- •1. Рубеж XIX-хх веков – новый этап в развитии западноевропейской и американской литературы. Понятие «переходности», ее проявления в общественной и литературной ситуации рубежа веков.
- •2. Основные литературные направления конца XIX- начала хх веков, их общая характеристика.
- •3. Декаданс и модернизм. Основные литературные явления декаданса и модернизма на рубеже веков.
- •4. Специфика критического реализма на рубеже веков. Покажите своеобразие реалистической литературы на рубеже веков на примере 2-3 произведений.
- •5. Философские и литературные истоки французского натурализма.
- •6. Эстетические взгляды э. Золя. Концепция «экспериментального романа».
- •7. «Ругон-Маккары» э. Золя. Место цикла в творчестве писателя, замысел и структура цикла. Поэтика Золя.
- •8. Э. Золя «Жерминаль».
- •9. Французский реалистический роман на рубеже 19-20 веков.
- •10. Ги де Мопассан «Милый друг».
- •11. Анатоль Франс «Преступление Сильвестра Бонара»
- •12. «Поток сознания» в творчестве м. Пруста
- •13.Основные темы и мотивы романа м. Пруста «По направлению к Свану»
- •17.М.Метерлинк «Слепые»
- •18.Социокультурная и литературная ситуация в Норвегии на рубеже XIX-XX вв. Пьесы Ибсена «Бранд» и «Пер Гюнт»
- •«Бранд»
- •«Пер Гюнт»
- •19.Ибсен «Кукольный дом»
- •20.«Новый психологизм» к. Гамсуна Воплощение концепции «нового психологизма» в романе «Голод»
- •21.Социокультурная и литературная ситуация в Англии на рубеже XIX-XX вв.
- •22.Драмматургическая концепция б. Шоу. Б. Шоу и г. Ибсен. Основные циклы пьес б. Шоу, их характеристика.
- •23. Б. Шоу. «Дом, где разбиваются сердца»
- •24 Творчество о. Уайльда
- •25. Общая характеристика немецкой литературы конца 19 начала 20 века.
- •26.Тема художника в новеллах т. Манна “Смерть в Венеции”, “ Тонио Крегер”.
- •27.Натурализм в драматургии. Пьеса Гаупмана “Перед восходом солнца”.
- •28. Литературный процесс в сша на рубеже 19-20 вв.
- •29. Дж. Лондон “Закон жизни”.
- •30.Голсуори “Собственник”.
17.М.Метерлинк «Слепые»
В пьесе «Слепые» перед зрителями двенадцать незрячих обитателей приюта, вышедшие на прогулку со своим старым пастырем- поводырем. Им кажется, что священник ушел куда-то. В действительности он умер, но слепые не видят мертвого. Вместе с тем они, не имея возможности представить смерть материально, переживают ее поэтически. Это напряженное переживание дублируется боем часов, плеском океана, шорохом сухих листьев. Под стать звуковому сопровождению «неизвестного» асфодели («цветы мертвых») в волосах Юной слепой. Поскольку персонажей двенадцать, зритель невольно уподобляет их апостолам, стоящим перед тайной Голгофы и Воскресения. Но им не дано стать свидетелями Чуда: их вера мертва, как мертв их пастырь, которого они порой не слушались. «Вы не хотели идти вперед», — говорит один из слепых своим товарищам. Физическая и духовная слепота поразила этих людей в разной степени — кто-то отличает свет от тьмы, кто-то, ослепнув в зрелом возрасте, хранит воспоминания о когда- то виденном мире, кто-то не знает ничего, кроме животного страха за свою жизнь. Наиболее чутким слухом и наиболее развитой духовной интуицией отличается Юная слепая (она единственная, у кого была надежда на исцеление), но и она не вполне отдает себе отчет в происходящем и тем более не представляет грядущего, хотя и готова встретить его с большей смелостью, чем собратья. Единственный зрячий на сцене (не считая собаки, которая в конечном счете подводит слепых к мертвому священнику) — это тринадцатый персонаж, новорожденный ребенок, но он не в состоянии рассказать о том, что видит. Когда в конце пьесы слышатся шаги, ребенок заливается плачем, но что он означает, неизвестно. Здесь уместно вспомнить знаменитые гамлетовские слова («Все остальное — молчание»). Зрители, легко проводящие параллель между персонажами на сцене и человечеством в целом, остаются в неведении, пришла ли к слепым смерть или надежда на спасение. «Конец» и «начало» оказываются таким образом разными ипостасями неразложимого символа.
С первой же картины пьеса Метерлинка настраивала зрителя на пессимистический лад. Драматург тщательно продумал ее цвета — черный плащ священника, серые однообразные одежды слепых, ночная темнота леса, из которой выделяется под лучом луны только бледное значительное лицо умершего поводыря да светлые пятна высоких цветов асфодели, цветов мертвых. Столь же скупо звуковое оформление пьесы. Слепые мало говорят. Их короткие, умышленно простые реплики прерываются длительными паузами:
— Он велел нам ждать его молча.— Мы ведь не в церкви.— Ты не знаешь, где мы.— Мне страшно, когда я молчу...
Молчание играет особую роль в диалогах у Метерлинка. «Мы говорим, — писал Метерлинк в трактате «Сокровище смиренных», — только в те часы, когда не живем, в те минуты, когда не хотим замечать своих близких, когда чувствуем себя вдали от действительности. Как только мы начинаем говорить, тайный голос предупреждает нас, что где-то захлопнулась божественная дверь. Поэтому мы так ревнивы к молчанию, и даже самые безрассудные из нас избегают молчать с первым встречным».
Так и в пьесе «Слепые» мы встречаемся со сложной простотой Метерлинка — молчанием, в котором многое угадывается и дополняется воображением зрителя.
Пьеса «Слепые» — символистская драма. Заблудившиеся слепые — в широкой трактовке — человечество, не находящее выхода из леса жизни и поглощаемое вечностью. Остров, омываемый океаном, может быть понят и как земля в мироздании, и как сегодняшний день в череде лет, и как-то еще. Образ умершего поводыря-священника в литературе о Метерлинке неоднократно объяснялся как угасшая вера, далекий маяк в море как наука, юная слепая — искусство и красота, грудной ребенок — новая нарождающаяся вера. Однако достоверность таких подстановок сомнительна. Система символов может быть понята довольно широко и произвольно. И поводырь тогда окажется зашедшей в тупик наукой, а маяк, наоборот, верой. Символ отличается от аллегории как раз тем, что не требует определенной подстановки, но допускает многообразные вариации. Мы не знаем точно даже причины последнего отчаянного крика ребенка. Метерлинку и не важно было расставить все акценты. Однако общая идея пьесы вполне ясна — человек слеп, одинок и беззащитен перед смертью. « Смерть руководит нашей жизнью, и у нашей жизни нет иной цели, кроме смерти», — так формулировал эту мысль сам Морис Метерлинк.