- •Содержание.
- •Часть 1. Памятники мировой литературы от "Ригведы" до "Властелина колец"…….………………………………………………….5
- •Часть IV. Контрольные работы и тесты…………………………….59
- •Часть 1. Памятники мировой литературы от "ригведы" до "властелина колец".
- •1.2.Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить подчеркнутые слова и общий смысл отрывка.
- •1.3.Узнать, назвать текст и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.4. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.5. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1. 6. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1. 7. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1. 8. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.9. Узнать текст и составить комментарий: объяснить выделенные слова и смысл отрывка.
- •1. 10. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.11. Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •Надзирающий над миром в высшем небе,-
- •12.Узнать текст, назвать его и составить комментарий: объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •20. Автор следующего стихотворения – Хань Юй ( 768 – 824гг.). Объясните выделенные слова
- •1.21.Автор следующего стихотворения – Ду Фу ( 712 – 770 гг.). О каком историческом событии идёт в нём речь ?
- •1. 23. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова и общий смысл приведенного отрывка. Перечислить имена тех, кто встретился герою далее
- •24. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова и общий смысл отрывка.
- •1.25.Узнать текст, назвать его, объяснить выделенные слова и смысл этого отрывка.
- •Царь закричал: "Поставим есть для львицы
- •26.Узнать текст, назвать его автора. Назвать имя путешественника, от лица которого ведется повествование. В чем проявляется принадлежность этого произведения к жанру сатиры?
- •1.27.Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова. Как называлось существо, с которым разговаривал рассказчик? Почему именно так описывает рассказчик государственного министра?
- •28. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова. Кому рассказывает герой эту историю? Назвать другие произведения этого автора.
- •29. Узнать текст, назвать его автора. Какую книгу т. Готье читал герой? Найти и записать упоминаемые здесь стихи.
- •1. 30. Узнать текст, назвать его автора. Объяснить выделенные слова. О ком, кроме Геркулеса, разговаривают далее собеседники? Хирон:
- •1. 31. Какая книга начинается так? Узнать текст, назвать автора и действующих лиц. Перечислить святых отшельников из заключительной части книги.
- •Бакалавр:
- •Кто, как не я, в приливе свежих сил
- •1. 34. Узнать текст, назвать автора. Назвать других действующих лиц. Составить биографическую справку об авторе.
- •1. 35.Узнать текст. Назвать автора. Составить биографическую справку о нем. Назвать другие его произведения.
- •1. 36. Узнать текст. Назвать автора. Перечислить персонажи этой книги. Автор этой книги написал также философский памфлет "Бунтующий человек". О чем он?
- •1.37. Узнать текст. Назвать рассказчика и автора. Чем определялось такое отношение рассказчика к своей семье? Откуда он вернулся в этот раз?
- •1.38. Автором следующего произведения была Сэй Сёнагон. Назвать это произведение. Составить биографическую справку об авторе.
- •1.39. Узнать текст. Указать автора. Составить биографическую справку о нём. Назвать другие произведения этого автора.
- •1.40. Эта книга была издана анонимно в Париже в 1721 г. Назвать эту книгу и её автора. Сообщить, о чем говориться в следующем письме.
- •1.41. Назвать роман, который заканчивался такими словами. Назвать автора и составить биографическую справку о нём.
- •Часть II.
- •3.2.Указать пропущенные даты.
- •3.3. Указать пропущенные даты.
- •3.4. Указать пропущенные даты.
- •3.5. Указать пропущенные даты.
- •3.6. Указать пропущенные даты.
- •3.7. Указать пропущенные даты.
- •3.8. Указать пропущенные даты.
- •3.9. Указать пропущенные даты.
- •3.10. Указать пропущенные даты.
- •3.11. Указать пропущенные даты.
- •3.12. Указать пропущенные даты.
- •3.13. Указать пропущенные даты.
- •3.14. Указать пропущенные даты.
- •3.15. Указать пропущенные даты.
- •3.16. Указать пропущенные даты.
- •3. 17. Указать пропущенные даты.
- •3.18. Указать пропущенные даты.
- •3.19. Указать пропущенные даты.
- •3.20. Указать пропущенные даты.
- •3.21. Указать пропущенные даты.
- •3.22. Указать пропущенные даты.
- •3.23. Указать пропущенные даты.
- •3.24. Указать пропущенные даты.
- •3.25. Указать пропущенные даты.
- •3.27. Указать пропущенные даты.
- •Часть IV. Контрольные работы и тесты.
- •Тест № 1.
- •Тест № 2. Указать рядом с фамилией писателя название его произведения. Подчеркнуть 5 хорошо знакомых Вам книг.
- •Указать рядом с фамилией писателя название его произведения. Подчеркнуть 5 хорошо знакомых Вам книг.
- •Список литературы.
1.27.Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова. Как называлось существо, с которым разговаривал рассказчик? Почему именно так описывает рассказчик государственного министра?
" Мне уже и раньше приходилось беседовать с моим хозяином о природе правительства вообще и, в частности, о нашей превосходной конституции, вызывающей заслуженное удивление и зависть всего света. Но когда я случайно упомянул при этом государственного министра, то мой хозяин спустя некоторое время попросил меня объяснить ему, какую именно разновидность йеху обозначаю я этим словом.
Я ответил ему, что первый, или главный государственный министр, особу которого я намерен описать, является существом, совершенно не подверженным радости и горю, любви и ненависти, жалости и гневу; по крайней мере, он не проявляет никаких страстей, кроме неистовой жажды богатства, власти и титулов; что он пользуется словами для самых различных целей, но только не для выражения своих мыслей; что он никогда не говорит правды, иначе как с намерением, чтобы её приняли за ложь, и лжет только в тех случаях, когда хочет выдать свою ложь за правду; что люди, о которых он дурно отзывается за глаза, могут быть уверены, что они находятся на пути к почестям; если же он начинает хвалить вас перед другими или в глаза, с того самого дня вы человек пропащий. Наихудшим предзнаменованием для вас бывает обещание, особенно когда оно подтверждается клятвой; после этого каждый благоразумный человек удаляется и оставляет всякую надежду."
28. Узнать текст, назвать его автора, объяснить выделенные слова. Кому рассказывает герой эту историю? Назвать другие произведения этого автора.
"- Да тут и рассказывать нечего. Вот как всё вышло: вчера вечером, уйдя от вас, Гарри, я переоделся, пообедал в том итальянском ресторанчике на Руперт-стрит, куда вы меня водили, а в восемь часов отправился в театр. Сибила играла Розалинду. Декорации были, конечно, ужасные, Орландо просто смешон. Но Сибила! Ах, если бы вы её видели! В костюме мальчика она просто загляденье. Никогда ещё она не казалась мне такой прелестной! Своей хрупкой грацией она напоминала танагрскую статуэтку, которую я видел у вас в студии, Бэзил. Волосы обрамляли её личико, как темные листья бледную розу. А её игра.. ну, да вы сами сегодня увидите. Она просто рождена для сцены. /…/ Ну, скажите, Бэзил, разве не прекрасно, что любить меня научила поэзия, что жену я нашёл в драмах Шекспира? Губы, которые Шекспир учил говорить, прошептали мне на ухо свою тайну. Меня обнимали руки Розалинды, и я целовал Джульетту.
- Да, Дориан, мне кажется, вы правы, - с расстановкой отозвался…..
- А сегодня вы с ней виделись? – спросил….
29. Узнать текст, назвать его автора. Какую книгу т. Готье читал герой? Найти и записать упоминаемые здесь стихи.
"Дориан вздохнул и, чтобы отвлечься от этих мыслей, снова принялся перечитывать стихи Готье. Он читал о маленьком кафе в Смирне, где в окна то и дело влетают ласточки, где сидят хаджи, перебирая янтарные четки, где купцы в чалмах курят длинные трубки с кисточками и ведут между собой степенную и важную беседу. Читал об Обелиске на площади Согласия, который в своем одиноком изгнании льёт гранитные слёзы, тоскуя по солнцу и знойному, покрытому лотосами Нилу, стремясь туда, в страну сфинксов, где живут розовые ибисы и белые грифы с позолоченными когтями, где крокодилы с маленькими берилловыми глазками барахтаются в зеленом дымящемся иле…"