Технология жизни
.pdfтолькотрус.Онодиндисциплинированждетприказа.Но |
|
|
|
|
|
||
нет,повужеистакушко. лькуи |
|
|
|
|
|
||
|
Какоценповедениетруса?Каксциплинированность, |
|
|
|
|||
наг!Иликактр,накадитьус?Еслигпрошел,онвсестьзать |
|
|
|
|
|
||
сиждеит |
приказа? |
|
|
|
|
|
|
|
Есликаждвещьнасвоемместе,кажчеловектам,ягдый |
|
|
|
|
|
|
долженбыть,иделаетчто,должен |
|
|
елать -этопорядок. |
|
|||
|
Еслипорядокнарушается,томожно,нарушительтоазать |
|
|
|
|
|
|
чтонарушил |
-этобеспорядок. |
|
|
|
|||
|
Еслипорядокнарушен,нельзясказ |
|
|
ать,ктоименновиноват |
|
||
ичтоименнооннарушил |
-этодезорг |
анизация. |
|
|
|||
|
Дезоргастрашбе.Принейстрахпорядканизацияее |
|
|
|
|
|
|
бесстрашиеменяются.Страшнооблми |
|
|
|
юдатьп |
орядок.И |
||
ненасттакоеного.Вотчтордезорганизацияуш. ать |
|
|
|
|
|
||
|
Ктрусотступагда |
етодин,онпроизводитбеспорядок.Когда |
|
|
|||
хрнаодин,онбступаетдезорганыйоизводит |
|
|
|
изацию. |
|
||
|
Путьотдезкпорлежитчерезбеспорядокганизацииядку. |
|
|
|
|
|
|
Спервапрд безорганизациюратить |
|
|
спорядок.Затемнаказать |
|
|||
виэтновбеспорядке.Вернугомом |
|
|
тькартинумира,когда |
|
|||
страшнонар |
ушатьпорядок,инестрашнонаре |
|
|
|
ушать. |
|
|
|
Войскопаничеокружениимечвн.Никтзапннеся м |
|
|
|
|
|
|
слушкомандиров.Влетналошади.етКрич: ет т |
|
|
|
|
-Вот |
||
он -провок атор!Стой,неуйдешь! |
|
|
|
|
|
||
|
Ирубитпополампервого |
|
попавшегося.Ву .покаиваются |
|
|||
Восстанавливаетсяд боессциплина |
|
|
особн.Потомучт сть |
|
|||
мгновенашловеркартимира.Всебыстроеуласьобъяснение. |
|
|
|
|
|
||
|
Потому,какнашелдсебяобноилябыстроуспокоилсяпринц. |
|
|
|
|
|
|
Толькооннашелистинноеобъясн,г ние |
|
|
енерал -правдоподобное |
||||
намомент. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неподдобаяниюхр,забвпер,айтегающихрыхдсь |
|
|
|
|
|
|
слишкомпонятл,сверх.Иначеждетвыхнициативных |
|
|
|
|
|
||
дезорганизация. |
|
|
|
|
|
||
|
Впизодвухкандидатовчему,одинаковопригодных |
|
|
|
|
|
|
данндолжности,выбираютглупого.Умныйлее |
|
|
|
|
йпусть |
||
выполняетинуюра,треббоума.тульшеющую |
|
|
|
|
|
||
|
Спервымудб.арабанаом |
|
|
|
|
|
|
|
Спервымудббоевйскардухподабам,сонимается |
|
|
|
|
|
|
вторымудп,асдаететьимом |
|
-ис |
овсемисч |
езает. |
|
||
|
Удбарабазовут.Всеподрытаку.Нослиатанимаются |
|
|
|
|
ка |
|
буо,тдвойскменепадетует.Вовторойхразподнимутся |
|
|
|
|
|
||
ватакубезэнт.Абсновализдет, мраазмаетийнена |
|
|
|
|
|
||
могутив |
овсенеподняться. |
|
|
|
|
|
21
|
Гокантпраовясьдтке,какподнятьгонееерять |
|
|
|
войско,анепосле. |
|
|
|
|
|
Однажды полкпредупредилсвоеложномводйскоц |
|
||
сигналеатаки.Услышав,врдалгналк.Нотакенал |
|
|
|
|
войсконашегогероянедвинулосьместа.Отступилпротивник, |
|
|
|
|
нежелаябоянев |
ыгоднместности.Сндалисигнал,йжва ый |
|
||
ивсеповторилосьснач |
ала.Придействительномнаступлении |
|
||
противникбылраз,таккакпотбдух.итевойрял |
|
|
|
|
|
Отдачаприказа |
-какпистолетныйвыстнаста.Всертеел |
|
|
готовыначать.Всежд.Ну!! !Должбытьнемстрелножко |
|
|
|
|
временидляэтихну,.Заэтовремяможноубеди |
|
|
ться,что |
|
действительноничегонеупущено. |
|
|
|
|
|
Этотмаленькийпромежврмеждполнойуиток |
|
|
|
готовиотдачейприказа,когданиктопонимает,почемустью |
|
|
|
|
выещемедлите,когдавсеготозвездный,вашантич.Когдсе ас |
|
|
|
|
можнозагубить. |
|
|
|
|
|
Нужноуметьдержа |
тьпаузу. |
|
|
|
Когдавсеясноинадодать,всеждутгласие.Когдавсеясно |
|
|
|
можновешатьтелефоннуютрубку.К |
|
огдавсез |
аконче,можно |
|
вставатьи.дти |
|
|
|
|
|
Вснуждержатькогдапн. трольнуюузу |
|
||
|
Втечеэтойпаузыможслунваие.Ичжтоитьсяное |
|
|
|
конечно,пргокследутовностьверена |
|
ющемушаг. |
|
|
|
Чтобытьуверенным,чтонепшляпамеждудвумянется |
|
|
|
чемоданамиполке,выпредпиметьпустоестрчитанствоете |
|
|
|
|
междунеючемоданами. |
|
|
|
|
|
Пустоепространствоипустоевр мя |
|
|
-важноесредство |
контроля. |
|
|
|
|
|
Заговоритьпр. ещайавду |
|
|
|
|
Загопрвоещай,авдукотритьпрнеосамрых |
|
|
|
спрашивал.Требуйгоправдуво,котритьпросам |
|
|
орых |
|
спрашивают. |
|
|
|
|
|
Кгоправдурят,гдаокнепросилторой |
|
|
-подобнотому |
наступлениюбезприказа. |
|
|
|
|
|
Дажемолчаниеможет |
быис,какптьо. лковаощрение |
|
|
Сегонговправду,кнеодняспрашиваютритторой,завтраон |
|
|
|
|
даетсовпо,котепрнекасаютсяг.ыпослезавтраАрыесу |
|
|
|
|
оспариваетвашемнениеполюбымвопр |
|
осам. |
|
|
|
Ноиногдаэтаправдаможетбытьполезной.Какбыть?Н |
|
|
ужно |
изучитьеецену.Есливассзаботитсяобщде,нелем |
|
|
|
|
переходвнаступлениепорасшсвоправ,ос хрениюавляет |
|
|
|
|
пустоепростр.Тоесть,сказн анство |
|
ешправдутутже, атную |
22
отступает,отчитываясьпорученнемувопросам.Показ: ваетм |
|
|
|
|
|
|
япо мнюсвоеместоипреклоняюгол.Этстивупление |
|
|
|
|||
образупространствопусто.Онпродвинулсяобластиеваших |
|
|
|
|
|
|
прав,нотутжеотнасвоеместоступил.Значмот вт |
|
|
|
|
-не |
|
расширениеправ,интересыд |
ела.Еслионетступил,оставивчно |
|
|
|||
меньшепространств |
а,чемдолженбыл,значит |
|
-этоборьбаза |
|
||
расширениепр.Такуюценунепвдлзаполеьзяжетить |
|
|
|
|
зную |
|
правду. |
|
|
|
|
|
|
|
Требуйгоправдуво,коритьтоесамрых |
|
|
|
|
|
спрашивают.Иначевыполучитевмтвердогосто |
|
|
|
|
-мину |
|
замедленногодей,тоестьоссотвияртбый |
|
|
твердого,какбы |
|
||
твердое. |
|
|
|
|
|
|
|
Чтобыговориправду,стимдобытьлжнолирование |
|
|
|
||
отднее.Нхва,опираясьльзянасленотого,когоитьва |
|
|
|
|
|
|
хвалите.Нельзяруг,опираясьнслтого,коготь.валите |
|
|
|
|
|
|
Нельзяврать,опираясьнасл |
оватого,когоругаете.Мо |
|
жнолишь |
|||
дружелюбноприсоединитьсяксамопилик критикехвале |
|
|
|
|
|
|
человека.Подлинноесанкционированиеопиранаболе тся |
|
|
|
|||
прибширокуюосновучнуюлее:надчеловека,лаего |
|
|
|
|
|
|
слова. |
|
|
|
|
|
|
|
Отдсобственнойрнеправдуленикц, ии |
|
|
|
|
|
отделение временио. |
|
|
|
|
|
|
|
Силавбезра.Вготовностиэмоцийвыслушатьзличии |
|
|
|
||
любуюправду.Принятьрешениенетогда,к |
|
|
огдаоновозможно, |
|
||
тогдакогдаоноужеп.Птизбудр,аизнеебнятьущегоется |
|
|
|
|
|
|
прошл.Непоч,адляточт. гомуго |
|
|
|
|
|
|
|
Сначалаговорят,п |
отомделают. |
|
|
|
|
|
Челновоекладыпрпутьво,неизведанноесп рвает |
|
|
|
||
мыслью,потом, д вом |
елом. |
|
|
|
||
|
Онзамыслилчто |
-тохорошее,чегораньшенеделал. |
|
|
|
|
Обдумываетзамысел.Нак ком |
-тоэтапеемух |
очетсяпод |
елиться |
|||
своимзамысломке |
-ни.О.будьсудить |
Обсвцелом,нуа дить |
|
|||
также -ипервыйшаг. |
|
|
|
|
|
|
|
Есликэтомуделуприступить,чегоможнобыло |
|
|
|
|
|
начать?Аужеслиэтотпешагвыглядитреальнымвый,топочему |
|
|
|
|
|
|
непопробовать?!Отсловкделу. |
|
|
|
|
|
|
|
Онзамыслилчто |
-топл.Нвоэтплохв ехоещается |
|
|
|
|
дело,какихорошее |
-неминуястадиюгов |
орения,о |
бсуждения.Вот |
|||
здесь-тоилегчевсчелостановить.говека |
|
|
|
|
|
|
|
Еслипопустительствоватьсловам |
-перейдетикделу.Это |
|
|
||
непременнослу,можска,чотнеготоитьсяужезависит. |
|
|
|
|
|
|
Какеслислегканачал |
скпольдуг.льзитьСаморустановиться |
|
|
|
23
уженеможстоящий,ноещлюб, пре,мегойчножет |
|
|
|
|
|
|
придержаостьудержать.Анабеско |
|
|
|
-п,о!пробуйстанови |
|
|
|
Обрвнаслова.имОсобеннощаемшутки.Шуткойние |
|
|
|
|
|
просенеправоеделобдорогу.ивает |
|
|
Ищетсопротивления.Аесли |
|
||
нет -идетдал |
ьше.Шуткуостанавливаютшуткой. |
|
|
|||
|
Нехо,чделалит,непозволяйтеобыитег |
|
|
овэтом.брить |
|
|
|
Плопдела.Замыселоснееп.Обсуждениелаас ее |
|
|
|||
опаснеезамы.Словооб.Шуткаопаснеелаужденияслова. |
|
|
|
|
||
Взглядопаснеешутки.Мимолеотсутсподдержкитвиное |
|
|
|
-опа снее |
||
взгляда. |
|
|
|
|
|
|
|
Чемглубжеделозапрятано |
|
-темоноопаснее. |
|
|
|
|
Двадругаработалисаду. |
|
|
|
|
|
|
Двадругамотыжзе.Вдругодногоотыгалюизнихли |
|
|
|
|
|
удариласьобочто |
-твердое.Онподнялк |
усзолотаик |
отбросил |
|||
егокакпростуючер |
|
епицу.Ониодрдальшеаб. олжалитать |
|
|
||
|
Двадругасиделисадунацчиталикнигновках.Вдруг |
|
|
|
|
|
мимопрзнатнвельможиехала.Одозкизнихп днялсяго |
|
|
|
|
||
посмотрелейвслед.Тдруггдатодвинулсвциновкуюй |
|
|
|
|
||
сторонуисказал: |
|
|
|
|
|
|
|
-Вымбольшенедруг! |
|
|
|
|
|
|
Унихнебылорасхвназогля,набогатстволотож. дения |
|
|
|||
Озболеенвысаютценности.А,чтокакиеаетсяпытания |
|
|
|
|
||
славойиу обществеажением |
|
|
-ониоказалисьпоразныестороны. |
|
||
Ткто,отодвинциновкул |
|
,несталдожидатьсятогогода,дня |
|
|
||
часа,когдаегодруг,невыдеэтоис,пго.рытанияжаведаст |
|
|
|
|
||
Лучшеразойтисьсейчас. |
|
|
|
|
|
|
|
Какеслипищауженачалапор,ееужеснехочется,иться |
|
|
|
|
|
выбрасыватьещежалко.Под, ждем |
|
|
|
огдаокончательно |
||
испортится, |
нежалкобудетвыбрасывать?Этолисамаялучшая |
|
|
|||
стратегия? |
|
|
|
|
|
|
|
Впнеовзгляд,тчулыб,нешутму,неслнемогуткаво |
|
|
|
|
|
прохбе.Мс,следночэтоказатьчрезмерножнодитьвысокие |
|
|
|
|
||
требдругук.Аможсказать,чтоврадостьелнияка |
|
|
|
|
||
соответствияэтимв |
ысокимтребованиям.Радость, |
|
аванемая |
|||
каждому. |
|
|
|
|
|
|
|
Радостьсильныхчувств,рожденныхчистымикрасками. |
|
|
|
|
|
|
Иярзтебяачид,еслижизньпательвпониманиедарилая |
|
|
|||
этчцветови.Еслижестыхн |
|
|
-нетвоявина. |
|
|
|
|
Вообщежеэтакнигамногодобрее |
|
,чемк |
ажетсянапервый |
||
взгляд. |
|
|
|
|
|
Говтом,чтоесть. ри
24
Еслиявасправильнопоним,вымнесейчпыт юетесь
предложитьвзятку?
Простите,вычто -пытаетесьзамнойухаж Пох,междунамивозниклалегкаяконфронтацияже
соотношениедвоепротив тро,пркактриазнчемхвтийерд свп?озициией
Люди,копртсловаакие,резкрыеизнповосятрачивают течениеразгвдругуюсторону,инвора неловкость.Умесказ,чтопроисходитнаделеиеэтм м
моментимежду этимилюдьми,сказатьнеотвратимо обезсильныйх.оруживающед
Надоумэто.Ноенелатьогостато Надоумезадаватьтакиевопнетолько,нругимсы
самсебе.Ниэтндоомугостато чно. Надовлюбоймомвременипребыватьтант
чтонеодинвопростакроданембытьум,гопожестколькутен неоткроет ичегонового.
Этоиестьпрямота. Прямотапрочерезноболочкуогослойнуюикаетдругого
человекананосяврму,дегочище,честнееда, я откровеннееи ликодушнее.
Невсеприказыимператора
Невсеприказыимператоранадовыполнять. Отполководца,имравляяоходнаустилсяератор
колено,ипоцеколесоесницыоваллк чтотеперьполсамбудетрешать,кизоводецпракиказ имперемунадлвыполнять,к.акиеторажит
Далекоуйдетвойско.Еслиполкувидит,чтоводец выппрвредармииоилибезопаснлнениеказа имправовыполнитьеприказетимпера.Неможеимператорора
всезнатьивсепред |
усмотреть изстолицы. |
Одинизваопсвосалнаполездалбйском,и вя |
|
поприказтдаловоказни.Провдец |
|
знакомимрешилпегороситьеротменеб.аторузни Имвнялприпосгонцаераторполководцаагерььбелалс приказомотм енитьказнь.Нопгонецс,провинившийсякал былужеказнен.
Полкствсвпалаткизлевместеялооднимейводециз |
|
офицеров,копог,осднецлошатперекановивкадль |
|
полководцем,протянулемуприказ.Полководецразвернул, |
|
прочитал,сверну, |
ротянул братгонцуипр |
-Невсеприказыимператоранадовыполнять! |
|
ивать?
огдапоро ждаяизвестную
чно.
комсостоянии,
ов.Этозндца, чало
ов
остистраны,он
инившийсябылхорошо
оизнес:
25
|
Затобкофицеру:рнулсям |
|
|
|
|
|
|
-Ачтоунасптому,ктосклаганлошадиполагерючется |
|
|
|
||
весьо?!пор |
|
|
|
|
|
|
|
-Смертнаяказнь! |
|
|
-ответилофицер, |
-Полагерюналошади |
|
можнопередв |
игаттолшагом.Воьсяко |
|
|
збежаниепаники. |
||
|
Гонецобесписталобъяс,чтоночеторопился,коилсянять |
|
|
|
||
чтоимегопрпос,чторечьидаторилжизнипшить |
|
|
|
|
||
человека. |
|
|
|
|
|
|
|
-Хорошо, |
-сказалполководец, |
-мытебянеказним.Невсе |
|||
приказыимператорана |
|
довыполнять,ноуважатьи |
мператоранадо! |
|||
Мывместотебяказнимребенка! |
|
|
|
|
||
|
Иребебылказ. нокен |
|
|
|
|
|
|
Мынезн,кименаребекойембылказ.Ноэтоинеокен |
|
|
|
|
|
важно.Импотому,чторебенноважно |
|
|
|
енок.Тоестьневиновный. |
||
Завигонцаможтольбылоказнитьу |
|
|
|
коневиновного. |
||
|
Еслибыказго,полкнбылпраилица.Нэтобылаводец |
|
|
|
||
быкакрправота,чтонаписаназкумне |
|
|
|
втострады:Он« |
||
былправ,когдапереходилулицу". |
|
|
|
|
||
|
Императорбылнесомненно, ,быдоволенвместосли |
|
|
|
||
отмеказдобавнойыи |
|
|
|
иласьвторая.Этознач,чтоонприт |
|
|
случаесместилбыполководца,армиюбывозглавилдругой |
|
|
|
|
||
челов.Менталанеек |
|
|
тлив.Абылар,миястраназбитай |
|
||
захвачена.Воткчемумоглапривестиизлишняяправота |
|
|
|
|
||
полководца.Гонцанельзяказнить. |
|
|
|
|
||
|
Ноеслигон |
|
цанеказн,значитпропередвиженииказть |
|
||
шагомможетнарушаться.Соссылкойчрезвыча |
|
|
|
йные |
||
обстоятельства,пожарилиещечто |
|
|
|
-нибудь.Ноеслиможетне |
||
выодпр,томожетиневыполнятьсяьсяказилюбой |
|
|
|
|
||
другой.Нарушение,бесп,дезорядокганизац |
|
|
ия.Казньдолжна |
|||
состояться. |
|
|
|
|
||
|
Впбылоказнтрч,иеэтоединственноебму ок |
|
|
|
||
правильное.ешНесп шитгод |
|
|
|
овать. |
||
|
Упаковкапоступка |
|
|
|
|
|
|
Этаистдошланасиупрнамирия.Подобнодругимвляет |
|
|
|
||
историям.Идоследующихпоколенийвоинов.П |
|
|
|
ередаваласьона |
||
изустно.Имоглабытьиск. жена |
|
|
|
|
||
|
Малоизготовитьхокр.Надоееасивуюошуюупаковатьщь, |
|
|
|
||
чтпридостпоадресубынепнавке |
|
|
|
|
опортилась.Чтд рогебы |
|
ееневыкр |
али.Какженпобеспупак?! овкекоиться |
|
||||
|
Тожеиспо.Мсотупкомвершитьжно |
|
|
поступок.Алишь |
||
поступокподлиннозадаетценность.Без |
|
|
|
оступковнетиценностей. |
26
Надоещеупо.аковатьЧтобыонступокпередавалсяизустно |
|
|
|
|||
прав.Илихотябысамоеглавнем.льное |
|
|
|
|
|
|
|
Полксовершилсразудвап.Онисвязаныводецступкамежду |
|
|
|
||
собойипом |
огаютдругу. |
|
|
|
||
|
Полкнесказгонцу:ты,братец, !Могсказпвл, зддецалть |
|
|
|
||
поскказньпрвассовинившегосяльку |
|
алаужесостоялась.Ведь |
|
|||
можносказать:опоздал.Аможно:пот! знитьропились |
|
|
|
|||
Сказатьпрооп |
оздание -этоск:рмимперанзатьо |
|
аторвручил |
|||
стбво,видител,япоасьшую,казнилчьоропился |
|
|
еловека, |
|||
чьюказньотмебы,еслибыгопрпораньше!иецбыл |
|
|
|
|||
|
Полководецраспорядилсяказнитьребенка,таккакеслибы |
|
|
|
||
казнилилюбвзр,пустьдажедеослого |
|
|
|
йствительневинного, |
||
молва бязадобавилабыэтомувзресобственнуюгльнослому |
|
|
||||
вину.Влучшемслучаеполководцубыприписалиошибку, |
|
|
|
|||
перепвиновнодвлюдей.Поэтомуребхтываниездеснокьти |
|
|
|
|||
являетсячастьюупак.Преждечемсделатьпоступок,думайтевки |
|
|
|
|||
егоуп.Тразаковкеие |
|
|
думьямогути |
зменитьсодержаниесамого |
|
|
поступка.Сделатьегочищеясн. |
|
|
|
|||
|
Поступокдолженбытьчия. ым |
|
|
|
||
|
Казньребенка |
|
|
|
|
|
|
Здвростеввмоьтаетппральностиедлагаемых |
|
|
|||
технологий.Ималобылосказ:янеодобряюказниребенка!ть |
|
|
И |
|||
пойтидальше.Изпеснисловавыкинешь.Какжебыть |
|
|
|
|||
р,ебсленкомаги |
|
|
ополучбезопасностьарми,значит, страны, |
|
||
значитбезопасностьэтогожесамогоребенкасвязанаего |
|
|
|
|||
казнью? |
|
|
|
|
|
|
|
Чтоскажетчеловеквысокоморальный?Чьяказ, , ечно |
|
|
|||
недопу.Акжеса?тимармиейНекз,янваю |
|
ое!Анныйужна |
||||
листа?Нур,навмия,нужна.неАкакдолжпоступатьроен |
|
|
|
|||
полк?Нез,янвоеаю.Асвнсоветуетсялиамиодец,ный |
|
|
|
|||
чтовып?Мнетрсо,яудвоенный!Н,хоритьетеноу |
|
|
ошо, |
|||
неказн иммываш |
егоре!Будьчтоб!Ноудетармиянкасли |
|
|
|||
развалитсястранапогибнет |
|
|
-этимногиесмертибудутнав шей |
|
||
совести!Аятоприч?!Этонембиз!Ян!во!й!!ныймнес |
|
|
|
|
|
|
Поговорили. |
|
|
|
|
|
|
|
Смыслразговидим.Выдел,ябудуваосора.сйтеждать |
|
|
|||
От высдполнойамкоморальности |
оральностиодиншаг. |
|
||||
|
Мыхорпомнимэтв:еслиначашушопрвесовт ложить |
|
|
|||
всесчастьемираоднойстороны, |
|
|
|
дневиу |
ннопролитую |
|
слезинкуодногоребенка |
|
|
-сдругойстороны, |
-чтовы? берете |
||
О,всесчастьемиран |
|
|
естоитневиннопролитойслезинки! |
|
|
27
|
Ну,какрасшифруемсчамира?!Ну,хотябыкажем,тьечто |
|
|
|
|
|
|
приегоотсутствииизмногихдин |
|
|
евинноуб |
иенныхдетейтоже |
|
||
ока?Наоднойчашежизньребенкается,надругойого |
|
|
|
|
- |
||
слезинкадругого?Илисейчасск |
|
|
ажем,ч |
тожизньребенкадного |
|
||
нестоитслезинкидругого? |
|
|
|
|
|
|
|
|
Наэтомумозрительномпнет.спехати |
|
|
|
|
|
|
|
Мысказали,чтотот,ктоимепу,вспр.Эте.Иьтогда, кв |
|
|
|
|
|
|
идругоевозможно,еслипуть |
|
-путьд |
обра.Иэтоже.ак |
|
|
||
|
Мыначинслопути,каковали |
|
|
кдому.Путиксебе.И |
|
||
ннеизмечстпор.Путигох,чемпутиндобраачеилосьбытьн |
|
|
|
|
|
||
может.Номынасэтомловеаиваем |
|
|
|
-добро.Слово |
|
||
симуногпуть.Пможноражает,значновидетьдобро |
|
|
|
|
|
||
нет.Дсоизпосброст,котитупковорые |
|
|
подск азываетнампуть. |
|
|||
И,окажисьмывтруднположении,неум, зрительном |
|
|
|
|
|
||
реальном,путьук,чтоделать.мжет |
|
|
|
|
|
||
|
Наказаневинного. ие |
-вещьболееширокая,чемтолько |
|
|
|
||
|
Наказаневинногоие |
|
|
|
|||
наказаниеребен.Нвоотвыезможностир |
|
|
|
ываютсянаказание |
м |
||
невиннвзр.Пчтовзриметомуслсвпонимание:гослыйгот |
|
|
|
|
|
||
бытьилиненаказаннымму.Мызнаемслучай,когда |
|
|
|
|
|
||
взрослыйиневпрнаказаниеиндругих, ныйялаказанием |
|
|
|
|
|
||
этимбыласмеказнь.рестетная |
|
|
|
|
|
|
|
|
Новнаказаниинедслова. инного |
|
|
Нетольконевиновный, |
|
||
ноинаказ.Ачтоесть?Этокажпразание, остымтся |
|
|
|
|
|
||
такужпр.Т,чтодлядногосто |
|
-наказание,длядругого |
|
-награда. |
|||
Такдлятерр |
ориста -революци онерасмертьнаэшафоможебытьте |
|
|
|
|||
неа,самойказаниемвысшейнагра |
|
|
дой.Сохранениежизни |
|
|||
самымпозорнымнаказанием. |
|
|
|
|
|
||
|
Ксчастью,вонакпрнезопзанииль |
|
|
|
утан,какказалось |
||
фразойвыше. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Наказание -этовсегдаудалУдаление. от.Отч, го |
|
|
|
|
||
близокчемуестьсча.Другоедело,эсцентртоь |
|
|
|
|
|
|
|
притяжения,в |
котовисчастье,длякаждогорится.омазныйДля |
|
|
|
|
|
революционера -првцентисегпаутствилиорретиие |
|
|
революции.Дляскупого |
-внеогрбог.Поэтому, атственичнном |
|
наказывая,може.А, емказываязывать |
|
-наказать.То |
же,к,относнечно |
итсякпоощрениям.Поощрение |
-движениек |
цен,наказаниеоцентра. ру |
|
|
Вашдругпопросилпочэтукнигу,заеепрочтениетать протянулвамрубль.Елиегодействценитеыкак поощправительственнойке.Выподврезкойрглись
28
газетеи |
неодин,авкомпаприличныхочеавторитеииь |
|
|
|
тных |
||
людей.Едваливыэтобудетер какссмнак. азаниетривать |
|
|
|
|
|
||
|
Всп,чтговоррадостинеудачимн. лосьм |
|
|
|
|
|
|
|
Отметможеттакже,чтодвижениеотцентрабыть |
|
|
|
|
|
|
добровольнымсцельюсамонаказанияили |
|
|
|
|
ельюнак азания |
||
центра. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Импутьнможетбытьнаказанющий.Наказанийдлянего |
|
|
|
|
||
простонесуществует.Наказаниедлянеимеющихпуть. |
|
|
|
|
|
||
|
Незавоевсердценельзянаказывать |
|
|
|
|
|
|
|
Незавоевзавоесердценельзя, кнельзязырдцевавть |
|
|
|
|
|
|
наказыватье.Еслисер |
дценезавоев |
ано,з,невывходитеачит |
|
||||
центрпритяженияподчиненныхвамлиц.Приближениеквамдля |
|
|
|
|
|
||
нихнеценно.Удотвасление |
|
-неп.Иесливычальновсеж |
|
||||
выннаказ,этобнаруживает,ситечтовыплохоние |
|
|
|
|
онимаете |
||
проивокругва,неасходящее |
|
деквавоспринси. туациюномаете |
|
||||
Этотольконаноситущербв втшему.П сколькуритету |
|
|
|
|
|
||
непростительнодляруководителя.А |
|
|
|
остлишьдлятельно |
|||
безнадежногоновичка. |
|
|
|
|
|
||
|
Незавсердцезыватьможнонаклишьвслучае,если |
|
|
|
|
|
|
нарушебылонепротивзакониеов |
|
,устано вленныхвами,против |
|||||
законов,установленныхвысшимипредшественникаминыне |
|
|
|
|
|||
дейст.Ноиздестьр,ивпредшественникискашиующимилиь |
|
|
|
|
|||
неимелиавторнебылицентромпр.Ивэ тяженияета |
|
|
|
|
|
||
случае,когдавынакпрежзаконазываетеим |
|
|
|
|
м,должнабыть |
||
ме.Пчрнаказаиезмеронов нииом |
|
|
ыглядиткакместьслабого |
||||
человека. |
|
|
|
|
|
||
|
Лучшийспособренаприкциинезавоеванномушение |
|
|
|
|
||
сердце -реакциясилы, безразличия:да,в |
|
|
|
ижу,чтовы |
|||
нарушаете,икэтвмыо,неспрму,вернемосумненно |
|
|
|
|
сянедели |
||
чердве,можетбыть,увасиестьсвоизрезоныдлянарушения,но |
|
|
|
|
|
||
мывернемсякэтп.Иужкон, зжему,этойи тонациично |
|
|
|
|
|
||
можетбытьнидобродушногооттенка |
|
|
-ах,баловник,нупогодите, |
|
|||
уждоберусьвас!Низлобного |
|
-язл |
опамятен,береги |
сь!Только |
|||
безразличиемаши,которразберется,когдосновательно,тоы |
|
|
|
|
|
||
можетинак |
аз,аможет,чтоменеетьвероятно,дажеипр |
|
|
|
остить. |
||
|
Завоевнаказыватьсердценельзянак.Если, |
|
|
|
|
||
подчиненныйдвиестественнымжимый |
|
|
|
еланпркиближенияем |
|||
центрупритяжзабудомере.Онпотглкеаряетвноечеснияво |
|
|
|
|
|
||
подчиненного -г отовностьвыполнитьпр,ещеничегознказя |
|
|
|
|
|||
егосод.Ннаказываеподчинржаниибудетстремитьсянныймый |
|
|
|
|
|
||
вылишьтеп,котриказыолнятьспегособствуюте |
|
|
|
|
|
||
продвижениюце |
нтр,иуклоотневыполнения.Темятсяых |
|
|
|
29
самым,поро |
ждаяпо,котрииядокпныебудутдчиненныером |
|
|
|
|
рытьсявприаших,катовардешевомкмагазинеазах, х |
|
|
|
||
выбираянаидлясеподходящиедлвыполненияолее.Нак |
|
|
азан |
||
лишьтот,ктопочувствовалсебя |
на,нетоткого, азанным |
|
|||
наказали. |
|
|
|
|
|
|
Нагринак,необманывайждаязывая |
|
|
|
|
|
Нагринак,необманывай,инепрощайждаязывая. |
|
|
|
|
|
Нагринакнеча,деяниеждазываетсялг.Можнок |
|
|
|
|
нелюбитьнаграждаемого,можно |
юбитьнаказываемого,нельзя |
|
|||
изменятьреш |
ений. |
|
|
|
|
|
Каждыйчеловнепохожнадругих. имеетловекдый |
|
|
|
|
своймир.Мирозаконамибственнымиими.М,гдер |
|
|
|
||
единствесебесудья.Судьявысшийоко.Игдеончательный |
|
|
|
||
-главныйподс |
удимый.Исудьяэт,вбослучаевтьшинстве |
|
|||
довольнодобркпод.Дажеинес,толиувсякдообримому |
|
|
|
||
случае,имеетдосвр,чтдаточменивникнутьскобы ально |
|
|
|
||
малейшиедетаню.Дажевыражеилинсынто,ца нацияие |
|
|
|
||
движениегилизапахазегкий |
|
-вещественноедоказательстводля |
|
||
него. |
Дажееспрошоитмногол.Ситоначатьлько |
|
|
аграждать |
|
илинаказывачел,неегодеяния,кактотчасэтовекавысшийть |
|
|
|
||
судьявозьметделоэтогочелнап века |
|
ерес.Авамодажеотрет |
|
||
инесегорезультатобщить.Имыникогданевыиграхем |
|
|
|
||
конкуренцэтимссудьейвтщрассмотренияьности.ела |
|
|
|
||
|
Желдатьобещание,мыдумаемграденеяттом,лько |
|
|
|
|
какойнаградызаслужэтодеяножем,ноитом, ,иывает |
|
|
|
||
действительно,сдеробещаниедатомслучаеж,еслидругиеть |
|
|
|
||
любупрдиут |
отив.Телюди,которыхзоже |
|
ависитрешение |
||
вопроса. |
|
|
|
|
|
|
Чтокасаетсяпрощения. |
|
|
|
|
|
Полкрубилголсвдругузапров.емуРвуиодецступокбил |
|
|
|
|
плакал. |
|
|
|
|
|
|
Рубилплакал!Вотнужнаяформула!Ирубитьнадо.Нельзя |
|
|
|
|
нерубиплакать,посслитоготребует.Иупок |
|
|
надо |
||
провинившемуся.Сочувствнаказан.Любойродитель, ие |
|
|
|
||
наказываясвоедитя,емусочувс |
|
твует. |
|
||
|
Судьяникнепр.ипомилованиегдащ ет |
|
|
-процесс, |
|
оказываетплохуслугувам,ктоих ешю |
|
ивает. |
|
||
|
Ужеслитакхотитепростпровитьнившегося |
|
-ктоп |
роститвас |
|
занего. |
|
|
|
|
Поднебеснаятого. ит
30