Тема: «Личностные особенности курсантов автошколы со страхом перед вождением автомобиля»

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические подходы к исследованию личностных особенностей курсантов автошколы со страхом перед вождением автомобиля

1. Личностные особенности курсантов автошколы

2. Особенности водительской деятельности

3. Психологическая подготовка курсантов автошколы: саморегуляция и преодоление страха перед вождением автомобиля

Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей курсантов автошколы со страхом перед вождением автомобиля

2.1. Организация и методика исследования

2.2. Анализ результатов исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

Актуальность исследования. В отечественной психологии рассматриваются вопросы психологии личности и психофизиологии водителя (Игнатов Н. А., Полтов К. М., Иванов В. Н., Бен Э.), а также некоторые социально психологические аспекты безопасности дорожного движения (Столяренко А. М., Лукьянов В. В., Кузьмин Е. С., Котик М. А.).

Анализ статистики дорожно-транспортных происшествий дает основание считать, что наибольшее количество происшествий наблюдается на участках дорог, где водитель испытывает большое нервно-психическое напряжение. Это подтверждает то, что надежность начинающего водителя согласуется с одной из основных закономерностей психофизиологии — успешностью выполнения работы в зависимости от психического напряжения. Исходя из этого, важным аспектом обучения водителей является психологическая подготовка, которая позволяет повысить, прежде всего, личную безопасность водителя. По данным опроса, проведенного журналом «За рулем» в июле 2004 г., 42% опрошенных водителей считают, что причина массового несоблюдения правил дорожного движения водителями в самих водителях. Именно поэтому представляется актуальным на сегодняшний день учитывать особенности личности водителя при обучении навыкам управления транспортного средства с целью снижения количества правонарушений на дорогах, так как личностные особенности водителей и особенности их дорожного поведения зачастую ведет к необратимым последствиям.

Цель исследования – выявить личностные особенности курсантов автошколы со страхом перед вождением автомобиля

Объект исследования – личностные особенности курсантов автошколы.

Предмет исследования – личностные особенности курсантов автошколы со страхом перед вождением автомобиля.

Гипотеза – личностные особенности курсантов автошколы влияют на возникновения страха перед вождением автомобиля.

В соответствии с целью и гипотезой исследования поставлена задача:

- рассмотреть личностные особенности курсантов автошколы со страхом перед вождением автомобиля.

Методологической основой работы: личность, психологические аспекты безопасности дорожного движения (Столяренко А. М., Лукьянов В. В., Кузьмин Е. С., Котик М. А.), транспортная психология А.Н.Романов, Б.В. Мазуркевич, В.И. Коноплянко, психофизиология водителя

Методы исследования – тест Люшера, СМОЛ, нервно-психическая устойчивость.

Экспериментальная база. Исследование проводилось в 2014г. на базе автошколы ЧОУ ДПО «Учебный инновационный центр», в котором приняло участие 20 курсантов.

Практическая значимость

Структура работы. Работа изложена на страницах и иллюстрирована рисунками и таблицами. Работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), выводов и предложений, списка использованной литературы и дополнена приложениями.