов, увеличено время на общенаучные, общетехнические и специальные предметы.
Осенью 1932 г. педагогический институт окончили первые 179 выпускников историко-экономического и литературного факультетов (а за период с 1932 по 1940 г. было подготовлено 3095 учителей).
В декабре 1933 г. Самарский индустриальный институт закончили 123 студента, ставшие первыми инженерами-механиками, подготовленными в крае. Появились "свои" педагоги, химики, строители, экономисты.
Развивалась сеть научно-исследовательских учреждений.
В начале 30-х годов здесь действовал 21 научно-исследовательский институт, в том числе теплотехнический, стройматериалов, экономики и организации земледелия, мясного скотоводства, защиты растений, мелиорации.
Организованная в 1886 году Пастеровская станция была преобразована в санитарно-бактериологический научно-исследовательский институт. В 1934 году после слияния с Самарским институтом здравоохранения и гигиены институт стал называться санитарно-эпидемиологическим. В 1940 году институт становится научно-методическим центром пяти областей Среднего Поволжья в борьбе с эпидемическими заболеваниями.
В 1933 году создается Кинельская опытная селекционная станция, которая в 1938 году реорганизуется в Государственную селекционную станцию. Разворачивается опытно-исследовательская работа по организации орошаемого и неорошаемого земледелия на Безенчукской опытной сельскохозяйственной станции.
В Самарском крае работали такие известные ученые страны, как академик Н.М.Тулайков, действительные члены ВАСХНИЛ А.И. Николаев, Н.С.Щербиновский, профессора С.М.Тулайков, К.Ю.Чехович, М.Д.Щукин и другие.
В 1928 году в Самаре организуется Средне-Волжский научно-исследовательский ветеринарный институт. В 1935 году он преобразуется в Куйбышевскую научно-исследовательскую ветеринарную станцию.
На протяжении 20-30-х годов осуществлялось планомерное вытеснение старой интеллигенции выходцами из "пролетарских" слоев. Процесс этот не имеет однозначной оценки, однако один из его результатов – снижение общего интеллектуального уровня людей с высшим образованием достаточно очевиден. Одновременно развивалась технократизация обучения. И если первая тенденция со временем исчерпала себя, то перекос в сторону технического знания в последующем, особенно в 50-60-е годы, стал заметно увеличиваться.
Развитие науки тормозила гнетущая атмосфера тоталитарного государства. Огромный, непоправимый урон нанесли и "старой" и "новой" интеллигенции необоснованные репрессии 30-х годов.