8.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля

Образец Аттестационных педагогических измерительных материалов для текущего контроля

(раздел аутэкология):

Выберите один правильный вариант ответа:

1. Экологические факторы, без которых организм существовать не может и с которыми он находится в неразрывном един­стве, отсутствие хотя бы одного из этих факторов приводит к гибели opганизма

1. вторичные

2. первичные

3. условия существования

4. условия среды

2. Группа экологических факторов, выпадающая из рассматриваемой классификации

1. антропогенные

2. водные

3. биотические

4. абиотические

3. Группа экологических факторов, выпадающая из рассматриваемой классификации

1. фитогенные

2. зоогенные

3. эдафические

4. микробогенные

4. К группе абиотических факторов не относятся

1. орографические

2. климатические

3. эдафические

4. микогенные

5. Факторы среды, меняющие свою силу в зависимости от времени суток, приливов, отливов, сезонов года

   1. направленные

   2. нерегулярные

   3. спорадические

   4. регулярно-периодические

6. Факторы среды, не имеющие чётко выраженной периодичности

   1. нерегулярные

   2. циклические

   3. регулярно периодические

   4. направленные

7. Факторы среды, действующие на протяжении длительного промежутка времени в одном на­правлении

1. антропогенные

2. регулярно периодические

3. направленные

4. нерегулярные

8. Экологические факторы, вызывающие приспосо­бительные изменения физиологических функций и биохими­ческих реакций

1. сигнализаторы

2. модификаторы

3. раздражители

4. ограничители

9. Экологические факторы, вызывающие приспо­собительные анатомические и морфологические изменения в организме

1. сигнализаторы

2. модификаторы

3. раздражители

4. ограничители

10. Экологические факторы, обусловливающие невоз­можность существования в данных условиях

1. сигнализаторы

2. модификаторы

3. раздражители

4. ограничители

11. Экологические факторы, свидетельствующие об изменении других факторов

1. сигнализаторы

2. модификаторы

3. раздражители

4. ограничители

12. Интенсивность экологического фактора, наиболее благоприятная для жизнедеятельности организма

1. диапазоном устойчивости

2. оптимум

3. пессимум

4. пределы устойчивости

13. Максимальное и минимальное пе­реносимые организмом значения экологического фактора

1. диапазоном устойчивости

2. оптимум

3. пессимум

4. пределы устойчивости

14. Диапазон значений экологического фактора между экологическим ми­нимумом и экологическим максимумом

1. зона оптимума

2. диапазон толерантности

3. зона пессимума

4. зона нормальной жизнедеятельности

15. Диапазон силы экологического фактора, в пределах которого организм проявляет максимальную жизне­деятельность и наблюдается его рост, развитие и размножение

1. зона оптимума

2. диапазон толерантности

3. зона пессимума

4. зона нормальной жизнедеятельности

16. Диапазон силы экологического фактора, в пределах которого наблюдается рост и развитие организма, но размножение уже невозможно

1. зона оптимума

2. диапазон толерантности

3. зона пессимума

4. зона нормальной жизнедеятельности

Примеры вариантов для итоговой контрольной работы

Вариант 1

1. Экологические факторы. Закон Либиха-Шелфорда

2. Популяции – общие представления. Пространственная структура популяций.

3. Видовая структура биогеоценозов. Понятие о биоразнообразии.

4. Высокая выживаемость в группе – важный признак, который может быть результатом агрегации организмов. Лучше всего положительное влияние объединения в группы выражено у животных. Оно было описано экологом Олли (1938, 1951). По каким же причинам происходит агрегирование особей?

Вариант 2

1. Типы биотических взаимоотношений.

2. Возрастная и половая структуры популяций.

3. Трофическая структура сообществ.

4. Экологи нередко употребляют термины «флористическая эстафета» или «фаунистическая эстафета». Где можно наблюдать подобные явления в природе, кто передает эстафетную палочку?

Вариант 3

1. Почвенная среда обитания.

2. Генетическая структура популяций.

3. Флюктуационные процессы в сообществах.

4. Впервые еще в 1929 году фитоценологи Уивер и Клементс в своем руководстве по экологии растений заметили интересный факт: в заброшенных насаждениях кедров, хурмы и других видов, растения всегда сгруппированы около родительских форм, или вдоль заборов. Как можно объяснить эти наблюдения?

Вариант 4

1. Водная среда обитания.

2. Этологическая структура популяции.

3. Сукцессии в сообществах. Представления о клаймаксовых сообществах.

4. Значительную роль в формировании древостоев, особенно таежных биомов, играют пожары. Так, многие национальные парки США имеют специальные программы по использованию целевых пожаров с целью сохранения девственных сосновых лесов. Как «работает» пирогенный фактор на благо сообщества?

Примеры задач по курсу «Экология»

1. Рассмотрите рисунок. Проанализируйте типы толерантности у видов А и В, их отношение к экологическим факторам на трех вариантах рисунка. Сделайте выводы. Свой ответ подтвердите примерами.

Степень благоприятности фактора
	Интенсивность фактора
	1	2	3

Рис. 1. Варианты соотношения кривых толерантности у видов А и В

2. Формообразующая роль экологических факторов наглядно проявляется при анализе формы тела рыб. Рассмотрите рисунок, выскажите предположение, какие места обитания будут занимать виды, имеющие определенную форму тела. Какие из указанных видов рыб будут плавать наименее быстро?

Рис. 2. Форма тела рыб пресноводных и морских экосистем:

1 – сарган, 2 – скумбрия, 3 – лещ, 4 – луна рыба, 5 – камбала, 6 – угорь, 7 – сельдяной король, 8 – скат, 9 – рыба еж

3. Сообщества водных растений можно разделить условно на три яруса: первый – надводный, из растений, прикрепленных к дну водоема, поднимающих ассимиляционные части над водой; второй ярус сложен растениями, плавающими на поверхности воды, или укореняющимися с плавающими на поверхности воды листьями; третий ярус – растениями, целиком погруженными в воду. Какие процессы могли вызвать поярусное расположение растений в толще воды? Какие экологические группы по отношению к воде представляют растения этих ярусов?

I II III IV

Рис. 3. Профильное расположение в толще воды растений водоема

4. Возрастная структура популяций жерлянок в Волжско-Камском крае представлена следующими возрастными группами особей: сеголетки составляют 76,6% популяции, годовалые особи – 22,1%, двухгодовалые – 0,5%, старше двухлетнего возраста – 0,5%. Постройте возрастную пирамиду популяций жерлянок, определите тип популяций. В каком периоде жизненного цикла отмечена наибольшая гибель жерлянок?

5. Рассмотрите возрастные пирамиды пчел в течение одного года в одном из ульев. У основания пирамиды показаны молодые особи. Охарактеризуйте динамику возрастного состава пчел в улье. Какие возрастные пирамиды представлены на рисунке – простые или сложные? Свой ответ обоснуйте.

			Общая численность популяции
80					11800		48605	63760			42895		37895	22925
60
40
20
0
				1.I		1.III			1.IV	1.VII		1.IX			1.XII

Рис. 5. Возрастные пирамиды пчелы медоносной в улье

6. Сосна обыкновенная дает до 25 миллионов семян на 1 гектар, из них в первые годы вырастает 25-30 тысяч молодых деревьев. К двадцати годам на одном гектаре остается около 6,5 тысяч деревьев, к 40 годам – 3 тысячи, к 60 годам – 1,5 тысячи, к 80 годам – 0,9 тысячи, к 100 годам – 0,6 тысячи, к 120 годам – 0,5 тысячи. Рассчитайте плотность древостоя сосны. Постройте график изменения численности популяции сосны в лесу на одном гектаре.

7. Рассмотрите рисунок. Определите:

а) Экологические ниши каких видов перекрываются?

б) Какова степень конкуренции между видами, чьи экологические ниши перекрываются?

в) Какими условными обозначениями у вида Ж изображена фундаментальная экологическая ниша и реализованная экологическая ниша?

Рис. 7. Изображение экологических ниш семи видов на плоскости

8. На 1 м² площади культурного сообщества горохового поля растет 145 особей гороха посевного (биомасса сухого вещества – 443 г) и 170 особей сорных растений (сухая биомасса 456 г). Из сорных растений осота розового насчитывают 35 особей, осота желтого – 4, молочая обыкновенного – 2, вьюнка полевого – 9, мари белой – 3, щетинника сизого – 85, пикульника – 2, ярутки полевой – 2, пырея ползучего – 25, фиалки полевой – 3. Определите показатели биоценоза: видовое разнообразие, биомассу (в кг/га), плотность гороха посевного.

9. Какое количество растительной биомассы (приблизительно) сохраняет 1 особь гигантской вечерницы, весящая 45 г, питающаяся крупными растительноядными жуками. Постройте экологическую пирамиду.

10. Вес самки одного из видов летучих мышей, питающихся насекомыми, не превышает 6 г. Вес каждого из двух ее новорожденных детенышей – 1,2 г. За месяц выкармливания детенышей молоком вес каждого из них достигает 4,8 г. На основании правила экологической пирамиды определите, какую массу насекомых должна потребить самка за это время, чтобы выкормить свое потомство. Чему равна масса растений, сохраняющаяся за счет истребления самкой растительноядных насекомых.