Слайды САЭ_Свердлов
.pdf
Системный анализ в экономике
(8 час.лек., 2 час.дискуссия., 2 час.р.с.з, домашняя контрольная работа, зачет)
Разработчик Свердлов М.Ю. musverdlov@mail.ru
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1); - способность понимать и анализировать
мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);- умение использовать нормативные правовые
документы в своей деятельности (ОК-5);
Разработчик Свердлов М.Ю. musverdlov@mail.ru
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);- способность находить организационно-
управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8); - способность к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-9); - способность критически оценивать свои
достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10); - осознание социальной значимости своей будущей
профессии, обладание высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности (ОК- |
||
11); |
Разработчик Свердлов М.Ю. |
|
musverdlov@mail.ru |
||
|
||
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
-способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
-способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результатыРазработчик(ПКСвердлов-6); М.Ю.
musverdlov@mail.ru
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
(ПК-9);
-способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13).
Разработчик Свердлов М.Ю. musverdlov@mail.ru
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-закономерности развития природы, общества и мышления;
-основные положения теории систем;
-процедуры системного анализа и методы системного моделирования;
-основные категории и понятия экономики и менеджмента;
- основы психологии межличностных отношений в |
|
коллективе. |
Разработчик Свердлов М.Ю. |
|
|
|
musverdlov@mail.ru |
В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь:
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня и профессиональной компетентности; - аргументированно формулировать собственное мнение о предмете исследования;- применять системный подход к анализу и синтезу сложных систем;
- использовать методы системного моделирования для формализации предметной области исследования;- формировать целостный взгляд на проблемы общества;
Разработчик Свердлов М.Ю. musverdlov@mail.ru
В результате изучения дисциплины студент должен:
владеть навыками:
-системного мышления;
-формализации и построения моделей предметной области;
-сбора, систематизации, анализа, обобщения и интерпретации фактических данных.
Разработчик Свердлов М.Ю. musverdlov@mail.ru
Литература
1.Дрогобыцкий И.Н. Системный анализ в экономике: учебник/
- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2011.
2.Дрогобыцкий И.Н. Системный анализ в экономике: учебное пособие/ - М.: Финансы и статистика, 2007.
3.Адизес И. Управляя изменениями: как эффективно
управлять изменениями в обществе, бизнесе и личной жизни: Пер. с англ.– СПб.: Питер, 2007.
4.Акофф Р. Планирование будущего корпорации: пер. с
англ.- М.: Прогресс, 1985.
5.О´Коннор Дж, Макдемортт И. Искусство системного
мышления: необходимые знания о системе и творческом подходе к решению проблем: Пер. с англ.- Минск: Гревцов Паблишер, 2007.
6.Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Основы системного анализа: учебник/ - Томск: изд-во НТЛ, 1997.
7.Теория систем и системный анализ в управлениями
организациями: справочникРазработчик/ - СвердловМ.: ФинансыМ.Ю. и статистика, 2009.
musverdlov@mail.ru
Тема 1. Основные положения теории систем
(1 час)
План
1.1. Система как философская категория 1.2. Связи в системе 1.3. Фундаментальные свойства систем
1.4. Состав, структура и границы системы 1.5. Понятия надсистема, подсистема 1.6. Цель системы
1.7. Функционирование и развитие системы 1.8. Узкое место системы 1.9. Причинно-следственные связи
1.10. Усиливающие и уравновешивающие связи 1.11. Жизненный цикл системы 1.12. Системность как общее свойство материи
1.13. Системность в практической деятельности человека 1.14. Системность познавательных процессов 1.15. Наблюдатель как системный фактор
1.16. Классификация систем
Разработчик Свердлов М.Ю. musverdlov@mail.ru