Технология жизни
.pdfнерешипереправлятьсяначатьвследза |
|
тобой,итынесможешь |
|
|
разгромитьегов, бейско |
|
рнувшисьназад,когчастиебудуто |
|
|
разъеденыводой. |
|
|
|
|
Обращатьнеддостоинство, тсуресурсастаствиеок |
|
|
|
|
ре,слабввэтурсеискусстволуруководмсть |
|
|
ителя. |
|
Отсорутствиежия |
-недостаток,сла |
б.Нотсутствиесть |
|
|
оружияпреимущество, оск лькубожд |
|
аетдругихотсегора а |
|
|
применения.Вызываетдоверие,накотороеможнооп |
|
|
ереться. |
|
Отсутствиеинформации |
-нед.Ноотсутствиестаток |
|
||
инфорпреи,таккакделчмауществоцииет |
|
еловекупр |
авона |
|
незнаниечего |
-либо,правонабездейстданномнапра, вленииие |
|
|
|
осегврдляоевбождаядругоммя,йствияболеенужномдля |
|
|
|
|
негонаправлении. |
|
|
|
|
Отсутствиеимущества |
-нед.Ноотсутствиеимуществастаток |
|
||
преимущес,таккакобесисреналыдствагае во |
|
гоохрану, |
||
обчеотчужойрловзавистине,лесгаетис, кренности |
|
|
|
|
недоброжелательности,дегоболеемобиллает |
ьным,иногда |
|
||
болеедуховным. |
|
|
|
|
Неттанедко, нельзяготобстаткарый |
|
атитьв |
||
преимущество. |
|
|
|
|
Находясьв,думайыгодебедствии.Пр ж |
|
дечемнанести |
|
|
ударпро,подумай,каквредтивникуонантебеж. сти |
|
|
|
|
Этираздумьямогоказаполезнымидержатьься |
|
|
|
|
необдуманудара.Ведьпротивбудетбездействовать. никого |
|
|
|
|
Еслинепрвесьвоздставитьбевред,кмонторыйжный |
|
|
жет |
|
принести,нечегодумасчисебяксражениютилиатьовым |
|
|
|
|
недружбе. |
|
|
|
|
Выгода,пребываниенейделчеловбеспет чнымка |
|
|
|
|
самонадеянным.Онинезамечает,какупуск |
|
аетвирискуетемя |
|
|
отстать.Илипобеспечностижертвойковвр. арногога |
|
|
|
|
Кн язь,утоминабегварплемен,повелнихвашисьрских |
|
|
|
|
войскоиразгихбезбольшогот,рНапомилуда |
|
|
уга,онныеи |
|
призналисебяпобежденными,обещаливдальнейшемвсегда |
|
|
|
|
пребывдружбеизнакпримиренияодегонязяатьрили |
|
|
|
|
приближенныхбогатымидара |
ми,устроилибогатыйпирдля |
|
|
|
победителей.Которыхзатемпов |
язали,когоумертвили, го |
|
||
обративраб,скнязясняли.По,чтовжуеягинятно |
|
|
|
|
дождасвоегоумного,сильного,великого,неасьсторожного |
|
|
|
|
мужа.Логикаборьбы,нево |
|
змбезобманажной |
,лишаетпротивника |
|
доброты,великоду,по,еслионраньядочностиимелшеия |
|
|
|
|
таковые. |
|
|
|
|
51
|
Удержпротивковможнонедовериема, рствтьика |
|
|
|
|
||
предусмотрител.Доверчивостк ьностью |
|
|
отивнику -одляежда |
||||
леностимысли,желаниеиметьпередышку. |
|
|
|
|
|
||
|
Невсегда |
|
озмпоб,нсднепжнодибялатьбедимым |
|
|
|
|
можновсегда. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Управляйгражданскметодамими |
|
|
|
|
||
|
Упргражданскмет,держивпляйодамвиновениими |
|
|
|
|
||
военными.Следовтвердпус,значитзнать,ктос мбойу |
|
|
|
|
|
|
|
находитсяв |
оств,актонет.яй ииы |
|
|
Откждатьо,гоотбмана |
|
||
когонет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
НовНетбеда.тавра,скоследовалотгбывестиорым |
|
|
|
|
||
войнулюбвремяиповсем.Еслиужпросамвашимврагом |
|
|
|
|
|
|
|
являетсоединяетч,многоестьловек,чтованимсделает |
|
|
|
|
|
||
враждуочевидно |
|
евыгоднойдляобе |
ихсторон.Нежеланиевидеть |
|
|||
протичеловникееческое |
-одлляемыслиностижда |
|
|
|
елания |
||
иметьпередышку. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведьвыуправлявсеммиром.Можбытьете |
|
|
|
|
-невсегда |
|
хорошо.Вашивраги |
|
-этовашиподчиненные,вышедшиез |
|
|
|||
повиновения.Птольковыприметому |
|
|
|
|
няетекнимвоенные |
|
|
методы.Вашиподчиненныев |
ышедшиеизпов |
иновения -ваши |
|||||
враги. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтоестьп ивыходвинзанего?Иливправдувесьмирвение |
|
|
|
|
||
обязанповиПовиноватьсявам? |
|
|
|
-зобманыватьеачит. |
|||
Обманывать -знпоеачиноваться.Когдаврач |
|
|
определяетвам |
||||
лекарство,выобещаетеегоупо |
|
требить,хотяуверены,чтоделать |
|
||||
этогонебудете |
|
-вынеповинврач.Почемувытакетесь |
|
|
|
|
|
поступили?Чтобынеогвраемуказатьувчитьвидужение |
|
|
|
|
|
||
егопрофессиональныхзнан.Есл й |
атем,спустянекото |
роевремя |
|||||
врачпоинтересуетсявашимздор,объяснивэтжеланиемвьем |
|
|
|
|
|
||
убедитьсявэ |
ффективностилекарствацельюегодальнейшей |
|
|
|
|
||
рекомендациилюдям |
-вывстанетепередвыбором.Илипр, знаться |
|
|
||||
чтовылекарстванеприменяли,или.одолжитьжь |
|
|
|
|
|
||
Продолжение этойлжиможетпотреб |
оватьновеепрогодолжения |
- |
|||||
ужепередлицомдруглюдей.Призвестномсобытийазвитиих |
|
|
|
|
|
||
этотпустанпутвойны.Ноестьвинаеутврачам.Еслион |
|
|
|
|
|
|
|
врач,ондолжуметьчитпоглачувствгоциентазамтьсам |
|
|
|
|
|
||
понимать,буде |
тлитотемуподчинятьсяилинет.Вэтомслучаеврач |
|
|
|
|
||
ждетпоспрофессвиноейк ,какоймпетевениоянцииальной |
|
|
|
|
|||
поКогданеимеет.кто |
|
-тонеповинуется,этонедлявойны.вод |
|
|
|||
Миробязанповам,нообязаныи,чесоватьсяакое |
|
|
|
|
|
52
васчемуи |
менномиробязанпови |
|
|
оваться.Нельзяуправлятьмиром, |
||
неотделивсебетвердогопустого. |
|
|
|
|
||
|
Какотлмотлжижьз?Обманчойуюить |
|
|
|
-дитядвух |
|
родител.Мообазахо,мгоктоуттежетйть |
|
|
|
-тоодизн.ихн |
||
М,к,онечнозахотетьбагут.Кобман |
|
|
|
ут?Тот,ктохотелбыть |
||
обиммоэтоманутымолил?лчаНеобтакинанутьогода |
|
|
|
|
||
можетбе,котораутьсяснпрощаеактн.Пот, мустсяью |
|
|
|
|
||
чтоотрезаетдорогукжизнитом,ктонехсражаться,понуждаячет |
|
|
|
|
||
егокнужнсражениюму.Этотруднопрму |
|
|
|
остить.Ногдем ра |
||
хотениябытьобма?Желающийуслышатьправду,неутымо |
|
|
|
|
||
любую,аопр |
еделенную -ужепондркобману.Еслиждаетгого |
|||||
неявн ому,токполупрсбманом.поламвде |
|
|
||||
|
Тотнежелаобманутымбыть,ктоепз,равдезличен |
|
|
|||
лишьбыэтап |
равдабылправдой.Силабезразл |
|
ичии. |
|||
|
Безразличсообщениюк |
|
|
-неестьбезразличиекделам |
||
судьбам.Ноделахо,бщениено |
|
|
|
-другое.Ктоказнит |
||
гонцазаплохоеизвестие,пондробманыватьусебя,илиждаетгих |
|
|
|
|
||
хотябыдопорыскр |
|
ыватьправд |
у. |
|
||
|
Мирповинуетсябезразличным. |
|
|
|||
|
Безразиспочужих,несвопрл. нительказанийченх |
|
|
|||
ПриказанийВеликогоменеджера. |
|
|
|
|
||
|
Мповинуетсямеющимпутьр. |
|
|
|
|
|
|
Чтоможетодин. |
|
|
|
|
|
|
Какможетодинчеловзасмирповиноваться,давитьекржать |
|
|
|
||
подчивоенметодненииыми |
|
|
ами?К |
акуюармиюдолжениметьон? |
||
|
Итойармдостаточно,ки.Хотьизторуюмеетсамого |
|
|
|
|
|
себя.Каждыйчеловек |
|
|
– человек« |
-армия»,которсражается |
||
хорошоилиплох.О |
|
стамиральныермии |
-ееврагиилисоюзники. |
|||
|
Человек -армия -этополководецдипло |
мат,офицерсолдат, |
||||
шиместпри.Вовсводнлицеть.Всеэтиыйр. млик |
|
|
|
|
||
Норазлиэтироливажностотвердчипустогоностьюать. |
|
|
|
|
||
Иначеармиябудплохая,неит |
|
|
|
скуснаяинепослушная. |
||
|
Человек -армможетнепобедитьвтоминомясражениили, |
|
|
|||
номожетсднепобедимымбя.латьП |
|
|
|
обедазависитот |
||
противника.Непобед |
имтсамоготлько.тьебя |
|
||||
|
Можетличеловек |
|
-армияуказатьпропутьсделатьивнику |
|||
своимдругом?Может. |
|
|
|
|
|
|
|
Можетлипронвзамыслывираи?збитьхкнуга |
|
|
|
|
|
Может. |
|
|
|
|
|
|
|
Можетлион |
разбитьсоюзывр,самга |
|
аключитьсвои, |
||
влиятельные?Может. |
|
|
|
|
53
|
Можетлионсохармиюпвцелостанот,сдеевнтьлавика |
|
|
|
|
||
применениепротивсебябессмысле |
|
|
нным?М |
ожет. |
|||
|
Чегонеможетчеловек |
|
-армия?Такогонепридумать.Все,что |
|
|||
можетлюбаяармия,может |
|
|
одинчел |
овек. |
|
||
|
Нолюбаяармиянетого,чтожетжет |
|
|
|
|
еловек-армия. |
|
|
Онанеможполностьюбытье.замеченной |
|
|
|
|
||
|
Онанеможполносхрани.екретытью |
|
|
|
|
|
|
|
Онанеможетбытьполностьюдисциплинир |
|
|
|
ованной. |
||
|
Онанеможетпосизбегатьудароввердоянно |
|
|
|
|
отвердое, |
|
сражаться,нинепрк.ровигдаливая |
|
|
|
|
|
||
|
Ктовиделчеловека |
|
-арм?Никтоневидел.гою |
|
|
|
|
|
Ктознаетего?Никто. |
|
|
|
|
|
|
|
Ктознаетегопуть? |
|
|
|
|
|
|
|
Онсам. |
|
|
|
|
|
|
|
Еармии,скоторымитьнесражаются. |
|
|
|
|
||
|
Еармии,скототьнесражаются.Ихп,обходятымиопускают |
|
|
|
|
||
илиизбегают.Иначедорогабудценасраж.победанежения |
|
|
|
|
|
||
будетрад |
оватьиз |
-заэтойцены. |
|
|
|
||
|
Сними,еслможешьнесражаться |
|
-неср |
ажайся. |
|||
|
Вотармии,скоторыминесражаются. |
|
|
|
|
||
|
Отборндесятивойс,гдекаждстоит,г вждыйй |
|
|
|
|
||
каждминуюту |
|
ощущаетсебявместностисмер,гдевоинская |
|
|
|
||
смертьпочетнаи |
|
адостпальцы,гдевоины,какм однойогие |
|
|
|
||
руки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Войска,спусгоры,горныйпот,всмеаюсоктсяа |
|
|
|
|
|
|
своегопути.Позднодвигатьпрепятств,когдаонужеустремиелся |
|
|
|
|
|||
вниз.Смететп |
репятствиестроителей. |
|
|
|
|||
|
Войска,возвращдомой.Сверхсильныежеланияющиеся |
|
|
|
|
||
делаютлюдейсверхсильными.Войска,нах |
|
|
одящиесявместесмерти. |
||||
Обэтужговм |
орилосьнемало. |
|
|
|
|||
|
Человек -армия,когдаонсражается.П,чтонобладаеттому |
|
|
|
|||
всемиэтимикачествам |
|
и.Развенебоятсятысячисолдат,ищущиев |
|
||||
лесуодногопр |
остогозл,нрешившегосядпеясвоюродать |
|
|
|
|||
жизнь?! |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ихмного,каждыйизнихрискуетстол |
|
|
|
|
кнутьсянимодин |
|
наодин. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ачеловек -армия -этонеизмеримобольше,с льнеескуснее |
|
|||||
чемотчаявш |
ийсязлодей!Многопр |
|
изнак,пораспознаютоврым |
||||
армиюеесо.Еслиолгромкотокликаютдяндругаватые |
|
|
|
|
|
||
лесу -значит,боятся. |
|
|
|
|
|
||
|
Еслист,опружясьна,ятзн,голодают.Если,ч е |
|
|
|
|
||
черпведром,сначалапьютмия |
|
|
-знамучжаждой. итмые |
54
Увидеводного,узнаешьобовсем.Еслипрйскеовориттивник |
|
хр,знаечиабрые,хопередышку.чит |
|
Еслитонаступает,тоотступает,зн,замчи |
аниваетловушку. |
Еслиполонрешимостидраться,наступает,значит, |
|
готовитна.Знатьступлениеебя |
врага,зниземлюебоать, |
значит,подапобедеруку.Причинавойныьеезнании |
|
результатов. |
|
Причинапобедывзнее. коновнии |
|
ГЛАВАЧЕТВЕРТАЯ.
ПРИГОТОВЛЕНИЕКСМЕРТИ.
|
|
|
Озакрываетинамглаза, |
|
|
|
|
|
онаиоткрывает. |
Лабириимеетжизкор,дверикомнаты. доры |
Коридоры,дверикомнаты. |
|||
|
|
|||
Продвериоткрываютсяслеждеодза.ругойния |
|
|
||
Научилисьсидеть |
-этоновыевозможности, достигнуть |
|
||
чего-тонового. |
|
|
|
|
Номаршрутстанвсесложнееи.Научилисьвитсяе |
|
|
||
читать -этооднидвери, |
одвозможности.наНе |
учились -другие |
||
двеико.Дерипрт,чтовседостнмкрвыеасноери |
|
|
|
|
открызакрываютсяпочтиникакиене.Вояком,ихлучае |
|
|
|
|
хлнезамвошумепкибщоткрываемыхдверей.Пратны |
|
|
вда,если |
|
враннемво |
зрастеновыйязы |
кнауечитьали |
-говоритьбез |
|
акцнемужевозможно.Неачфигурнымтакатаниели |
|
|
|
|
заниматься -дверьчемпионамираужезакрыта. |
|
|
||
Всережеоткрываютсяновыед,всечащеериизниыех |
|
|
||
закры,ичелоначинавполнсерьезноаютсяыбирать,каек |
|
|
кую |
|
изнихоткрыть,вкакойновыйкоридорзаглянуть.Иногдаон |
|
|
|
|
стучитсявужез |
|
акрывшуюсядверь |
-случаетсяееудаетсяоткрыть |
|
илихотябыприоткрыть |
-чтобызаглянутьисказать:Мнеивсамом |
|
||
деленетуда |
-аиин.Теперьетогдадверичащезакрываются |
|
,чем |
|
открываются,многиерове |
|
сникиосталисьилиуспелиокз заться |
|
|
закрытымидверями. |
|
|
|
|
Всеменьшедвко.Инойрчелазидпопадаетв рахвек |
|
|
||
комнату,гдевыхвходтамжегдеиитороппоскорее.йтится |
|
|
|
|
Вот,нак,ивхд,овднаяерьсгц |
|
|
данезаперта.И, |
|
након,человекуудавыбризэтогоужзапутанноготсяцтьсясно |
|
|
||
домажизни.Гдеонт |
|
еперьичтосним? |
|
|
Тольковыбравшисьиздома,понимает,гдесобственно |
|
|
||
нахо.Иеслисновавербудетсяд,омзилсяпу. ать |
|
|
|
|
Идтивобратном |
направлении -большоеи |
скусство. |
55
|
Имеющпутьидетпожизн,какпосв,окакиеемуйет |
|
|
|
||
двериоткрыв,акакиенестуч.Онникхлезаатьогдапнется |
|
|
|
|
||
собойдв,изакроетрьюкончательночтобый, не |
|
|
|
|||
во.Незвращаться |
акрывайтезас |
|
обой,итемболеенезахлопывайте |
|||
двери.Оставляйтевозможностьимисноваприльзоваться |
|
|
|
|||
необх.Неговсебе:этотчеидорлиарогатевмостик |
|
|
|
|
||
никогпонадобяне.Этоговызможе.Ничтакнеь тоеся |
|
|
|
|
||
бывнужно,обидно,какдв,остетрь |
|
|
|
орожнозахлопнутаявами. |
||
Человекнем |
ожсовершитьненеобрапоступков.Нас упитимых |
|
|
|
||
наветочку,ионасломае.Прыбуонажи,иймаетбольшенеся |
|
|
|
|
||
будет.Нокчеловеквыбираетгда,междупостздумье, пками |
|
|
|
|||
лежащиминавитринебудущ |
|
его, нбратитс |
военимание |
|||
тольконацену,нои,вкакойвалютеэтуценупредстоитплатить. |
|
|
|
|
||
Обратобратимоеине |
-валютыразные.Прежде,чемсказать, |
|
||||
подумай,сумливернутьэтослово,понадобитсяешьсли.Прежде |
|
|
|
|||
чемсд,ниспортишьличтолать |
|
|
|
-либо,пусть |
ималое,но |
|
непоправимое. |
|
|
|
|
||
|
Точноповвовсисключаетеегомягкостид.Именнотьния |
|
|
|
||
точнсвотпримененияоизлишбождаетстьнеум ей |
|
|
|
|
||
травмирующейсилы. |
|
|
|
|
||
|
Искусствонеобратимого |
|
-и скусствовладения |
|||
временем. |
|
|
|
|
|
|
|
Короляигп идворныеают |
. |
|
|||
|
Короляигп.Поихпоаютдмвыоеджемрныению |
|
|
|
||
понять,чтонампрсвстречаименнойчасдстоитк |
|
|
|
|
оро,илием |
|
чтопереднаминекто |
|
-нибудь,акор.Иличтмысейчасоль |
|
|||
говорилинескем |
|
-нибудь,аскоролемамим.Еслипридворныене |
|
|||
обращаютнатого, |
|
когомыприняникакзакоро, особляого |
|
|
|
|
внима,мыпонимаем,чтоош,никакойэтоия.Иблисьрол |
|
|
|
|
||
есличелиграко,нопвкатаколяидворныевыебще |
|
|
|
|
||
отсувприроде,тоэнек,асбктвуютолрееьной |
|
|
|
|
||
несчастный |
еловек. |
|
|
|
||
|
Мертвого играютживые.Чточеловекумер,обыкновенно |
|
|
|
||
узнаютповедениюдругих.Здесьсловнедост |
|
|
|
|
аточно.Поведение |
|
важнее.Отом,чточеловекумирает,чтос,тожеузналиертеныот |
|
|
|
|
||
друг.Инетнассвихд |
|
етельствобэтойсторонежизни,какой |
|
|||
являетсясмерть, |
|
иначекакотдругих. |
|
|
|
|
|
Другоедело |
|
-телочеловека.Онообращаетсяпрах,иэтоне |
|
||
зависитотмнениясловлюдей.Иеслибыэто,еслибыне |
|
|
|
|
|
|
оставалтело,ктозналбы,чтожчеивправду?лЧтонеовексь |
|
|
|
|
||
придуманнами?Телодачел,чтоовекубы |
|
|
|
аводитьегонамысль |
||
смерти. |
|
|
|
|
|
56
|
Теявсвиделяеажнымо,ччест,илиоловекяельством |
|
|
|
||
чтоонбыл.Этосвинетодругихяетельство,нодляькоюдей |
|
|
|
|
|
|
самчеловека.Кобног,егдатотсутствуетруживает, |
|
|
|
|
|
|
онсомневае тсясвоемсущ |
|
ествованиитолькоповедениедругих |
|
|||
людейговорему,чтоонестьилбыл. ит |
|
|
|
|
|
|
|
Еслибымынеузнавотдругихлюдейосмерти,кбымыалик |
|
|
|
|
|
доней?гадались |
|
|
|
|
|
|
|
Глччелова.сывныека |
|
|
|
|
|
|
Тело -глччелова,квныесыотвремяорые: укаряют |
|
|
|
||
телост.Зарчеетм |
|
емувсечасымира, |
|
слибылонеэтих |
|
|
глч?!Втаповсзнчваыхрыечениюсы |
|
|
|
-теладругихлюдей. |
|
|
Мнкаж,чтособственногимтсяло |
|
|
|
-часыне,ониточные |
|
|
могутспешитьилиотстарота.Чтоневсяидтинеже ь |
|
|
|
|
огу, |
|
атолькокомандир |
|
-вногу. |
Новсестановитсянасвоиместа,как |
|
||
толькомыуботчегларемвека |
|
|
|
вныечасы.Тогда |
-тои |
|
стаяс,чтичасыбессмысленныооыевитсяничегоне |
|
|
|
|
|
|
показывают.Вообще. |
|
|
|
|
|
|
|
Чтожетакое |
|
-часы?Ониотмвр.Есличасыемряют |
|
||
отмневр,ачтоеряютмя |
|
-тодру гое -этоуженечасы.Икакоеже |
|
|||
вреониот?Времяподвижностиеряюттела,время,покачеловек |
|
|
|
|
|
|
можсамдвсвоетилегоч.Другимитасловамить,времяти |
|
|
|
|
|
|
жизни.Ичембольшеумеетчеловекдвигатьсвоимтелом, |
|
|
|
|
|
|
большевнемжизни.Тембольшеси |
|
|
|
ливозможностейдля |
|
|
открыдверей.Онможетэконоэтисвозаниялы, митьожности |
|
|
|
|
||
нетрихзадверейтякрызасобо,не,поаниеершая |
|
|
|
|
|
|
возм,необратимыхп.Новсежеступковности |
|
|
|
-часыидут, |
|
|
отмвр,ичполностьюемровекишаетсявозможностют |
|
|
|
|
икак - |
|
либодвигатьсвтелом. им |
|
|
|
|
|
|
|
Часыидут.Вновьоткрытыедвери |
|
|
|
-минутысекундывэтих |
|
часах. |
|
|
|
|
|
|
|
Зачемчеловекудругиечасы. |
|
|
|
|
|
|
Другиечасы |
-этотеладругихлюдей,жрастений,вотных |
|
|||
механичпроиныхустр.Тех,сдихлюдьмиоействланыских |
|
|
|
|
|
|
тех,чтоданыпользованиелюдямдр.утегим |
|
|
|
|
|
|
|
Иховсеэтичастипоказываютявремя |
|
|
-разному,между |
|
|
нестьимисходствозвестное. |
|
|
|
|
|
|
|
Детиигр.Одинизсакрыглазамиютхсчидотымиает |
|
|
|
|
|
де,опрячутсятальныеяти.Ониграетв |
|
|
|
асы.Онииграютв |
|
|
несуществованиеихтел. |
|
|
|
|
|
|
|
Чр,еиграющиймбеноквчасы,хужеиныхчасов?Ничем.Он |
|
|
|
|
|
отмВремяетвр. несуществованиямтелдря |
|
|
угихдетей.Когда |
|
57
этовремяисте,теламогуначатьимобнаруживатьсяет.Этовремя |
|
|
|
|
||||
дожиз,доеепоявления.Есликто |
|
|
икогдане |
виделчеловека, |
|
|||
абыллион? |
Т,кребенотакинашелго,играллионв? кобще |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||
|
Адлядругихдетсчетребенкаотмвроткрыймяетия |
|
|
|
|
|||
дверей.Когдаэтотребенокзаксчет,онможотдвнчиткрытьерь |
|
|
|
|
|
|
||
вснимсостоитсятреча. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Другиечасыоткрыва |
|
|
ютнамдвозможностиериузнать |
|
|
|
|
послеоткрновыхид.верейовательностьытиях |
|
|
|
|
||||
|
Ведьпокаребенокнекончилсчитать,можнопеременитьсвое |
|
|
|
|
|||
место,перебежатьвкорилвдридор |
|
|
угуюкомн |
ату. |
|
|||
|
Еслиучечасыловрукахстьна,нотак,чтоонемно |
|
|
|
|
|
не |
|
можразглядетьстрелкицифры, муднозн,в кой |
|
|
|
|
|
|
||
последоватовепоступки.Труднознкакиещешатьельности |
|
|
|
|
||||
двериесзаэ.тойь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другиечасыданычел,чтзнатьсвойпуть.векубы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ноткто,хорошоумеетпользоватьсясво |
|
|
иглавными |
|
|||
часами,нуждаетсявдругихчасах. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Жибезчасов. нь |
|
|
|
|
|
|
|
|
Есличеловлишагл,длянвныхсовможетекготся |
|
|
|
|
|
|
|
сущеспути.Ипооказываютскивовать |
|
|
|
тсял |
ишеннымивсякого |
|
||
смыслаинадежды.Жизньпредставлениич телог века |
|
|
|
|
||||
существуютвечно.Чтоз |
|
|
начимеют,невидимогокакого |
|
|
|
||
пределавременио.Онбеспбрдому,открываядитрядочно |
|
|
|
|
|
|
||
закрдвери.Никнеыиз,которыйваябратьсягдама |
|
|
|
|
|
|
||
оказываетсянеоб |
ъятным,беспредельным. |
|
|
|
||||
|
Какаяемуразница,чтопокдругчесли,нетываюте |
|
|
|
|
|||
главных? |
Полноебез.Каемур,каазндверькуюляицачие |
|
|
|
|
|||
открытьизакрыть,еслиихбескмн?!Еслииздомавсегонечно |
|
|
|
|
|
|
||
раникневногда |
|
ыбраться?!Полноебезразличие. |
|
|
|
|||
|
Вбезразличиисила.Такчеловекумговоритьправдужному, |
|
|
|
|
|||
пчтонепникобуждаетму |
|
|
голгать.Емувсеравно,чтоему |
|
|
|
||
ск.Нотачеловжутнекг измуто,нчхотятегорятегоку |
|
|
|
|
|
|
||
передаватьдруглюдям.Вне,чтоикогдадьонкомузвестно |
|
|
|
- |
||||
нибудьскажет.Еслиоченьхочетсякомуь |
|
|
|
-нибудьсказатьправду |
|
|||
очем |
-либо -нетболееподх |
одящегочеловека.Ноесликто |
|
|
-то |
|||
опасается,чтоскастаниздругимлюдямв,нбудстноное |
|
|
|
|
|
|
||
говоритьсним. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Еслиэтотчеловекнепообещаетчего |
|
-нибудь,онсможетвсе |
- |
||||
такиэтосде.Еспообещаетнлчтоатьи |
|
|
-нибудьвыполнить,может |
|
||||
инев |
ыполнить.Е |
мувсеравно. |
|
|
|
|
58
|
Азачем,собственно,емутело.Ес и |
|
|
-нечасы,длячего |
|
оноприг?Оноведьнемразржетдно |
|
|
|
ушатьсянеобратимо, |
|
посколькуиначеобратитьсявчасы.Мбесплькожетрядочно |
|
|
|||
из.Ононембытьенсжет,иначеяегомтьсяземымжно |
|
|
|
|
|
запереть,замуровать.Чтозначит |
|
-превр атитьвчасы. |
|||
|
Жибезчасовпреньпрловекаращает |
|
|
израк,вслучай. |
|
|
Часыделаютнашужизньосмысленной,п сколькутмеряют |
|
|
||
еепредел,значит,возможностьвыйтиизнего.Онотмеряют |
|
|
|
||
прееотчастедельных |
|
|
й,аз,наи ихсмычитполняют |
слом. |
|
|
Сущпрдчеслаетделаствованиежизни.абымовека |
|
|
||
Лишаетегобез.Емуневсера,какиедввнозлчия |
|
|
|
ериоткрывать. |
|
Потомучтоегглнапоминаютвныесыемуврем.Черениз |
|
|
|
||
больнапоминают.Фнразическую |
|
вственную.Ичерезрадость |
|||
ожидаотсуболи.Овреме,когдаонтзнаетствияоч,чтоо |
|
|
|
|
|
болинебудет.Какобычныечасыбезилицифррелокещ |
|
|
|
|
|
чего-нибудьнепокажутвре,такглчнемпоказатьвныесыяогут |
|
|
|||
врбб,еоменизжилиожеедания |
|
|
|
отсутствия. |
|
|
Жибезчасовнь |
|
|
-жбеболибезраднь |
остиожиданияее |
отсутствия. |
|
|
|
|
|
|
Бояжи. зньи |
|
|
|
|
|
Боязньестьсвойствонекаждого.Естьлюдибоязливые,есть |
|
|
||
неочень.Этосвнесопротивлйство |
|
ениистраху,внеспособности |
|||
противопоставитьстраху |
|
нечтвердое.Самс рах |
-больот |
||
ожиданияболи. |
|
|
|
|
|
|
Божиданиятболиль |
|
-стожеррахс. иданиедаетбя |
||
Цепьэтабесконечжидания: тболиль.Неумениеостановить |
|
|
|
||
этпупроток |
еждающейболиестьбоязливость. |
|
|||
|
Хорошолисебячувстчеловекует |
|
|
,ожидающийнеминуемого |
|
наказ?Ииделатьнеоймичегония |
|
|
|
ожет,всевредуо мая |
|
неизбежвспомин.Адруг: деридет,йаспль аетты |
|
|
|
||
тогибустрдаем |
адать,п |
оканедосуг! |
|
||
|
Бояжизньи |
|
-этострахсмерти. |
|
|
|
Страхсмерти |
|
-этобояжиз. ньи |
|
|
|
М ожетлиимеющийпутьбоятьсяжизни?Нет,почтоу му |
|
|
||
негонетстрахасмерти. |
|
|
|
|
|
|
Егожизнь |
-этолишьчастьегодел,дляведениякоторыхему |
|
||
тр.Имбольшуюебуетсялоц,поснпутешествуетзаоянно |
|
|
|||
пределыжизни,стнаобразомраясьлучшимспользова |
|
|
тьсвое |
||
тесвоихддел.Атамя,гдеунхватитсвоеготела,есть |
|
|
|
|
|
возможиспользоватьтеладругихлюдей.Еслиумность |
|
|
еет |
||
управими.Инестоужваж,какуючастьделосвершитятьно |
|
|
|
||
припомощисвоеготела,какую |
|
|
-припомощидругих. |
59
|
Отецсы |
|
номпредпринялдалекпрог.Устасынуюку |
|
||
попрнаруки.Малыйвозрастростпозволялисилсяему |
|
|
|
|
||
обратитьсятакпр. сьбой |
|
|
|
|
||
|
-Потерпи,скоропридем, |
|
|
-сказалотец. |
|
|
|
Сынвздохнултерпеливозашагалдальше.Носкороотец |
|
|
|
||
почувствовалусталость.И |
|
|
понял,чтосындейств |
ительноустал. |
||
|
-Нуладно! |
-сказалотецивзялребенкана |
уки. |
|||
|
Ачерезнекотвремяспр: осилрое |
|
|
|
|
|
|
-Ну,как?Пойдесамдаль?! шеь |
|
|
|
|
|
|
-Да,п! па |
-сготовответилсын ностью |
етерпеливо |
|||
поспешилназемлю. |
|
|
|
|
|
|
|
Отецбылотцом,сын |
|
|
-сы ном,дорога |
-дор огой,усталость |
|
усталостью. |
|
|
|
|
||
|
Некотвремясынисптелоотца,нодальшероельзовал |
|
|
-свое |
||
собс.Таклиужважнаэпртвенное |
|
|
опорция?Важнеедруго: |
|||
удовотпр,гпотерпетовностьгулкильствие,гордосза |
|
|
|
|
||
готовносидтиудовлетьвор |
|
|
енностьдругом. |
|
||
|
Тот,ктоиспользуетдруглюдей,управляяими,понимаетх |
|
|
|
||
чувства:постановитьсямлуогает |
|
|
чше,понайтисвоймогает |
|||
путь -неделбольшойрматемзницы,чонсделаетждулично |
|
|
|
|||
сам,испол |
ьзуясвоетело,ачт |
|
-руками,гол |
овамиилителами |
||
друлюдей.Егосилаих |
|
|
-вбезразличиикэтому. |
|
||
|
Егочасыработаютпо |
|
|
-другому.Ониотсчитываютврдоемя |
|
|
егосмер,адосбольшойцтижения |
|
|
ели. |
|
||
|
Имеющемупутьеготелоинтв,вкакереонйосной |
|
|
|
||
поевегмп.Егосутигает |
|
|
|
мертьнемн |
огомему,нешаетсли |
|
всевозможностибылииспо,жавыбрасыватьлкоьзованы |
|
|
|
|||
хорошуюещевещь.Носдругойстор,принуждаетег ны |
|
|
|
|||
исптеперьдругихольлюдей,тамможновыбиратьзк. вать |
|
|
|
|
||
Нетхудабездобра. |
|
|
|
|
|
|
|
Взвесиввсепро»«к»« нтра |
|
|
,имеющийпутьнеторопится |
||
ум,ноинецепляетсязажизньреть.Длянегоестболееважные |
|
|
|
|
||
вещи,чемсобствжизнь.Поэемуненикакогортееомуннаязона |
|
|
|
|
||
бояться. |
|
|
|
|
|
|
|
Рождениечеловека. |
|
|
|
|
|
|
Сперварождтелочел.А олетсяовекждишьекается |
|
|
|
||
моментсм |
ертиеготела. |
|
|
|
|
|
|
Ктоя?Мужчина?Нет.Женщина?.Р тб |
|
|
енок?Тоженет.И |
||
уж,конечно,взрослый.Актоже? |
|
|
|
|
||
|
Я -толькоматериал.Мат,изкоторогоядсебявсюриаллаю |
|
|
|
||
жизнь.Моетеломогназыватьужч |
|
|
инойилиребенком,илиеще |
|||
как-нибудь. |
|
|
|
|
60