Социология (1 лекция)

Содержание дискуссий 20-30-х годов было чрезвычайно многообразно. Наряду с обсуждением теоретических вопросов, возникли первые зачатки различных отраслевых социологий, а также широко проводились эмпирические социальные исследования, в частности исследования бюджетов времени, социального быта различных социально-демографических групп, изучение труда и его условий, исследование социально-классовой структуры общества, экономических и социальных условий труда и быта сельского населения, структуры рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, социальной статистики и демографии, изучение проблем молодѐжи, выбора профессий, брака и семьи, положение женщины в обществе, а также социологии науки, искусства, культуры. В центре дискуссии 20-х годов находилась работа Н.Бухарина "Теория исторического материализма". Популярный учебник марксистской социологии. М., 1921, выдержавшая в

СССР до 1929 г. восемь изданий.

В области методики и техники социологических исследований шѐл процесс накопления опыта и поэтому работ, посвящѐнных данной теме, немного.

Одним из наиболее распространѐнных методов исследования в то время, (впрочем, и сегодня) был МЕТОД АНКЕТИРОВАНИЯ. Помимо анкетирования, применяли метод интервью, методы наблюдения, эксперимента, тестирование, анализ статистической информации, контентанализ газет, журналов.

Наиболее распространѐнным методом выборки был типологический отбор респондентов по наиболее характерным для данного объекта признакам (отрасли промышленности, основные рабочие профессии). Наряду с типологической выборкой применялась также гнездовая и механическая, но реже.

Словом, в стране шѐл достаточно активный процесс накопления опыта по организации и проведению социологических исследований.

Нравственная атмосфера, сложившаяся после дискуссий рубежа 20-30- х годов, заставила многих исследователей-обществоведов либо отойти от разработки актуальных проблем развития общества и переключиться на область истории, философии, социологии, логики, занять позицию пассивной обороны, выжидания, либо стать "комментаторами" "непререкаемых истин", изречѐнных "отцом народов". Были, конечно, ученью, которые пытались отстаивать научный дух марксизма, его творческую суть в анализе социальных процессов, но судьба их в большинстве своѐм трагична.

Кроме нескольких небольших социологических проектов, реализован-

ных после 1931 года, в Советском Союзе до начала 60-х годов не было ни специальных социологических исследований, ни учебной дисциплины "социология".

Всередине 50-х годов произошло некоторое потепление в отношении социальных наук. Это связано с решениями XX съезда КПСС (февраль 1956

г.).

В1958 году была создана Советская социологическая ассоциация (ССА). Тем самым было выполнено уставное требование для вступления в международную социологическую ассоциацию (в 1949 г.).

Создание ССА было воспринято многими учѐными как знак официального признания социологии. Начались научно-теоретические споры

одопустимости социологии. Спор об отношениях между социологией и истматом тянулся до восьмидесятых годов.

Были возобновлены эмпирические социальные исследования. Предметом этих исследований были социальная структура советского общества, культурно-технический уровень рабочего класса, бюджет времени, социальные проблемы труда, образования, семьи и др. В них принимало участие около 2000 сотрудников высшей школы, исследовательских центров, партийных, комсомольских, профсоюзных и др. общественных организаций.

Социологические исследования порождали специальные области знания, которые в силу значимости практических информационных услуг уже были незаменимы для советской системы и потому не могли более, как в З0-е годы, быть произвольно подавлены.

Несмотря на мелочную идеологическую и административную опеку социология достигла высокой степени институционализации ещѐ до решения Политбюро ЦК КПСС о ее легализации.

Главный социологический центр страны был переименован сначала в "Институт социологических исследований", затем на основе решения Политбюро - в "Институт социологии". Новое имя окончательно подтвердило признание социологии как самостоятельной науки. К концу 60-х - началу 70- х годов успела сложиться очень сильная социологическая школа, которая впоследствии была разгромлена.

Важной вехой в институционализации социологии стал ХХУП съезд КПСС (1986), обративший внимание на необходимость исследования различных проблем социальной сферы. Социология была восстановлена в своих правах.

В1990 в МГУ основан - социологический факультет. В 1992 году во всех вузах России вводится учебная дисциплина "социология". Возникают

новые кафедры, факультеты во многих университетах и институтах России. Ныне, наряду с институтом социологии, есть институт социальнополитических исследований, Независимый институт социальных и национальных проблем, кроме журнала “Социологические исследования”, выходят "Вопросы социологии", "Социология: 4М" - методология, методы, математические модели", с 1994 г. - начал выходить "Социологический журнал".

4. В своих генерализующих функциях социология тесно связана с достижениями и других специальных наук.

Точно так же, если социология зависит от истории, экономики, политологии, то и все они в не меньшей мере зависят от социологии. Социологические теории Платона и Аристотеля оказали огромное влияние на политическую, экономическую, правовую, историческую и другие специальные дисциплины. Тоже касается и обобщающих выводов Августина и Фомы Аквинского, Гоббса и Макиавелли, Монтескье и Локка, Конта и Спенсера, Гегеля и Маркса и т.д.

Возникновение социологии как науки привело к "социологизации" всех специальных дисциплин в юриспруденции и истории (социальная история), в экономике, политологии, в антропологии и психологии (социальная психология).

Многим "практичным людям" социология может казаться нерациональной академической специальностью, оторванной от реальности и лишѐнной утилитарной ценности. Это ошибочное рассуждение. Скажем, практическое значение физики никто не ставит под сомнение. А общая теоретическая математика, химия, биология гораздо более абстрактны и “непрактичны”, чем поваренная книга или инструкция к компьютеру. Однако без физики, химии и биологии ни поваренная книга, ни компьютер не могут быть произведены на свет. То же верно и в отношении социологии. Еѐ практическое влияние, положительное или отрицательное впечатляюще.

В большинстве революций, реформ, именно социология того или иного рода была ведущей идеологией и направлением.

Социология Локка сыграла эту роль в революции 1688 года в Англии при установлении либерально-демократического режима.

Труды Вольтера, Руссо и др. сыграли ту же роль во Французской революции 1789 года.

Марксистская социология была ведущим интеллектуальным направлением революции в России 1917 года, расистские социологические теории

А.Гобино, Х.Чемберлена стали кредо фашистского режима в Германии. П.А.Сорокин писал: "В медицине существует процедура, которую

обычно проделывает каждый компетентный врач: перед тем как поставить диагноз пациенту, он исследует весь организм в целом и знакомиться с историей его жизни. В социальных науках эта процедура почти отсутствует. Как и в медицине, специализированный подход здесь становится плодотворным и разумным, лишь когда во внимание принимается все социокультурное пространство. В противном случае науке уготована судьба быть неадекватной и ложной.

В большой семье общественных наук социология играет именно эту роль. (Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. С. 171).