- •Дневник учебной практики
- •Содержание учебной практики
- •Сестринский процесс при атопическом дерматите
- •3.Нарушенные проблемы ребенка:
- •4.План и реализация ухода:
- •Сестринский процесс при аномалиях конституции
- •3.Нарушенные проблемы ребенка:
- •4.План и реализация ухода:
- •Отчет по учебной практике
- •Сестринский процесс при заболеваниях органов кроветворения
- •3.Нарушенные проблемы ребенка:
- •4.План и реализация ухода:
- •Отчет по учебной практике
- •Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания
- •3.Нарушенные проблемы ребенка:
- •4.План и реализация ухода:
- •Отчет по учебной практике
- •Сестринский процесс при заболеваниях органов мочевыделения
- •3.Нарушенные проблемы ребенка:
- •4.План и реализация ухода:
- •Отчет по учебной практике
- •Сестринский процесс при инфекционных заболеваниях у детей
- •3.Нарушенные проблемы ребенка:
- •4.План и реализация ухода:
- •Отчет по учебной практике
- •Сестринский процесс при неотложных состояниях у детей
- •3.Нарушенные проблемы ребенка:
- •4.План и реализация ухода:
- •Курация пациента
- •Список манипуляций
3.Нарушенные проблемы ребенка:
Настоящие проблемы________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Потенциальные проблемы______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.План и реализация ухода:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отчет по учебной практике
|
Структурное подразделение стационара: | |
|
Дата:_____________ Занятие №___ | |
|
Самостоятельная работа студента (что видел(а), что делал(а), овладел (а): ОК и ПК) | |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
Овладел (а): ПК _________________________, ОК ___________________________ | |
|
Требования к занятиям |
Оценка (+/-) |
|
Внешний вид |
|
|
Поведение |
|
|
Опоздания |
|
|
Ведение документации |
|
|
Выполнение домашнего задания |
|
|
Общая оценка за практику |
|
Сестринский процесс при заболеваниях органов мочевыделения
1.Субъективные методы обследования:
Характерные жалобы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ История заболевания:_______________________________________________________________ История жизни:____________________________________________________________________ 2.Объективные методы обследования: Осмотр: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты методов диагностики (амбулаторная карта или история болезни): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________