- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •2011 Год
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата (магистратуры)
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
- •1). Диагностирующий контроль
- •2). Текущий контроль
- •3). Промежуточная аттестация
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Аннотация рабочей программы дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
2). Текущий контроль
Таблица 4
№п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Средства текущего контроля |
1 |
Цели и задачи изучения исторического краеведения в школе. |
Обсуждение содержания периодических изданий, ресурсов Интернета по краеведению. Рассмотрение аннотированного списка литературы. Беседа по источникам родного края. |
2 |
Становление и развитие исторического краеведения. |
Обсуждение рефератов (презентации) по проблеме. |
3 |
Краеведческий материал на уроках истории. |
Посещение и анализ уроков истории с элементами краеведения, уроков краеведческого характера (по видеоматериалам). Моделирование пробных уроков по краеведению. |
4 |
Внеклассная работа по краеведению. |
Обсуждение карты: «Археологические памятники на карте родного края». Анализ структуры жилого дома. Зарисовка и описание элементов народной одежды. Анализ образцов народного творчества. Работа над рукописной книгой: «Воспоминания жителей, ветеранов об истории родного края». Систематизация топонимов, «говорящих фамилий» жителей родного края. Отчет об экскурсии в музей «Истории Москвы». |
3). Промежуточная аттестация
_____________
Коллоквиум, тестирование.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Ашурков, В.Н. Историческое краеведение: Уч. пособие для ист. ф-тов пед. институтов / В.Н. Ашурков. – М. : Просвещение, 1980. – 240 с.
Историческое краеведение: Учебное пособие для студентов ист. фак. пед. ин-тов / Под ред. канд. ист. наук Г.Н. Матюшина. – М. : Просвещение, 1975. – 176 с.
Историческое краеведение: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.Е. Корнилова. – Екатеринбург : Изд-во Уральского государственного университета, 2005. – 240 с.
Кацюба, Д.В. Историческое краеведение в школе и в вузе / Д.В. Кацюба. – Кемерово : Изд-во Кемеровского государственного университета, 1994. – 367 с.
Матюшин, Г.Н. Историческое краеведение: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2108 «История» / Г.Н. Матюшин. – М. : Просвещение, 1987. – 207 с.: ил.
Дополнительная литература
Альманах “Отечество” (пять выпусков) // Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации, Центр детского-юношеского туризма, Всероссийское туристско-краеведческое движение “Отечество”. - М.,1993-1998.
Боярский П. В. Введение в памятниковедение. – М.,1990.
Веденин Ю.А. Необходимость нового подхода к культурному и природному наследию России. // Актуальные проблемы сохранения культурного и природного наследия: сб.статей. – М., 1995.
Всемирное природное и культурное наследие в образовании: материалы Республиканского научно-педагогического семинара// под ред. В.П.Соломина. СПб., 1-4 вып.- СПб., 1994-1997.
Всероссийская конференция краеведческого движения “Отечество”: сб. докладов, , 1, 2 вып.- М.1996,1997
Гревс И.М. Город как предмет школьного краеведения. - Сб. “Вопросы краеведения в школе”/ Под ред.А.П.Губанова, И.С.Симонова. – Пг, 1924.
Даринский А.В. Краеведение. М., 1974.
Додон Л.Л. Изучение родного города. – Л., 1970.
Ермолаева Л.К. Система краеведческого образования в школах Санкт-Петербурга. – СПб., 1997.
Иванов П. Школьное краеведение. – Петрозаводск, 1987.
Инюшкин Н.М. Системное использование культурно-исторической среды в педагогическом процессе. Теоретические разработки и практические апробации. – Пенза, 1993.
Историческое краеведение в СССР: вопросы теории и практики. – Киев, 1991
Колесников П.А.Колесников. Путешествия в родословия. Вологда, 1997
Методика историко-краеведческой работы в школе// Под ред. Борисова . – М.,1989.
Музей, школа, семья проблемы музейной педагогики. Вып.1// сост. Т.А.Чумак,, Спб., 1996.
Наследие и современность: информационный сборник. Вып.№ 2, школьное краеведение: программы, идеи, опыт. М.,1995//Сост. И науч.ред. В.Е.Туманов.
Образовательная программа клуба “Петрополь” // Сост. М.Р.Катунова.- СПб., 1994.
19. Охрана памятников истории и культуры. Сборник документов. – М.,1973.
Примерные программы краеведческих курсов для средних школ Санкт-Петербурга / И.В.Асеева, А.В.Даринский, Л.Н.Махинько, А.И.Харитонов. СПб.,1995
Программы высших педагогических учебных заведений: Историческое краеведение. Для специальности “История”// авт-сост. Т.В.Антонова, Т.Д.Рюмина. – М., 1998.
Программа изучения города для участников “Путешествия школьников по малым городам России”// Разрб. Программы Т.О.Разумоствова, В.А.В.А.Сундиева. - М., 1993
Программы учебных дисциплины “История и культура Санкт-Петербурга”. Г.А.Богуславский, Л.К.Ермолаева, Л.Я.Лурье, Л.С.Ротарь. – СПб..1992.
Размустова Т.О. Губернские ученые архивные комиссии и изучение памятников археологии в дореволюционной России // Вопросы охраны и использования памятников истории и культуры: сб.научн. тр. – М.:НИИ культуры, 1990.
Размустова Т.О. Обращение к истокам российского краеведения //Музееведение Обращение к истокам российского краеведения. // Музееведение. Концептуальные проблемы музейной энциклопедии: сб.науч.тр. – М.:НИИ культуры, 1990.
Романова С.Н. Исторический опыт краеведческой работы губернских ученых архивных комиссий// Краеведение Москвы (Научно-методические материалы в помощь краеведам). – М., 1990
Российская провинция ХУ111-ХХ веков. Материалы всероссийской конференции. – Кн.1-2. – Пенза, 1996
Сейненский А.Е. Школьное историческое краеведение: современная модель(конец ХХ в.).М., 1994.
Современное состояние и перспективы развития краеведения в регионах России. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 10-11 декабря 1998г.г.Москва – М., 1999.
Стандарт краеведческого образования в Санкт-Петербурге.// Сост. Баранов П.А., Ермолаева Л.К.,Махинько Л.Н., Перминова Л.М. – СПб.,1998.
Строев К.Ф. Краеведение. М., 1974.
Филимонов С.Б. Краеведческие организации Европейской России и документальные памятники (1917-1929). М., 1991
Школьное краеведение. Информационно-методический бюллетень экспериментального центра краеведения, этнографии и экскурсий Министерства образования России. М. 1993-1993.
Шмидт С.О. “Золотое десятилетие” советского краеведения// Отечество. Краеведческий альманах. – Вып.1. – М., 1990.
Шмидт С.О. // Краеведение и документальные памятники.- Тверь, 1992.
Шмидт С.О. Без любви к малой Родине, к ее памятникам и природе, невозможно почитание и Родины большой. // Родина. – 1989, № 4
Шмидт С.О. Краеведение – дело, значение которого не может быть преувеличено // Памятники Отечества. –1989, № 1
Шмидт С.О. Без краеведения нет России. // Мир библиографии. – 1999, № 1.
Шмидт С.О. Краеведение в научной и общественной жизни России 1920-х годов // Путь истории. М., 1997.
Шмидт С.О. Краеведение и культура России первой четверти ХХ столетия. // Россия в ХХ веке. – М., 1996
Шмидт С.О. Заключительное слово.// Мусины-Пушкины в истории России. – Рыбинск, 1998.