фоонетика

Вопрос№1:

Литературный язык - высшая форма национального языка и основа культуры речи. Он обслуживает различные сферы человеческой деятельности:

- политику,

- законодательство и тд.

Культура речи — это владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, словоупотребления, грамматики, стилистики), а также умение использовать выразительные средства языка в различных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи.

понятия:

• Правильность — это соблюдение языковых норм.

Правильной является речь, которая согласуется с нормами языка — про­износительными, грамматическими, стилистическими. В соответствии с этими нормами надо говорить, например, [што], а не [что].

• Коммуникативная целесообразность -Недостаточно говорить или писать правильно, нужно еще иметь представление о стилистических градациях слов и выражений, чтобы уметь употреблять их в соответствующих коммуникативных ситуациях.

• Точность высказывания

• Логичность изложения

• Ясность и доступность изложения

• Чистота речи

Чистой называется речь, в которой нет чуждых литературному языку элементов (слов и словосочетаний) или элементов, отвергаемых нормами нравственности. К таким элементам относятся слова - паразиты,жаргонизмы (стибрили, умотать, лафа и т.п.), вульгаризмы (бранные слова).

• Выразительность речи

Под выразительностью понимают такие особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателей и читателей. Выразительность бывает информационная (когда слушателей заинтересовывает сообщаемая информация) и эмоциональная (когда слушателей заинтересовывает способ изложения, манера исполнения и т.п.).

• Разнообразие средств выражения

Требование разнообразия средств выражения выполняется, когда говорящий или пишущий активно использует большой объем лексического запаса, большое количество синонимов.

• Эстетичность

Эстетичность речи проявляется в неприятии литературным языком оскорбительных для чести и достоинства человека средств выражения. Для достижения эстетичности используются эвфемизмы — эмоционально нейтральные слова, употребляемые вместо слов или выражений, представляющихся говорящему неприличными, грубыми, нетактичными. Например, говорят «Ребенок испачкал пеленки», «У него расстройство желудка» и т.п.

• Уместность

Уместность подразумевает такой подбор и организацию зависит от контекста, ситуации, психологических характеристик личности собеседника. Очень хорошо отражает суть этого принципа поговорка «В доме повешенного не говорят о веревке».

Литературный язык обладает своими признаками. К ним относятся:

v Нормированность

v Наличие функциональных стилей

v Наличие устной и письменной формы

v Обработанность

v Устойчивость

v Обязательность для всех носителей языка

вопрос№2

Кодифицированные нормы литературного языка - это такие нормы, которым должны следовать все носители литературного языка. Любая грамматика современного русского литературного языка, любой словарь есть не что иное как его кодифицирование.

Кодифицированный язык

(Нормированный язык)

Язык, подвергшийся обработке в соответствии с языковыми нормами. К кодифицированным формам языка относятся литературный язык, терминология; к некодифицированным формам существования языка относятся диалекты, просторечие, жаргоны.

<=> некодифицированный язык, ненормированный язык

Анализ текста.

(1) Не тормози! Сникерсни!

Здесь соседствуют вульгаризм (Не тормози! – тормозить/затормозить (жарг., гр.-просторечн.) – медлить, раздумывать, колебаться; ср. литературное: «Не раздумывай!») и грамматическое заимствование из английского языка – окказиональное употребление существительного в качестве глагола (Сникерсни! - ср. литературное: «Попробуй «Сникерс»! или «Купи «Сникерс!»). В норме сфера употребления вульгаризмов ограничивается устным неофициальным общением. Естественный для английского языка переход одних частей речи в другие (в данном случае переход существительного в глагол) в русском языке затруднен, окказионализм Сникерсни! непонятен, он чужд русскому языковому сознанию. Поэтому нормальная реакция носителя русского литературного языка на такую рекламу предсказуема: это ужасно, уродливо, это портит язык! А вот некоторым молодым носителям языка такая реклама нравится. И «Сникерсы» успешно продаются и любимы русскими детьми.

Вопрос№3

Фоне́тика— раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка

фонетические единицы речи

Звенья, на которые членится речевой поток (цепь звучаний) в ритмико-интонационном отношении. Последовательно выделяются: фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук (см. эти термины в алфавитном порядке).

Объектом фонетики является звуковая сторона речи.

Предметом фонетики является тесная связь между устной, внутренней и письменной речью. В отличие от других языковедческих дисциплин, фонетика исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего объекта: работу произносительного аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений и восприятие их носителями языка. В отличие от нелингвистических дисциплин фонетика рассматривает звуковые явления как элементы языковой системы, служащие для воплощения слов и предложений в материальную звуковую форму, без чего общение невозможно. В соответствии с тем, что звуковую сторону языка можно рассматривать в акустико-артикуляторном и функционально-языковом аспектах, в фонетике различают собственно фонетику и фонологию.

В зависимости от задач исследования, от его источников и методов выделяется несколько разделов фонетики:

Описательная фонетика. Её задача - изучение и описание звуковой системы языка на данном этапе его развития. Источником описательной фонетики является современный живой звучащий язык;

Экспериментальная фонетика. В её задачу входит постановка специальных экспериментов, где устанавливаются характерные качества звуков, их значение в процессе общения;

Историческая фонетика. Её задача - изучение изменений звуковой системы данного языка. Источниками исторической фонетики являются памятники письменности данного языка и диалектическая речь;

Общая фонетика. Её задача - изучение природы звука речи, общие закономерности в действующих звуковых системах различных языков.

вопрос№4:

Артикуляционная характеристика звуков речи

Работа органов речи по производству звуков называется артикуляцией (лат. articulare «расчленять, ясно произносить»). В артикуляции три этапа: приступ (или экскурсия) (от лат. excursio «выбегание, вылазка»), выдержка (производство звука) и отступ (рекурсия) (от лат. recursio «возвращение). Физиологический элемент артикуляции и называется кинемой.

По отсутствию или наличию преграды на пути струи воздуха, по напряженности органов речи и по силе воздушной струи все звуки делятся на гласные и согласные, а согласные в свою очередь – на сонорные и шумные; а шумные еще – на звонкие и глухие. Иногда один звук (фонема) производится двумя артикуляциями: есть звуки дифтонги (гр. di «дважды + phtongos «голос»), например, др.-русск. ие, нем. Au, ai, eu, даже трифтонги (гр. tri «трех…»), например, итал. miei; есть сочетания артикуляций согласных звуков, их называют аффрикатами (лат. affrikata «притертая»), например, русск. ц (тс), ч (тш). В целом биологическая сторона звуков определяется местом их образования, т.е. участием тех или иных органов речи, а акустическая – способом работы этих органов. Все языки имеют в своей структуре звуки с особой артикуляцией. Например, звуки д и т у русских переднеязычные – зубные, у немцев – десенные , у англичан – альвеолярные.

ассмотрим на материале русского языка классификацию звуков речи по месту и способу образования.

Гласные звуки по месту образования характеризуются тем, в какой – передней, средней или задней части рта они образуются, т.е. гласные бывают по этому признаку гласными переднего, среднего и заднего ряда. Способ образования гласных звуков определяется по степени подъема нижней челюсти, т.е. гласные бывают гласными верхнего, среднего или нижнего подъема. Все это можно представить в такой схеме:

И Ы У

Э О

А

Место образования согласных звуков определяется теми органами речи, которые участвуют в артикуляции. Например,

Губно-губные: б, п, м;

Губно-зубные: в, ф;

Язычные, среди них:

Переднеязычные зубные: с, з, т, д, ц, н, л, р;

Переднеязычные небные: ш, ж, т, д, ч, н, л;

Среднеязычные: и

Заднеязычные (или задненебные): к, г, х

(в южнорусских диалектах есть звонкий ).

По способу образования русские согласные звуки характеризуются так:

Щелевые (или фрикативные лат. fricare «тереть», проточные): в, ф, с, з, ш, ж, и, х (и диалектное );

Смычные: п, б, т, д, к, г, (и их мягкие параллели);

Смычно-проходные:

Носовые: м, н (и их мягкие параллели);

Боковые: л (и его мягкий вариант);

Дрожащие: р (и его мягкий вариант).

Аффрикаты: ц, ч.

Принципы артикуляционной деятельности при образовании звуков

Артикуляционный аппарат, или речевой тракт, человека содержит три основных компонента, обеспечивающих образование членораздельной речи: дыхательные органы, работа которых во время речепроизводства создает необходимые аэродинамические условия; гортань и голосовые связки, поведение которых определяет характер произносимого звука (гласный, сонант, звонкий согласный, глухой согласный) и мелодику высказывания в целом; надгортанные полости — полость глотки, ртовая полость, полость носа (рис. 2.1). При описании артикуляции самое большое внимание обычно уделяют конфигурациям надгортанных полостей — собственно говоря, именно движения в этой части речевого тракта и называют артикуляторными. Относительно дыхательного компонента принимается исходное положение об обязательности выдоха при произнесении гласных и согласных; различия между гласными и согласными связаны и с различиями в характере речевого выдоха, который может быть более сильным при образовании некоторых согласных и совсем слабым при образовании гласных. Речевое дыхание отличается от нормального, физиологического дыхания и регулируется такими фонетическими факторами, как темп речи, тип интонационного оформления и др.

Поведение голосовых связок при фонетических классификациях также описывается очень «лаконично»: отмечается наличие или отсутствие колебательных движений и в некоторых случаях — их ослабление или усиление. Более детальные характеристики голоса необходимы при описании просодических свойств — как известно, мелодика, т. е. изменение частоты колебания голосовых связок, играет самую важную роль при интонационном оформлении высказывания.

Произносительные органы делятся на активные и пассивные — на основе их поведения при образовании звуков. Активные произносительные органы совершают движения, необходимые для образования звука: например, губы смыкаются при образовании смычных губных [p, p', b, b', m, m']; язык поднимается вверх и продвигается вперед при образовании гласного [i]. Пассивные органы остаются неподвижными при образовании звука, но играют существенную роль в его артикуляции. Например, русские согласные [s] и [š] по активному действующему органу оба переднеязычные, но по пассивному органу они различаются: при артикуляции [s] передняя часть спинки языка приближается к зубам, а при артикуляции [š] — к границе между краем твердого нёба и зубами, поэтому [s] называют зубным, а [š] — нёбным. Нужно помнить, что эти определения характеризуют согласные не по активным артикуляторным характеристикам, а по пассивному органу.

Артикуляцию каждого звука принято описывать как последовательность трех фаз: экскурсии, т. е. перехода произносительных органов из некоторого предшествующего состояния к состоянию, необходимому для производства данного звука; выдержки, т. е. сохранения достигнутого положения на протяжении некоторого времени; рекурсии — перехода к положению покоя или к артикуляции следующего звука. Исследования артикуляции в динамике, т. е. при произнесении связной речи, показали, что каждая из трех фаз может подвергаться различным модификациям. Рекурсия может совпасть с экскурсией предшествующего звука, экскурсия — с рекурсией следующего, а фаза выдержки часто вообще отсутствует. Вообще представление об отдельном звуке как некоторой самостоятельной звуковой единице не вполне соответствует истинному положению вещей, поскольку не отдельный звук является минимальной произносительной единицей (об этом подробнее в разделе, посвященном слогу).

Вопрос №5

Артикуляционное характеристики гласных

Упомянутые в предыдущей главе артикуляционные признаки гласных — ряд, подъем и огубленность — с фонетической точки зрения могут интерпретироваться по-разному. Рассмотрим на примере русских гласных, какие проблемы собственно фонетического характера мы должны решить, создавая артикуляционную классификацию.

Артикуляционный ряд гласного определяется положением языка по горизонтали: тело языка сконцентрировано в комок и продвинуто в переднюю или заднюю часть полости рта — при такой артикуляции образуются гласные переднего и заднего ряда. Если этот комок находится в средней части полости рта, образуются так называемые центральные гласные, а если тело языка распластано, вытянуто вдоль полости рта, образуются гласные смешанного ряда. Такую классификацию гласных по ряду предложил Л. В. Щерба, и она несколько отличается от общепринятой классификации, пре­дусматривающей кроме гласных переднего и заднего ряда наличие только центральных (рис. 2.2). Как мы уже говорили, введение понятия среднего ряда при классификации фонологических оппозиций гласных не поддержано какими-либо фонетическими реалиями.

Фонетический смысл признака подъема гласного связан с определением положения языка по вертикали, т. е. с тем, какова степень его подъема по отношению к верхней границе полости рта. В соответствии с классификацией Л. В. Щербы возможно различать шесть степеней подъема, существенных для различения качества гласных. Таким образом, выражение «гласный среднего подъема», которое мы используем при описании соответствующих русских гласных, требует существенных уточнений именно с фонетической точки зрения.

Губные артикуляции сопровождают образование каждого из гласных, однако только для определенного класса гласных, характеризующихся округлением и выпячиванием губ, работа губ считается существенной. Такие гласные называют огубленными в отличие от всех остальных — неогубленных.

Удобно строить артикуляционную классификацию гласных по отношению к гласным основного треугольника. Определим сначала свойства основных аллофонов гласных, находящихся в вершинах этого треугольника, — а именно гласных [A], [u], [i].

Основной аллофон фонемы /A/ — например, изолированное произношение гласного или его произношение в словах типа каждый, бал, шаг и т. д. Это гласный нижнего подъема, заднего ряда, неогубленный. По отношению к гласным такого типа в других языках русский гласный даже в виде своего основного аллофона является несколько продвинутым вперед, однако он не совпадает с открытым гласным переднего ряда [a].

Основной аллофон фонемы /u/ — это гласный верхнего подъема, однако не максимальной степени закрытости, заднего ряда, огубленный. Основной аллофон фонемы /u/ произносится как изолированный гласный или в словах типа бук, купля, шум и т. д.

Для основного аллофона фонемы /i/ также характерно некоторое «недовыполнение» артикуляции — этот гласный не является максимально закрытым, однако и не совпадает по степени закрытости с гласным [], встречающимся, например, в английском или немецком. Основной аллофон этой фонемы произносится в словах типа иглы, сито, вишня и т. д.

Для большей наглядности рассмотрим рис. 2.3, на котором отмечено расположение всех трех гласных на диаграмме в виде трапеции, которая образуется путем соединения четырех основных конфигураций языка при произнесении гласных, максимально различающихся по ряду и по подъему. Самыми закрытыми, т. е. гласными самого верхнего подъема, с общефонетической точки зрения являются гласные [i] и [u], где [u] — огубленный гласный заднего ряда, самыми открытыми — гласные [a] и [A], тогда как самыми передними являются гласные [i] и [a], а самыми задними — [u] и [A]. При сравнении расположения русских гласных на трапеции с расположением основных типов гласных видно, что ни один из гласных не совпадает по своим артикуляционным характеристикам с характеристиками гласных, находящихся на краях трапеции. Можно объяснить эти особенности артикуляции гласных свойствами самой артикуляционной базы русского языка, т. е. теми признаками артикуляции, которые отличают говорящего по-русски от носителя какого-либо другого языка. По мнению многих ученых, для русских характерна вялая артикуляция, слабая напряженность речевого тракта во время произнесения.

Охарактеризовать свойства основных аллофонов гласных среднего подъема довольно трудно по двум причинам. Во-первых, неогубленный гласный переднего ряда среднего подъема представлен не одним, а двумя аллофонами, которые могут быть названы основными — правда, на разных основаниях. В словах это, эхо, шест, целый и т. д. мы имеем дело с таким основным аллофоном, свойства которого не зависят от фонетического окружения. Это очень открытый гласный среднего подъема, в общефонетической классификации такой гласный обозначают знаком [E]. Такой аллофон можно назвать основным строго логически, однако для реальной дистрибуции гласного в словах положение в абсолютном начале или после твердого согласного — очень редкий случай. Самым распространенным для русского языка является сочетание гласного переднего ряда среднего подъема с предшествующим мягким согласным: белый, день, темень, на руке и т. д. В этой позиции произносится совсем другой аллофон — более закрытый и более продвинутый вперед, обозначаемый обычно как [e]. Закрытость и продвинутость вперед усиливаются в тех случаях, когда за этим аллофоном следует также мягкий согласный.

Огубленный гласный среднего подъема заднего ряда [o] представлен в фонетически независимых позициях, т. е. в абсолютном начале слова и после твердых согласных облако, он, торг, сом и т. д. Особенностью русского [o] является его значительная неоднородность — этот гласный начинается как [u]-образный звук, а заканчивается как делабиализованный, почти [A]-образный, так что в подробной фонетической записи его можно было бы изобразить следующим образом: []. Более закрытое и более огубленное начало этого гласного — характерная примета русской речи, при этом по степени проявления существуют различия между женским и мужским произношением: в речи женщин эта неоднородность выражена ярче, чем в речи мужчин.

Больше всего разнообразных определений артикуляторных характеристик гласного [ö]. Самое простое решение состоит в том, что этот гласный считают гласным «среднего» ряда — как и гласный [A]. Однако фактически гласный [ö] не является ни центральным, ни тем более смешанным. По степени подъема он принадлежит к гласным самым закрытым, а по ряду этот гласный является неоднородным: начинаясь с непередней артикуляции, он разворачивается во времени как гласный, произносимый с передне-верхним положением языка, т. е. как гласный переднего ряда. Дифтонгоидность гласного [ö] была замечена еще А. И. Томсоном, она, так же как неоднородностьгласного [o], является обязательной приметой русской речи, а ее отсутствие воспринимается как акцентное произношение. Подтверждение дифтонгоидности [ö] мы найдем в акустических и перцептивных характеристиках этого гласного.

Рассмотрим положение основных аллофонов всех русских гласных на треугольнике и на трапеции гласных (рис. 2.4). Видно, что основные аллофоны всех гласных практически не совпадают ни с одним из теоретически возможных кардинальных гласных. Оценивая в целом артикуляторные свойства основных аллофонов русских гласных, можно объяснить их специфические особенности двумя факторами. Первый из них — фонологический: поскольку число гласных фонем в системе невелико, вариативность артикуляторных характеристик даже основных аллофонов может быть довольно большой — это видно на примере аллофонов фонемы /е/, основные аллофоны которой фонетически различаются не меньше, чем разные фонемы, например, во французском. Второй фактор, определяющий значительную вариативность гласных, — это ненапряженность, вялость артикуляции, приводящая к значительной неоднородности гласного даже в фонетически сильной позиции. Яркий пример — неоднородность артикуляции аллофонов фонем /о/ и /ö/.

На примере артикуляторной классификации русских гласных мы видим, как трудно найти однозначное соответствие между собственно фонетическими свойствами и теми признаками, которые являются фонологически релевантными. С фонологической точки зрения дифтонгоидность [ö] и [o] не имеет никакого значения, как и продвинутость вперед заднерядного [A]. Именно поэтому можно построить классификацию, использующую артикуляторную терминологию, но не отражающую собственно артикуляторных особенностей гласных. Однако попытка синтезировать какое-нибудь слово на основе такой фонологической классификации потерпела бы полную неудачу, потому что проартикулировать любой гласный без привлечения дополнительных фонетических сведений, упомянутых выше, невозможно. Фонетическая классификация включает в себя не только те свойства, которые отличают гласные друг от друга, но и те, которые присущи гласным именно данного языка.

Для более полного представления о том, как именно артикулируется тот или иной гласный, необходимо получить сведения о положении языка, губ, мягкого неба, нижней челюсти во время артикуляции. На рис. 2.1 мы увидели как бы разрез головы очень симпатичной девушки с указанием различных участков речевого аппарата, а на рис. 2.2 — схематическое изображение артикуляций разных гласных. Эти рисунки строятся на основе рентгенографичесих съемок произносительных органов; в учебной и научной литературе используют также схематизированные изображения — «профили артикуляций», и для наглядности приведем здесь профили артикуляций основных аллофонов русских гласных (рис. 2.5).

Нужно иметь в виду, что между разными людьми, говорящими по-русски, могут наблюдаться некоторые расхождения в артикуляциях. Это объясняется, в первую очередь, тем, что конфигурация речевого аппарата может быть различной — например, существуют сильные различия по высоте свода твердого неба — и для достижения необходимого акустического эффекта возникает так называемая компенсаторная артикуляция, т. е. язык может подниматься чуть больше или чуть меньше, продвигаться вперед или назад также с некоторыми отклонениями от приводимых схем. Важно, что различия между артикуляциями разных гласных обеспечивают нормальное их звучание независимо от особенностей анатомического строения произносительного аппарата.

Вопрос№6

Артикуляционное характеристики согласных

При знакомстве с системой согласных фонем мы уже охарактеризовали основные артикуляционные признаки, по которым можно классифицировать согласные фонемы русского языка. Остановимся подробнее на каждом из этих признаков и охарактеризуем, как и в случае с гласными, основные аллофоны согласных фонем. Позицией, в которой реализуется основной аллофон согласной фонемы, можно было бы считать такую фонетическую позицию, которая обеспечивает максимальную независимость артикуляции согласного от окружающих его звуков; в этом отношении положение в сочетании типа «гласный + согласный», например от, ус, ил и т.д., кажется очень подходящим. Однако на самом деле это не так — во-первых, далеко не все согласные в русском языке возможны в абсолютном конце слова (эта позиция исключена для звонких шумных согласных и для заднеязычного щелевого мягкого [х']), а во-вторых, как показывают наблюдения над артикуляцией, наиболее удобной для согласного является позиция перед гласным. Поэтому будем считать, что основной аллофон каждой согласной фонемы произносится в соседстве с таким гласным, артикуляция которого меньше всего влияет на артикуляцию этого согласного. Например, для переднеязычных твердых согласных позицией фонетической независимости может быть позиция перед гласным переднего ряда: [tE, dE, sE, zE, cE и т.д.], для заднеязычных — соседство с гласным [A]: [kA, gA, xA], для всех мягких согласных — положение перед [i]: [p'i, b'i, x'i и т.д.]. Заметим, что фонетически удобная для реализации основного аллофона позиция не совпадает с фонологической позицией, подтверждающей самостоятельность признака. Это хорошо видно на последнем примере: основанием для признания мягких согласных как самостоятельных фонем является то, что они употребляются перед непередними гласными, а для выявления их основных аллофонов нужно рассматривать их реализации именно перед передними гласными.

Рассмотрим артикуляции основных аллофонов согласных, различающихся по активному действующему органу.

Г у б н ы е образуются при активном участии губ. Губные /p, p', b, b', m, m'/ образуются при полном смыкании обеих губ, поэтому они называются смычными. Время выдержки смычки определяется, как мы уже говорили при первом знакомстве с артикуляторным аспектом, специальной управляющей командой из речевых центров коры головного мозга. Обычно длительность смычки глухих согласных больше, чем длительность смычки звонких, а длительность сонантов меньше, чем длительность звонких шумных. Так что расположение губных согласных в принятом нами порядке как бы соответствует их собственной длительности — от самой большой для глухих до самой маленькой для сонантов. Правда, нужно заметить, что мягкие согласные, как правило, имеют большую длительность, чем соответствующие твердые.