4 Требования к знаниям, умениям и навыкам

В результате изучения курса Вы должны знать:

• основные закономерности, определяющие взаимодействия живых организмов со средой обитания;

• распространение и динамику численности организмов, структуру сообществ и их динамику;

• закономерности потока энергии через живые системы и круговорота веществ, функционирования экологических систем и биосферы в целом; социально-экологические последствия антропогенной деятельности;

• основные принципы охраны природы и рационального природопользования.

В результате изучения курса Вы должны уметь:

• анализировать закономерности протекания экологических процессов, связанных с антропогенным воздействием на окружающую среду, выявлять их причины и пути устранения;

• использовать полученные знания о закономерностях взаимодействия живых организмов и окружающей среды в практической деятельности.

5 Тематический план

№ п/п	Наименование тем	Количество контактных часов по видам занятий
		лекции	практические (сем)	СРС
1	Введение	1	-	-
2	Экология особи – аутэкология	2	1	5
3	Экология популяций – демэкология	1	1	5
4	Экология сообщества – синэкология	2	2	5
5	Биосфера и ее устойчивость	1	-	5
6	Концепция Устойчивого развития	1	2	-
7	Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития	2	-	5
8	Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере	2	1	5
9	Социально-экологические проблемы современности и устойчивое развитие	-	1	4
10	Охрана природы и устойчивое развитие	1	-	5
11	Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан	1	1	-
12	Нормирование качества окружающей среды, экологическая экспертиза	-	2	5
13	Безотходная и малоотходная технологии	-	1,5	5
14	Утилизация отходов производства	-	1,5	5
15	Экология и здоровья человека	-	1	3
16	Законодательство РК в области охраны окружающей среды	1	-	3
ИТОГО:		15	15	60

6 Краткое описание дисциплины

1 Тема. Введение

Экология и устойчивое развитие – общая наука об отношениях организмов к окружающей среде. Экология – биологическая наука, изучающая организацию и функционирование надорганизменных систем различных уровней: популяций, биоценозов (сообществ), биогеоценозов (экосистем) и биосферы. Экология и устойчивое развитие рассматривает взаимодействие человеческого общества и природы. Экология и устойчивое развитие является разделом биологии. В условиях индустриального общества и демографического взрыва отрицательные последствия человеческой деятельности приобрели глобальный характер. Экологическая ситуация в Казахстане, в связи с интенсивным развитием экономики резко ухудшилась. Устойчивое развитие в глобальной системе «общество - природа» означает соблюдение динамического равновесия в социоэкосистемах разного уровня. Чем раньше человечество осознает это и пойдет по пути устойчивого развития, тем вероятнее будет его выживание на Земле. Поэтому целью является формирование ответственного бережного отношения студентов к окружающей среде и своему здоровью. Такой подход позволит будущим специалистам с высшим образованием принимать экологически грамотные решения и, тем самым, способствовать устойчивому развитию биосферы.

Объекты и предмет экологии, направления экологии, задачи экологии. Предмет – совокупность связей между организмом и средой. Объекты - организмы тела и вещества - материальные, а процессы с их участием подчиняются законам физики, химии, биологии и других естественных наук. Задачи: 1) Исследование закономерностей организации жизни в связи с антропогенными воздействиями на природную систему и биосферу. 2) Создание научной основы рациональной эксплуатации биологических ресурсов. 3) Прогнозирование изменений природы под влиянием деятельности человека. 4) Управление процессами, протекающими в биосфере.   5) Сохранение среды обитания человека. 6) Регуляция численности популяции. 7) Разработка систем мероприятий по экологической индикации загрязнения природной среды. 8) Восстановление нарушенных природных систем.   9) Сохранение заповедных участков биосферы. 10) Создание устойчивого развития общества. Выявлены два основных направления исследований в экологии: экосистемное и популяционное. При этом при изучении растительных сообществ чаще используется экосистемный подход, а сообществ наземных животных и птиц - популяционный. Сообщества водных организмов служат объектом для обоих подходов.  

Литература: [1-29]