Технология жизни
.pdf
|
Джинлегко |
разхв,нтсновазагнулсясткрючком.Он |
|
|
|
сноваразег,итсновазтгнул |
|
|
лся.Иджинп,чтоонял |
|
|
можетневсе. |
|
|
|
|
|
|
Тогдамыпонимаем,чтомы,с,можембственно,когда |
|
|
|
|
понимаем,чегомыне.енноожем |
|
|
|
|
|
|
Собачийхвостимеетскромныйпуть |
|
зн,какимемует |
||
следуетбыть.Посильнееказалсяэтомуджина.Хотя |
|
|
|
|
|
сильнеечелов.А ка |
|
еловексильнеесобаки. |
|
|
|
|
Мызнаем,чтолегпроситьзадругого,чезасебя. м |
|
|
|
|
|
Легчезаснутьспокойно,есликто |
|
|
-тообещалразбудить |
|
вовремя. |
|
|
|
|
|
|
Легченастаива |
|
тьнавыполненииприказадругого,более |
|
|
авторите.Легчеотк,ссылаясьнк затного |
|
|
акогодр |
угого.Много |
|
легче,еслизанашейспинойкто |
|
|
-тодругой,болеесильный |
|
|
авторитетный.Эк |
|
-то -нашпуть. |
|
|
|
|
Мыиспегволюдействуемотеголняемимени. |
|
|
|
|
|
Мы сильны,пчтосильнее. асму |
|
|
|
|
|
Мыумны,пчтоумнее. асму |
|
|
|
|
|
Мыдобры,пчтощедреен. асму |
|
|
|
|
|
Мыспокрешительнычтовсегдайнызнает,чтому |
|
|
|
|
намслд.елатьдует |
|
|
|
|
|
|
Нашислпправоубелныва, чтодыительностиму |
|
|
||
даетнам |
своислова. |
|
|
|
|
|
Мылюбимыдруги,пчтон, ассвоименяяут |
|
|
|
|
тепси. ломй |
|
|
|
|
|
|
Он -нашпуть.Длякаждогосвой,единстве |
нный. |
|
||
|
Нужнылиещеслова? |
|
|
|
|
ГЛАВАВТОРАЯ .
ВЕЛИКИЙМЕНЕДЖЕР.
Овеликомменеджереизвестно то:чтодлькоесть.н
Он придетскажет.
Предложениевсемпоказалосьзаманчивым.Ноонпришел сказал: -Ничегонеполучится.
Ивсразуяснемтало,что,коже,ничегнеполучится.чно Чтоинемполучниприглокакобстоятельствах.Ипочемуиться именнонеполучится. Ичтоимпроизойдет,попытатьсяслинно этовсежос уществить.
11
|
Идвспоказнереальноймя.Ноонпр ась |
|
|
|
ишелисказал: |
|
|
||
|
Апочемунет?! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ивсразуяснемтало,что,конже,всможетпрекрасночно |
|
|
|
|
|
|
||
получиться.Ипосыпалисьпредлож |
|
|
|
ен,чтоикогдаконя |
|
|
кретно |
||
нужносделать.Д |
|
епошло. |
|
|
|
|
|||
|
Потомэтинемнсловаонсталэк.Толькономитьгие |
|
|
|
|
|
|
||
посмироническииливсогполупртритасии |
|
|
|
|
икроетгл |
аза,ивсем |
|||
всестановилясно:целомп .дробностяхсь |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Егоспросили: |
-Почемутакполуча?Ведьвконцется |
|
|
|
концов, |
|||
ока,чмыитвзналиакоывас.Почемуамжетакытся |
|
|
|
|
|
|
|
||
беспомощны? |
-Невыбе,аянеспомощныовбесполезенще. ем |
|
|
|
|
||||
Вамнужнамонархия,не. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Потомонтяжезаболтолько.Иизрвтечениеогдка |
|
|
|
|
|
|
||
несклетчтольких |
|
-топокглазывать |
зами. |
|
|
|
|||
|
Когдаонумер,деларазладились. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Идеальныйруководитель. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Этокактяжвдоме.Любоежгл ланиебольной |
|
|
|
|
|
|
||
выполняе.Лилишьбынеш, быпрбиться |
|
|
|
|
авильноп |
онять |
|||
желан!Вотчтодв.Осижисполнениимиеланият |
|
|
|
|
|
|
|||
безнравственноидумать! |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Невтормозитдавпытный,пассажирыомобильель |
|
|
|
|
||||
чувствуютнеуд.Потчтмостадавитмебснмунвоовки |
|
|
|
|
|
|
|||
петормдоконца.Опытныйальводтормозитза,чтоктель |
|
|
|
|
|
|
|
||
чашкикофенера |
|
сплеска.Потчтовмостамемунтнтовки |
|
|
|
|
|||
вообщенедавитна |
|
|
тормоз.Уэтихводителейпрямо |
|
|
|
|||
противополположениеногивмжное |
|
|
оментостановки. |
|
|
||||
|
Ступемаобразуютсясменойтерствапрнаивычного |
|
|
|
|
||||
противоположное.Какгоризоступенисм.ртняетсяталькалью |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Неопыруковсначаламдумаетем,огоканыйитель |
|
|
|
|
|
кой |
||
приотдать.Аужпослека, гозк |
|
|
|
|
тдаст,ра |
звиваеткипучую |
|||
деятельность,чтобыобесеговы.Опытныйсперваечитьолнение |
|
|
|
|
|
|
|||
создаусвыполненияовиясприказавоеякот.Аужго |
|
|
|
|
|
|
|
||
пинеотвовго,давыскажетлишьмпожеланиес.Ине |
|
|
|
|
|
|
|||
заботитсяеговыпо |
|
лн.Негоэтоделонии,адругихлюдей.Ему |
|
|
|
|
|||
неочембеспокоиться. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Идеальныйруководитель |
|
-вообщебездействующий.Зач м |
|
|
||||
отдаватьпр,еслилюдисамидолказы |
|
|
|
|
жныдогадываться,чтоим |
|
|
||
делать.Зачемспраш,сдели,еснебылоземлелиановать |
|
|
|
|
|
трясения |
|||
илиновойм |
ировойвойны,кот |
орая,возможно,имоглабыпомешать |
|
|
|
||||
выполнению?! |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Пчтонептому.Тсказатьруд,чтопроизойдетсказуем, но |
|
|
|
|
|
|
||
еслинарушитьего.Ночтово |
|
|
|
|
-нибудьсове |
ршенноужасное.И |
|
12
мысльоневыдодумконц,потоолненииать |
|
|
|
|
мучстынето |
|
кровьотужасанасерединемы |
|
|
|
сли. |
|
|
|
Онкакмрак.Ничеговплразглядетьневозможнонах. |
|
|
|||
|
Онкакгром.Никогданеуга,куудариткогопоразит. ть |
|
|
|||
|
Онкакогонь.Невозмприблизиться.Теплоряд,но жном |
|
|
|||
невыносимогорячо,еслипытать |
|
|
|
статьещеяближе. |
|
|
|
Онбездействуетющий.Какплывущийпод |
|
|
|||
стремительнымпапогребусомавнению |
|
|
|
ущимвесл |
ами. |
|
|
Еголюбиегобо.Этидвасамыеятсял |
|
|
|
ьныечувсидуза тва |
|
нимрукаобруку. |
|
|
|
|
|
|
|
Яблокотраве |
|
|
|
,лишьсодн |
огобоку |
|
Втравележалояблоко.Хор шее |
|
|
|
||
пятнышко. |
|
|
|
|
|
|
|
Учподняляблокоисказал:тель |
|
|
|
-Естьдвевозможности. |
|
Мегослегкажноибтеретьсразуесть.Аможнодостатьножик. |
|
|
|
|
|
|
Вырезавсесомес,поужениес.Нужетбезтоаььмльные |
|
|
|
|
|
|
брезгливостиоп |
аски.Исъестьудастсябо |
льше.Ведьпервом |
||||
случаемыневольнотавляемколько |
|
|
|
-тохорошеговокругплохого. |
|
|
Правда,первомслучможвторомначыестьср, атьзу |
|
|
|
|
- |
|
лишьпослепреработыи.Этидвразныстрае.Вотельнойгии |
|
|
||||
всехделах.Вобезисключения.Ничто |
|
|
|
насвтакневажно, те |
||
какэтаразница. |
|
|
|
|
|
|
|
Ондостал,очяблокожикначастилесть.торопливо |
|
- |
|||
Анасугостите? |
-пошутилимы. |
-Нет -по, ншутил |
-Чтобывы |
|||
лучшезап!Идоеляблоко. мнили |
|
|
|
|
|
|
|
Оноченьредкоговнет,хотяумеорэтделать.илошо |
|
|
|||
|
Твердипустое |
|
|
|
|
|
|
Твердое -то,начтомоп,нпровалишьсяжное.Этореться |
|
||||
словаилицифры,котоможновери.Чел,накоымтьороговек |
|
|
|
|
|
|
можноположиться |
-неподведет.Авт,которыймобильлностью |
|
||||
исправензапра |
вленбензином:в у |
жныймомизавентдет |
ся,и |
|||
поедет.Твердое |
-эиестьвердое. |
|
|
|||
|
Пустое -то,начтонельзяопереться |
|
-провалишься. |
|||
Инф,котораямоказатьсложнжетрмацияилинеп й |
|
|
|
|
лной, |
|
нет.Солдат,киспугаечнойторыйубежи.Друг,которыйся |
|
|
|
|
|
|
пообещаетинесделает.Фабрика,которая |
|
|
|
по ртитматериалы,не |
||
произвничегпри.Пустоегодногоя |
|
|
|
-этоиестьпустое. |
|
|
|
Надототвердличатьпуст. оего |
|
|
|
|
|
|
Этосамоеважноеизвсехискусств. |
|
|
13
|
Комбинациятвердпустогодаетпустое.Ачтоонаеще |
|
|
|
|
|
|
|
|
мождать?!Многиеделач произвотловеческие |
|
|
|
|
|
дятсявпустую, |
|
||
почтосодержатчтому |
|
|
-нибудьпустое. |
|
|
|
|
||
|
Маленькогомальчикадедотдалчужлюдямшкать |
|
|
|
|
|
|
|
|
ремеслу.Нонеделалиэтогониещеочплохокнемунь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отн.Когдамальчсталосовсемсиневмоготу,написалську |
|
|
|
|
|
|
|
||
дедписьмо.Подрушкеббно |
|
|
|
едитобрисовалсвои,даедыльно |
|
|
|
||
вотадреснаконвнаписочуже:Нньдеревнюконкретныйртеал |
|
|
|
|
|
|
|
||
дедушке.Недойписьмотад,напрсомкиметбуждатетсноь |
|
|
|
|
|
|
|
||
мальчиксвоегодедушку. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержписьмание |
|
|
-это.вотАадресердое |
|
|
-пустое.В |
|
|
результате -пустое. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Мыбвполэтваеммальчикачащео,чемнашегожении |
|
|
|
|
|
|
|
|
самолюбсредиможвэтоповер.Веслидвадцатидьтвердыхить |
|
|
|
|
|
|
|
||
элементов -де йствий -ходнотьказалосьпустым |
|
|
-всеусилия |
|
|||||
пропализря. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отвердогоотделпустподниебно |
|
|
|
|
|
йствиюно |
жа, |
|
очищающегояблоко. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Запяблкаждрнапохзэтовбизысшемйинает |
|
|
|
|
|
|
|
|
искусств -отделениипустоготверд |
ого. |
|
|
|
|||||
|
Обучениегарема. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-Япрочитвсечеглавтрырнадцвоего.Хорошийктатлать |
|
|
|
|
|
|||
трактат.Нотеория |
|
-одно,практика |
-другое!Немогл |
ибыт |
|
||||
показсвоеискусствонапр?!атьктике |
|
|
|
|
-Могу. |
-Акакоетебенужно |
|
||
дляэтвого |
йско? -Любое. |
-Тогдавозьмимойгарем. |
|
|
-Полководец |
||||
постженщдворе, ихазбивнадваотрядарцаполн |
|
|
|
|
|
|
|
||
дечеловкаждомяносто.Объяснил,гдправо,гделе |
|
|
|
|
|
воичто |
|
||
такоекругом.Выбралдвух |
|
|
|
юбимыхналкнязяпожницставил |
|
|
|
||
офицернадотряд: ами |
|
|
|
-Ябудудавкофицерам,мандуть |
|
|
|
||
офицеры -солдатам, |
-искомандовалналево! |
|
|
|
|
||||
|
Офиц,смеясь,повториликоманду,солдатынеры |
|
|
|
|
|
|
|
|
ис:ктповернулсялнили |
|
|
але,ктон,ктоивпрселовсенаво |
|
|
|
|
||
траву. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-Неполучилось, |
|
-сказалполководец,и |
|
|
овторилсвое |
|
||
объяснение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ноиснполучилосьтожесамоева. |
|
|
|
-Снованеполучилось, |
- |
|||
сказалполководец, |
|
-Ктовиноват?Яне,ядажеповторил |
|
|
|
|
|||
своеобъяснени |
е.Солдатывиноваты?Н, е.Потомучто |
|
|
|
|
||||
офицерыотд |
аваликомантаобразом,буакимвделосьтоы |
|
|
|
|
||||
видуееневыполняОтрубить.Виноваоф. головым.церт |
|
|
|
|
|
|
- |
||
Н,н,ет |
-ск,нязьазал |
|
|
-Дос.Явижу,чтыхоатрочноший |
|
|
|
||
полководец! |
-Нет,кн |
|
язь, |
-возразилполководец, |
|
-Еслимыне |
|
14
отрубимгол,пртебябудутгов,чттебявыполководец,рить |
|
|
|
|
|
||
чьиприказыневыполняю |
|
|
тся. |
|
|
|
|
|
Готруб,плпоставиллководецвыдругофицеров, лих |
|
|
|
|
|
|
стапо. лоучаться |
-Воткнязь.Эоченьещенех |
|
орошеевойско |
,но |
|||
яготовидтиснимсражаться! |
|
|
|
|
|
|
|
|
Нокнязьвдосадемахнулри.Тешкойел |
|
|
|
ория |
-это, |
|
действительно,одно,практика |
|
|
-другое. |
|
|||
|
Страхбесстрашие |
|
|
|
|
|
|
|
Страх -весьмаважноечувство.Егонельзяигнорировать,им |
|
|
|
|||
нельзяпользова.Ведьегопоместься |
|
|
|
иливчел овекадлябл га |
|
||
чел.Этохорошееполезноечувствовека,котнетолькоможетр |
|
|
|
|
|
|
|
унизитьчело, егодожи,номожетвевокадя. звыситьтного |
|
|
|
|
|
||
Изстбтеньрнадрумоитьахаисобственнойжигута |
|
|
|
|
знью |
||
пожертв.Нетоглавное,чточеловекбоитвать |
|
|
|
|
ся,ато,чегоименно |
|
|
онбоится,зачтоименноонбоится. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Почемуженщинначалиполбоевыеупр? ажненияться |
|
|
|
|
|
|
Можетбытьизстраха?Апочемуполков |
|
|
|
|
одецготовидтисэтим |
|
|
войисражаться?Ведьзапуганнымкомвойскедвалихорошо |
|
|
|
|
|
||
иметьдело.Здесьуже |
|
причинавбе |
|
сстрашии.Солдатынебоятся, |
|
||
чтополнаихзачужуюкви.оводецЕсливинованесолд, т ат |
|
|
|
|
|
|
|
аофицера,накажут.Солдатунечегобояться,еслион |
|
|
|
|
|
|
|
вин.Этоват |
-бес.Ну,авис?Конечнолитр,на.овкшиеажут |
|
|
|
|||
Разужофицеранепо |
|
|
щадили.Сочстрахабесстрашиятание |
- |
|||
основаармии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Нестпр.Нестрашенотивникначальник,если |
|
|
|
|
|
|
выпсвдолг.Нострашноневыполнитьйлняешьдолг.Тутуж |
|
|
|
|
|
||
прощениянежди. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Перотскбрахаесстрашиюход |
|
|
|
-гр.Этойрезкойаницаезкая |
|
|
границейоче |
рчиваемдолг,обязанности,приказ.Чтобытвердое |
|
|
|
|||
отделпустого.Казньофицеровпроизвелатакоеотделть |
|
|
|
ение. |
|||
|
Нельзяразмазыватьграницустраха. |
|
|
|
|
|
|
|
Нельзяразмазывграницыбесстр. тьшия |
|
|
|
|
|
|
|
Вссвоеместо,иточныграницыеющу. ее |
|
|
|
|
|
|
|
Последнийприказ |
полководца. |
|
||||
|
Последнийприказполковдолженбытьвып.Эт дцалнен |
|
|
|
|
|
|
ста,веп,крспаавилоннеоднторкнязяеотсамегого |
|
|
|
|
|
|
|
себя. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Какоеисполководцакушениенятьдолжности,чтобы |
|
|
|
|
|
|
отменегонеприятный!Нокасмыслегсниматьк,еслиоаз |
|
|
|
|
|
||
всеравновсеужеотданныеимприказыпридетсявыполнять!Снять |
|
|
|
|
- |
15
томожно,аневыпужелнить |
|
|
тдаприказнельзя.Таковоный |
|
|
правило. |
|
|
|
|
|
Нетправилболценных,чемт,чтозащ |
|
|
|
ищаютчеловекаот |
|
самогосебя. |
|
|
|
|
|
Законобратнойснеи.Такобществомеетлызащи |
|
щаетсебяот |
|||
самогосебя. |
|
|
|
|
|
Изменениелюбыхправилзаднимчислом |
|
-визикарточканая |
|||
ковслабости.Дажедетиотказрства |
|
|
ываютсяи |
гратьвтакиеигры. |
|
Нетболееверногоспочестьбаидтерять,какверие |
|
|
|||
изменитьдогозаднимчисломкворенностьоей |
|
ыгоде.Нонети |
|||
болвернбыиспротособаверитьгорядочность |
|
|
|||
партн,какпозвемусдэто.Такаяплролитьоверка |
|
|
|
тделяет |
|
пустоеоттвердобольшойиотерегаетбеды. |
|
|
|
|
|
Князьеевыдержал. |
|
|
|||
|
Полководецмедлит |
|
невидитпобеды.Победа |
||
Полководецмедлит,почтому |
|||||
важпередышканапути.Еенаразглдоя |
|
|
ядеть.Ееможноувидеть, |
||
разглядываявесьпуть.Увидетьуз.Тнужнаатьеподвижность |
|
|
|||
иразглядыв ание,анесуетливостьпредприимч |
|
ивость. |
|||
Принцостолицев,ожидаавалсявозвращение |
|
императора |
|||
изпохода.Друзьяидажемалозначител |
ьныелюдинастойчиво |
||||
совемуб,недожидаясьжатьваливозвращенияимператора. |
|
|
|||
Бежатьвместеем |
ьей,спасаясвоюжизнь.Ипредлагалипомощь |
|
|
||
бегстве.Нопринепо,чемонзаслужилнемилостьималц.Совес |
|
ть |
|||
егобылач,идосихпорстабылвернойопоройимператору.Он |
|
|
|||
былвсмяте,исамажизстдлянегоневыносималаотииь |
|
|
|||
непониманияпро.Смн,пгналысходящегожилисьдтверждая |
|
|
|||
гремуопасность,никакзящуюнепрояснилипрои |
|
сходящее. |
|||
Емусообщили |
,чтопутьморемдлянегоужеотрезан,чтомедлить |
|
|
||
болеенельзя.Гулясженойпарку,лихорадочнониперебирали |
|
|
|||
всевозможслучившегосяпричиповод,ничегонемоглины |
|
|
|||
найти.Ипринцпочу |
вств,чтонсходитум,привычнаяла |
|
|
||
понсвязьтная |
событрутихш,превращаясььелиимйстом |
|
|
||
кучуобломковп |
оступковисвязей. |
|
|
||
Принцзаперсясвокабинете,селглубоккреслмое |
|
|
|||
задунамногочасов.Прошыалсятаяль |
|
|
евельнуласьистала |
||
расти,обретаяподтлу.Визсвеобрждениястные |
|
ытиялегко |
|||
иточносложилисьводинри,неосникауноксомненийтавляя. их |
|
|
|||
Подобнослизосколкблюдуженн.Императорздесьв мув |
|
ообще |
|||
нипричем.Принцаотнюдьнеспас,хотевынудитьб. лижать |
|
|
|||
Онсразууспокоилсядажерассм |
|
|
еялсяпр.ешенияЗостоте |
атем |
|
бросилсякженеподелсмеясьрадос.Онвместе, ,итью |
|
|
16
собиралиещеразбитблюд,наслаждаясьтем,какхорошое |
|
|
||
точнофакты |
-осколкиподруг.Прругуходилинеб нц |
ежал, |
||
бежалидругие. |
|
|
|
|
|
Нельзяразгляетьпоб,неее.Нетеряяду дывая |
|
наэто |
|
разглявремени.Тольконегоначтод.Времяругоеывание |
|
|
||
бежит,отверастетвенность.Отдавбольшеетссеиви |
|
|
||
б,неольше |
ставляядр,кактолькоупгвид. гобедуть |
|
||
|
Пониманиеважзнания. ее |
|
|
|
|
Искушениеалиби |
зныподствсякчел.Этонерегаютговека |
|
|
|
Иисоблакушения |
|
нов.Каждыйимеетсвойпрпытсть |
|
|
отивостояния.Искушение |
|
можвойтинашдомчдверирез |
|
|
-этострах,страстиденьги. |
|
Мвчойтижет |
ерезок.Эточесть,национальныеродительские |
|
||
чувства.Номродитьсяпжет |
|
|
рямовнашемдоме.Этоалибидля |
|
самогосебя. |
|
|
|
|
Ясделалвсе,чтом.Вотфго.Формула |
|
|
рмулаяда, |
|
кототактруднонайтипро. мутивоядие |
|
|
|
|
Ничтотакнемешаетразгляпобе,какжеланиедыванию |
|
|
||
бездейвкритическиймом.Когдаввопиетсе:детвоватьнт |
|
|
йствуй! |
|
Нодействоватьтакуюминуту |
|
|
-значитподдатьсяслабостиперед |
|
искушениемалиби.Алиби:ядей,ясделалв,чтоотменявовал |
|
|
|
|
зависело.Вотясделалто |
|
-тои |
-то,немояви,чтопобедына |
|
случилось. |
|
|
|
|
Чтоважнее:чтобыпобичтобыляида |
|
|
небылвиновен |
|
поражразныенки?Хорошо,когдаэтитропнвест. ироны |
|
|
|
|
Когдаименнодейсобретпобеду.Птом,каквуядобноешь |
|
|
|
|
таскаяполену,пер |
|
етащишьвсюкучудров.Анетаская |
-не |
|
перетащишь.Аеслиэтитропинки |
|
|
-вразныестороны?Акто |
это |
знает?Кэвидиттолучшевас?Сделаем,они |
|
|
|
|
расх,ибудемтаскапбревнышкуо?!дяться |
|
|
|
|
Жестокийвнвидязьовказниел:пмеднымшестом.тку |
|
|
|
|
Медныйшестклнавысотеметратринадлип |
|
|
|
ылающимиуглями. |
Шестсм,чтаблскзыобывалим |
|
|
ользкий.Еслижертвапройдет |
|
пошестуинеупадетвогонь |
|
|
-значитжива.Новсепадали.И |
|
сгорали.Нооникакбысамбыливисвнеловкейваты |
|
|
|
ости. |
Многобылоразли |
|
чныхказней.Номкнязьсоседнеголодой |
|
|
госудприслалбогадарытем,чтобыэрстваые |
|
|
|
казньбыла |
всежотменена.Хотяегокасалась,роскорблялада |
|
|
|
|
своимсуществ |
ованиемкакчеловека. |
|
|
|
Непропустогоитвердразвнутрисебядя, ленияго |
|
|
|
|
от,чтоделивменязависитгоотго, ,чтоменянезависит |
|
|
|
|
нельзябытьи |
скреннсвопутем. им |
|
|
17
Незавотмелодмогуи.Янсидтишьнеяпути.Не |
|
|
|
|
||
ищизображайтеал.Неиуправлби |
|
ение,неразвивайтекипучую |
||||
деятельностьподостпобеды.Ауправляйтеипобеждажению |
|
|
|
йте. |
||
Толькопутьвамсудья. |
|
|
|
|
||
|
Приблизитьсяколен |
|
юинеошибешься. |
|
|
|
Хостворизлошосдалекойелятьукаенядистанции.Ни |
|
|
|
|
||
чемнепо.Давдленьбедао: зревает |
|
|
|
гкопр омахнуться.Кто |
||
оп,стасромподойтиаближе.раетсяха |
|
|
|
|
|
|
Прколипромахнешьсяеблизься.ню |
|
|
|
|
||
Еслиго:уменявсумкеорят |
|
ечто,поэтяпрвас.Тошуму |
||||
приблизитьсяколеню |
-значитпопрЕслпоказатьэтонечто. и |
|
|
|||
г:оуехал.ворятТоприблизитьсянк еню |
|
|
|
-значитспросить:в |
||
которомчасуиначем.Иделонедовериив .Мн |
|
|
|
огоепроясняется |
||
идлясамогоотвечающего. |
|
|
|
|
||
Люди обычнонеумеютотличатьпуствердого.Ониое |
|
|
|
|||
ненамеренномогутвводитьсебявасз |
|
|
|
аблуждение.Вы |
||
спр:нетлиашиваетекого |
|
-то.От:нет,онивседавноужеечают |
|
|
||
ушли.Выподходите,тр |
|
|
огаетеручкудвери |
|
-незаперта. |
|
Заглядываетевну:вотонтот, рь |
|
ктовамнужИзвините. ,мы |
|
|
||
заметили,чтоностался.Аизвинятьсязадругое.Занеумениедо |
|
|
|
|
||
отличатьпу |
стоеоттвердого. |
|
|
|
|
|
Есличто |
-тосломалось,откройтекрышку,з |
|
|
аглянитевнутрь. |
||
Есликого |
-тонашли,поищитесами. |
|
|
|||
Еслигов,чтоорят |
|
-тнаписано,прочита |
|
йтесами. |
||
Еслигов,чтвкусно,попр.рят буйте |
|
|
|
|
||
Еслип,чтомнесделалишут,проверьте,можетбыть, |
|
|
|
|
||
сделали. |
|
|
|
|
|
|
Неначинайдействоватьпосиг,чьядосалуоверность |
|
|
|
|||
провер.Все,чтомпроверятьсж тена |
|
|
ами,проверяйтесами. |
|||
Заходите.Открывайте.Заглядыв.Пр.Личноезжайте |
|
|
|
|
||
осматривайте.Самипробу |
|
йтенажать.Тр.укоогайте |
|
|
||
Поднимайтесьначердак.Заглядывайтепкол.Убеждайтесьса |
|
|
|
|
||
лично.Встр |
ечайтесьлично. |
|
|
|
|
|
Ивтогдапоявитсяумениеотличатьпустоетвердого. |
|
|
|
|
||
Отличать,уженер,задаваяукогточныеми |
|
|
|
опросы.Сколько |
||
весило?Какойтолщины?Азашкафзагл?Чьподписьтамядывали |
|
|
|
|
||
была?Сколькоэкземпляров?Вопросы,на |
|
|
|
оторыеневозможно |
||
ответить,неприблизившиськоленю. |
|
|
|
|
||
Сокращайтедивспособами.танциюеми |
|
|
|
|
||
Дотехпор,покаомахстанетневозмо |
|
|
|
жным. |
||
Выхотитепосса?Да,хочу!мотретьи |
|
|
|
|
18
|
Васнеинтбытьевошивиновнымресует |
|
|
бке,вамнужно, |
|||
чтобыеепростонебыло. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Милыйолень,прости! |
|
|
|
|
|
|
|
Выбираяпу,думай,ктопонемупоь дет |
|
|
|
|
|
|
|
Выбираяпуть,думай, |
|
|
ктопонемупойдет.Непосылайна |
|
|
|
прт,ктонеумеетгоприблизитьсяверкуол.Нуказывайню |
|
|
|
|
|
|
|
короткдорогст ую |
арушчерез,еслитамнадопрыгк.анатьву |
|
|
|
|||
|
Ненаправляйтеробкоперенаглому.Нескгоовывайоры |
|
|
|
|
||
подробнымиинструкциямичеловекасо |
|
|
|
образительного. |
|||
|
Действискусногопринвыг,не сятду |
|
|
|
|
|
скусного - |
опасность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лучшразныйпутьдлярыбыидляпт.ицы |
|
|
|
|
|
|
|
Нетразмераобуви,наиболееподховсехюдяящегой |
|
|
|
|
||
ср.Длякасвойпзуждого. ть |
|
|
|
|
|
|
|
|
Есличелуверне, о,мневаетсясоглакн |
|
|
|
сенили |
||
протестует -значит,выемууказнеегопуть.Кбыстрокли |
|
|
|
|
|||
удонуспокавлетворенно |
|
|
ивается -столькоуказатьемунаит |
|
|||
путь. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Приблизитьсячеловеку |
|
|
-значитзнатьегопуть.Дажееслион |
|
||
самегонезнает.Нетблагодарнее,вел |
|
|
|
икодушнееиблаг |
ороднее |
||
дела,чемдатьувидетьпуть!гловеку |
|
|
|
|
|
|
|
|
Умеобъяснитьдопроиеезабстогу |
|
|
|
ываемо. |
|
|
|
Умениеразглядетьвглазахпонимание |
|
|
|
|
епонимание. |
|
|
Поглазамопртвотпусте. рдделятього |
|
|
|
|
|
|
|
Каждомувстречномууказыватьегопуть |
|
|
|
|
-в |
еличайшеез |
искусств! |
|
|
|
|
|
|
|
|
Путинепересекаются. |
|
|
|
|
|
|
|
Какребеподнаруки,чтобыонувидел.камают |
|
|
|
|
|
|
|
Путинепересекаются. |
|
|
|
|
|
|
|
Управляймногими. |
|
|
|
|
ими. |
|
|
Управляймногими,какуправляешьнемног |
|
|
|
|
|
|
|
Искусствоуправлениябольшим |
|
|
-армией,городомилистраной |
|
||
-этоискусствоуправлятьб |
|
|
ольшимкакуправл |
|
яешьмалым.Не |
||
смущряться,нет,неидтинаповодусобытмнений.А |
|
|
|
|
|
|
|
увбольшомидуправлятьтомал,чсте. ите |
|
|
|
|
|
|
|
|
Гоуправлять,чемсытоднег.Потомуеыми |
|
|
|
|
|
|
голодныехотятхлеба.Ачтосытыеят |
|
|
|
-сразунеск |
ажешь. |
||
|
Беднымиуправлятьлегче,чембогатыми.Беднымнужны |
|
|
|
|
|
|
деньги.Ачтонужнобогатым |
|
|
-сразунеск |
ажешь. |
|
||
|
Одинаковлюдьуплегче,ра.мвлятьзными |
|
|
|
|
|
|
19
|
Людьми,имеющимиобщврага,упрл,чемегочевлять |
|
|
|
имеющимиразныхврагов. |
|
|
|
|
|
Разделениембольшого |
малоечислочастейегопревращают |
|
|
вмалое. |
|
|
|
|
|
Соединмногихмалычастейвнемнием |
|
|
огиебольшиеих |
превращаютнемногие. |
|
|
|
|
|
Проведграницпустымтвердымпр вращаютнием |
|
||
большоеуправляемоенемногое.Нкнемногимждымставят |
|
|
|
|
наместника.Вассалаили |
помощника. |
|
||
|
Пустымитвепроводятг,гвааницуеым |
|
|
ссалможет |
обсюзезойтись,гдникакнеможет. рена |
|
|
|
|
|
Плохоеслионниводнвопросенем. мжет |
|
|
|
|
Пл,есливсехвопросахмхо. жет |
|
|
|
|
Плохо,есливассалнезнаможет,гдеони. |
|
|
|
|
Плохо ,еслисюзереннезн,гдевмассалт |
|
|
ожетигденеможет. |
|
Плохо,еслиобаз,нпоают |
|
-разному. |
|
|
Хорошо,еслиэтипяплохот.ьсутствуют |
|
|
|
|
Тот,ктоколетдрованеумело,бьеттопоромкудапопадя,и |
|
|
|
вовсепопразбиваетксучка.Тот,ктоумеет, пол |
|
|
еноодним |
|
точнымударом. |
|
|
|
|
|
Большделятнамалыечастинекакудобнее,каконолучше |
|
|
|
самод.Аенетлитсяслинеобходим |
|
ости,тонеразделяютвовсе. |
||
Разделенбезнужсоебывтрудн,чемздыинитьетоеленное |
|
|
|
|
отнуж,когнуждапроходит.Когдабы |
|
оя,чтнепо,сябырвалось |
||
пр.Когдабоятсярватьбуют,чтобынепров |
|
|
алил,пробуютсь |
|
надав.Когдабоятся,погнетсял,при.тьИскусствогнутьбуют |
|
|
|
|
делатьлюдейодин |
аковымирасцветаетнаумениихдеть |
|
||
различными.Проствмногвноситяс туобразие |
|
|
нопути,ясность |
|
этап,яснза,ясностькон,стьвоваказанийтроля |
|
|
|
|
наград,ясностьобразцовдляподражания. |
|
|
|
|
|
Хрнеаодин.ступаетбрый |
|
|
|
|
Хрнеаодин,трстбрыйнеотодину.Одинступает |
|
|
|
воин,невыденаппредстоящегобояяженияжав |
|
|
,подбежалк |
|
вражескп,одвезицвернулсятрубголовы,ними.Нои |
|
|
|
|
полковраспэтимдвумггероябавряд.децловуитьлся |
|
|
|
|
Посколькуприказанаступлениинебыло. |
|
|
|
|
|
Этитрголовыряд |
-символзапрнаступлениебезта |
|
|
приказа.Храбрыйне |
наступаодин.Нельзяподд т |
рживать |
||
ди,ехрасбудетцлнаступиприез.лыйказануть |
|
|
|
|
|
Всидятвосолдкопе.Снетерпениемждутначалаты |
|
|
|
сраж.Храбрыйподи,недожпрн,отправилсяияялсяказадясь |
|
|
|
|
нас.Занимдругойт, ,уплениеретийвсярота |
|
|
.Осталсявокопе |
20