1 Цель, задачи и организация вкр

Настоящие методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) разработаны для студентов очного обучения по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП бакалавриата выполняется в виде бакалаврской работы в период прохождения практики и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится бакалавр (организационно-управленческой, административно-технологической, консультационной и информационно-аналитической, проектной, вспомогательно-технологической (исполнительной)).

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовка и защита бакалаврской работы являются непре­менными условиями итоговой государственной аттестации бакалавра, завершающего обучение по направлению 38.03.04 «Государ­ственное и муниципальное управление». При выполнении бакалаврской работы бакалавр должен показать глубокие теорети­ческие знания, умение ис­пользовать современные методы научных исследований, применять достижения науки и техники, четко и логично излагать свои мысли, обобщать и фор­мулировать выводы и предложения.

Цель бакалаврской работы:

- систематизация, закрепление, расширение теоретических и практических знаний по направлению, применение этих знаний при решении конкретных профессиональных задач;

- развитие навыков самостоятельной работы, овладение методикой научного исследования при решении разрабатываемых в бакалаврской работе проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности бакалавра к самостоятельной работе в условиях быстро меняющихся экономических, управленческих и законотворческих процессов.

Бакалаврская работа выполняется на материалах изучения деятельности конкретного объекта, которым может быть организация (учреждение) государственного или муниципального управления. В ней должны быть разработаны вопросы совершенствования структуры и методов управления процессами или объектами.

Выполнение бакалаврской работы предполагает решить следующие задачи:

1) вооружить бакалавра глубокими теоретическими знаниями, что достигается путем изучения специальной литературы по избранной теме. В процессе изучения приобретаются навыки выявления не­решенных проблем и предложений отдельных авторов по их реше­нию, а также формируется собственное мнение бакалавра по реше­нию проблемы;

2) научить бакалавра использовать современные методы научных исследований, в том числе при проведении различных расчетов. Бакалавр должен уметь проанализировать конкретные данные органи­зации (учреждения) или процесса, дать профессиональную оценку происходящим явлениям, сделать правильные выводы по анализируемым данным;

3) выявить способности бакалавра правильно применять теоретические знания при решении конкретных задач, его умение предложить пути решения проблем, научно обосновать рекомендации;

4) научить будущего бакалавра излагать свои мысли четко, грамотно и в строгой логической последовательности, уметь отста­ивать свои взгляды, аргументировать предложения.

Компетенции, которыми должен обладать выпускник по результатам подготовки и защиты ВКР:

а) общекультурными:

- пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

- способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

- умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- владением навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд; способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

б) профессиональными:

- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- способностью свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);

- наличием навыков составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота (ПК-14);

- умением разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15);

- умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

- знанием и умением адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

- оперированием информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения (ПК-22);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

- умением общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

- умением находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31);

- способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

- умением вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-45);

- владением методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК-49).

Содержание бакалаврской работы должно соответствовать следующим основным требованиям:

• отражение актуальной проблемы управления с систематизацией причин ее возникновения, факторов и направлений, а также механизмов и методов решения;

• обоснованность выводов и предложений с помощью результатов анализа деятельности объекта исследования в сравнении с аналогами, среднероссийскими показателями, зарубежным опытом;

• значимость рекомендаций, подтвержденная в процессе теоретической и практической апробации полученных результатов;

• оформление в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемыми к структуре и правилам оформления отчета о научно-исследовательской работе.

Бакалаврская работа независимо от избранной темы должна иметь следующие структуру и объем (таблица 1).

В соответствии с традиционной структурой бакалаврской работы в каждой главе должно быть, как правило, от 3-х до 5-и параграфов. План работы следует согласовывать с научным руководителем, в процессе работы он мо­жет уточняться.

Таблица 1 Структура и объем бакалаврской работы

Наименование разделов	Объем, кол-во страниц
Введение	3-5
Глава 1 — теоретическая часть	28-30
Глава 2 — практическая часть	28-30
Заключение	3-5
Библиографический список (не менее 60 наименований)	3-5
Приложения (по усмотрению автора)
ИТОГО	65-75

Научный руководитель бакалаврской работы:

1) оказывает бакалавру помощь в выборе и формулировании темы бакалаврской работы, определении объекта исследования;

2) выдает бакалавру задание на бакалаврскую работу с указанием сроков его окончания и представления к защите;

3) помогает бакалавру в составлении плана и календарного графика работы, в выборе направления и методики проведения исследований;

4) рекомендует студенту необходимую научную литературу или разъясняет технологию поиска теоретических источников и фак­тических материалов;

5) проводит регулярные консультации и контролирует ход вы­полнения бакалаврской работы;

6) дает оценку окончательному варианту работы в виде отзыва руководителя (см. приложение Е).

Успешное выполнение бакалаврской работы зависит от четкого соблюдения установленных сроков и последовательного выполне­ния отдельных этапов. Можно выделить следующие этапы:

1. Выбор темы бакалаврской работы и ее утверждение на кафедре. Тема выбирается и утверждается в начале 3-го семестра. Изменение темы, как правило, не допускается. По избранной теме, начиная с 3-го семестра, студент под контролем закрепленного выпускающей кафедрой научного руководителя выполняет контролируемые СРС, содержание которых должно соответствовать избранной теме ВКР и согласовываться с научным руководителем ВКР. Виды контролируемых СРС, связанных с ВКР, определяются выпускающей кафедрой и доводятся до студентов по мере утверждения графиков СРС (см. приложение Л).

2. Изучение теоретических основ темы бакалаврской работы, заключающееся в подборе научной литературы, составлении библиографического списка и плана исследования. Выполнение этого этапа предполагает выполнение контролируемого вида СРС, согласованного с темой ВКР.

3. Написание и представление научному руководителю главы 1 бакалаврской работы.

4. Подготовка главы 2 бакалаврской работы.

5. Доработка глав 1 и 2 не позднее, чем за полтора месяца до ориентировочной даты защиты бакалаврской работы.

6. Доработка и оформление бакалаврской работы в окончательном варианте, и представление его научному руководителю не позд­нее, чем за месяц до ориентировочной даты защиты бакалаврской работы.

В процессе выполнения всех этапов подготовки ВКР студенты обязаны выполнять контролируемые виды СРС по изучаемым учебным дисциплинам в соответствии с избранной темой ВКР.